分析 (1)已知電源電動(dòng)勢(shì)、內(nèi)阻及最大電流,由閉合電路歐姆定律可得出電路中最小電阻,則可找出保護(hù)電阻;
(2)由閉合電路歐姆定律可得出表達(dá)式,再結(jié)合圖象和數(shù)學(xué)知識(shí)可得出圖象的截距及斜率的含義,則可求得電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻.
解答 解:(1)當(dāng)滑動(dòng)變阻器短路時(shí),電路中通過(guò)的最大電流為150mA,
則由閉合電路歐姆定律可知,定值電阻的最小阻值為:R0=$\frac{E}{I}$-54Ω=60-54Ω=6Ω,但是不能大于最小值太多;故只有B合適;
故選:B;
(2)由閉合電路歐姆定律可得:U=$\frac{E}{R+r+{R}_{0}}$(R0+R),
變形得:$\frac{1}{U}$=$\frac{1}{E}$+$\frac{r}{E}$$\frac{1}{R+{R}_{0}}$,
由數(shù)學(xué)知識(shí)可知,圖象中的斜率k=$\frac{r}{E}$;截距b=$\frac{1}{E}$;
由圖可知,b=0.1,故E=10V;
k=5.0;
解得:r=50Ω;
故答案為:
(1)B (2)10 50
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵:知道運(yùn)用伏阻法測(cè)量電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的原理,會(huì)根據(jù)圖象測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻,將兩個(gè)非線性關(guān)系的物理量,變成兩個(gè)線性關(guān)系的物理量.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2:3 | B. | 3:2 | C. | 2$\sqrt{2}$:3$\sqrt{3}$ | D. | 3$\sqrt{3}$:2$\sqrt{2}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 每當(dāng)上課鈴聲響起,南師附中的同學(xué)們就能聽(tīng)到親切溫馨的廣播聲“上課時(shí)間到了,請(qǐng)同學(xué)們迅速回到教室,準(zhǔn)備上課.”其實(shí)此處的“時(shí)間”準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)該是時(shí)刻 | |
B. | 1934年10月10日晚6點(diǎn),中國(guó)工農(nóng)紅軍第一方面軍從江西瑞金出發(fā)開(kāi)始了艱苦卓絕的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征.這里的“二萬(wàn)五千里”是指位移大小 | |
C. | 毛澤東主席有詩(shī)曰“坐地日行八萬(wàn)里,遙天巡看一千河”,此處八萬(wàn)里的路程是以地面為參考系的 | |
D. | 傳統(tǒng)寓言故事“龜兔賽跑”中,雖然兔子睡了一覺(jué)導(dǎo)致烏龜先到終點(diǎn),但是兔子的平均速度仍然大于烏龜?shù)钠骄俣?/td> |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 運(yùn)動(dòng)員在擲標(biāo)槍時(shí)的助跑是為了利用慣性 | |
B. | 運(yùn)動(dòng)員在跳遠(yuǎn)時(shí)的助跑是為了增大起跳時(shí)的慣性 | |
C. | 戰(zhàn)斗機(jī)在空戰(zhàn)時(shí),甩掉副油箱是為了減小慣性,提高飛行的靈活性 | |
D. | 踢出去的足球由于受到慣性作用仍然能夠在草地上滾動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | F1=$\frac{G}{sinα}$ | |
B. | F2=Gtanα | |
C. | 若工人緩慢下移,增加懸繩長(zhǎng)度,但工人與墻壁距離不變,則F1變大,F(xiàn)2變小 | |
D. | 若工人緩慢上移,減小懸繩長(zhǎng)度,但工人與墻壁距離不變,則F1和 F2都變大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 磁場(chǎng)變化時(shí),會(huì)在空間激發(fā)一種電場(chǎng) | |
B. | 使電荷定向移動(dòng)形成電流的力是磁場(chǎng)力 | |
C. | 使電荷定向移動(dòng)形成電流的力是電場(chǎng)力 | |
D. | 從上向下看,當(dāng)磁場(chǎng)增強(qiáng)時(shí),線圈中有逆時(shí)針電場(chǎng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | P1>P2,I1>I2 | B. | P1>P2,I1<I2 | C. | U1>U2,I1<I2 | D. | U1>U2,I1>I2 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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