如圖所示，一根長為l1的橡皮條和一根長為l2的繩子（l1<l2）懸于同一點，橡皮條的另一端系一A球，繩子的另一端系一B球，兩球質(zhì)量相等，現(xiàn)從懸線水平位置（繩拉直，橡皮條保持原長）將兩球由靜止釋放，當(dāng)兩球擺至最低點時，橡皮條的長度與繩子長度相等，此時兩球速度的大小為(     )
A．B球速度較大
B．A球速度較大
C．兩球速度相等
D．不能確定
A

試題分析：取最低點所在水平面為參考平面．根據(jù)機械能守恒定律，得：對和橡皮繩系統(tǒng)A：，為橡皮繩的彈性勢能，對B：。顯然 故A正確，BCD錯誤．
故選A
點評：本題既可定性分析，也可定量研究．關(guān)鍵抓住A、B機械能相等，A系統(tǒng)有三種形式的機械能，B只有兩種形式的機械能，用機械能守恒的觀點很快就能求解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

2003 年10 月15 日，我國成功地發(fā)射了“神舟”五號載人飛船，經(jīng)過21 小時的太空飛行，返回艙于次日安全返回．已知飛船在太空中運行的軌道是一個橢圓．橢圓的一個焦點是地球的球心，如圖，飛船在飛行中是無動力飛行，只受地球引力作用，在飛船從軌道A 點沿箭頭方向運行到B點的過程中，有以下說法正確的是（   ）
A．飛船的速度逐漸增大
B．飛船的速度逐漸減小
C．飛船的機械能EA=EB
D．飛船的機械能EA < EB

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

a、b、c三球自同一高度以相同速度拋出，a球豎直上拋，b球水平拋出，c球豎直下拋。設(shè)三球落地時的速率分別為，則（   ）
A．B．
C．D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

結(jié)合下圖，關(guān)于機械能守恒說法正確的是：(忽略空氣阻力) （   ）
A．將箭搭在弦上，拉弓的整個過程，弓和箭組成的系統(tǒng)機械能守恒
B．在動力作用下從軌道上緩慢上行的過山車，過山車機械能守恒
C．在一根細線的中央懸掛著一物體，雙手拉著細線慢慢分開的過程中，物體機械能守恒
D．將內(nèi)有彈簧的圓珠筆的筆帽抵在桌面，放手后圓珠筆彈起的過程，筆的機械能守恒

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示,位于豎直平面內(nèi)的光滑軌道，由一段斜的直軌道和與之相切的圓形軌道連接而成，圓形軌道的半徑為R。一質(zhì)量為m的小物塊從斜軌道上某處由靜止開始下滑，然后沿圓形軌道運動。要求物塊能通過圓形軌道最高點，且在該最高點與軌道間的壓力不能超過5mg(g為重力加速度)。求物塊初始位置相對于圓形軌道底部的高度h的取值范圍。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一物體以初速度v0沖上光滑斜面AB，并恰好能沿斜面升高h，不計空氣阻力，則下列說法中正確的是
     
A．若把斜面從C點鋸斷，由機械能守恒定律可知，物體沖出C點后仍能升到h高度處
B．若把斜面彎成半圓弧形AB′，物體仍能沿軌道AB′升到h高度處
C．無論把斜面從C點鋸斷或彎成弧狀，物體都不能升到h高度處，因為機械能不守恒
D．無論把斜面從C點鋸斷或彎成弧狀，物體都不能升到h高度處，但是機械能仍守恒

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

一豎直固定光滑的半圓形軌道ACB，圓心為O，半徑為R。在最高點A把小球以平拋，小球碰到軌道后不反彈（沿軌道徑向速度減為0），忽略一切阻力，求：

①．小球打到軌道上D點（圖中未畫出）時下落的高度；
②．小球到達最低點B時速度和對軌道的壓力。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列物體在運動過程中．機械能可視作守恒的是
A．飄落中的秋葉B．乘電梯勻速上升的人
C．被擲出后在空中運動的鉛球D．沿粗糙斜面勻速下滑的木箱

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，物塊M和m用一不可伸長的細繩通過定滑輪連接，m放在傾角的固定光滑斜面上，而穿過豎直桿PQ的物塊M可沿桿無摩擦地下滑，M＝3m，開始時，將M抬高到A點，使細繩水平，此時OA段繩長為L＝4.0m，現(xiàn)M由靜止開始下滑，求：當(dāng)M下滑3.0m至B點時的速度為多大?（g取10m/s­2）

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同步練習(xí)冊答案