2.某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示.在水平桌面上放置一個(gè)斜面,讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下,鋼球滾過(guò)桌邊后便做平拋運(yùn)動(dòng).在鋼球拋出后經(jīng)過(guò)的地方放置一塊水平木板,木板由支架固定成水平,木板所在高度可通過(guò)豎直標(biāo)尺讀出,木板可以上下自由調(diào)節(jié).在木板上固定一張白紙.該同學(xué)在完成裝置安裝后進(jìn)行了如下步驟的實(shí)驗(yàn):

A.實(shí)驗(yàn)前在白紙上畫(huà)一條直線,并在線上標(biāo)出a、b、c三點(diǎn),且ab=bc,如圖2.量出ab長(zhǎng)度L=40.00cm.
B.讓鋼球從斜面上的某一位置由靜止?jié)L下,調(diào)節(jié)木板高度,使得鋼球正好擊中a點(diǎn),記下此時(shí)木板離地面的高度h1=100.00cm.
C.讓鋼球從斜面上的同一位置由靜止?jié)L下,調(diào)節(jié)木板高度,使得鋼球正好擊中b點(diǎn),記下此時(shí)木板離地面的高度h2=90.00(cm).
D.讓鋼球從斜面上的同一位置由靜止?jié)L下,調(diào)節(jié)木板高度,使得鋼球正好擊中c點(diǎn),記下此時(shí)木板離地面的高度h3=70.00cm.則該同學(xué)由上述測(cè)量結(jié)果即可粗測(cè)出鋼球的平拋初速度大小vo=4.00m/s,鋼球擊中b點(diǎn)時(shí)其豎直分速度大小為vby=1.5m/s.已知鋼球的重力加速度為g=10m/s2,空氣阻力不計(jì).

分析 根據(jù)豎直方向運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)△h=gt2,求出物體運(yùn)動(dòng)時(shí)間,然后利用水平方向運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)即可求出平拋的初速度,鋼球擊中b點(diǎn)時(shí)其豎直分速度可以根據(jù)豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng)求解.

解答 解:根據(jù)題意可知:hab=100-90=10cm=0.1m,hbc=90cm-70cm=20cm=0.2m.
在豎直方向:△h=gt2,
水平方向:x=v0t,
其中△h=hbc-hac=0.1m,x=L=40cm=0.4m,
代入數(shù)據(jù)解得:t=0.1s,v0=4.00m/s.
b點(diǎn)為時(shí)間的中點(diǎn),因此有:
vby=$\frac{{h}_{ac}}{2t}=\frac{0.30}{0.2}m/s=1.5m/s$.
故答案為:4.00,1.5.

點(diǎn)評(píng) 本題不但考查了實(shí)驗(yàn)的操作,而且考查了平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律以及勻速運(yùn)動(dòng)和勻變速運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,對(duì)同學(xué)的知識(shí)的綜合應(yīng)用要求比較高,是個(gè)考查學(xué)生能力的好題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

12.在物理課堂上,老師給我們展示過(guò)一個(gè)插有細(xì)管的扁玻璃瓶,瓶?jī)?nèi)裝滿了有顏色的液體,演示時(shí),老師先用力擠壓瓶的前后,再用力擠壓瓶的兩側(cè),關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn),下列認(rèn)識(shí)正確的是(  )
A.兩次擠壓玻璃瓶時(shí),都可以看到細(xì)管內(nèi)液面在上升
B.玻璃管沒(méi)有發(fā)生形變,液面上升是因?yàn)樗軣崤蛎?/td>
C.這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了演示水的形變
D.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明玻璃瓶也能形變

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.某班同學(xué)在探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件時(shí),做了如下實(shí)驗(yàn):
探究Ⅰ:如圖甲所示,先將水平導(dǎo)軌、導(dǎo)體棒ab放置在磁場(chǎng)中,并與電流表組成一閉合回路.然后進(jìn)行如下操作:
①ab與磁場(chǎng)保持相對(duì)靜止;
②讓導(dǎo)軌與ab一起平行于磁感線運(yùn)動(dòng);
③讓ab做切割磁感線運(yùn)動(dòng).
探究Ⅱ:如圖乙所示,將螺線管與電流表組成閉合回路.然后進(jìn)行如下操作:
①把條形磁鐵放在螺線管內(nèi)不動(dòng);
②把條形磁鐵插入螺線管過(guò)程中;
③把條形磁鐵拔出螺線管過(guò)程中.
探究Ⅲ:如圖丙所示,螺線管A、滑動(dòng)變阻器、電源、開(kāi)關(guān)組成一個(gè)回路;A放在螺線管B內(nèi),B與電流表組成一個(gè)閉合回路.然后進(jìn)行如下操作:
①閉合和斷開(kāi)開(kāi)關(guān)瞬間;
②閉合開(kāi)關(guān),A中電流穩(wěn)定后;
③閉合開(kāi)關(guān),A中電流穩(wěn)定后,再改變滑動(dòng)變阻器的阻值.
可以觀察到:(請(qǐng)?jiān)冢?)(2)(3)中填寫(xiě)探究中的序號(hào))
(1)在探究Ⅰ中,③閉合回路會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流;
(2)在探究Ⅱ中,②③閉合回路會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流;
(3)在探究Ⅲ中,①③閉合回路會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流;
(4)從以上探究中可以得到的結(jié)論是:當(dāng)閉合回路中磁通量變化時(shí),閉合回路中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng),關(guān)于向心加速度,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.向心加速度與線速度成正比B.向心加速度與角速度成正比
C.向心加速度與周期成反比D.向心加速度與向心力成正比

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的同學(xué),10s內(nèi)沿半徑為20m的圓周運(yùn)動(dòng)了50m,試求該同學(xué)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí):
(1)線速度的大。
(2)角速度的大;
(3)周期的大。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖所示,如果在物塊A的外側(cè)沿半徑方向再放置一個(gè)與A完全相同的物塊B,并且用一根長(zhǎng)為l的細(xì)繩與A連接起來(lái),則要使A、B始終與圓盤(pán)保持相對(duì)靜止,圓盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度的最大值為多大?(已知物塊A與圓盤(pán)中心的距離為R,物塊A、B與圓盤(pán)的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.圖1是“研究平拋物體運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,通過(guò)描點(diǎn)畫(huà)出平拋小球的運(yùn)動(dòng)軌跡.

(1)以下是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的一些做法,其中合理的有D
A.安裝斜槽軌道,可以使其末端不保持水平
B.要選取距拋出點(diǎn)O近些的點(diǎn)來(lái)計(jì)算小球的初速度
C.只要每次小球釋放初位置相同,釋放小球的初速度可以不同.
D.記錄小球位置的木條(或凹槽)每次可以不等距離下降
(2)實(shí)驗(yàn)得到平拋小球的運(yùn)動(dòng)軌跡,在軌跡上取一些點(diǎn),以平拋起點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),測(cè)量它們的水平坐標(biāo)x和豎直坐標(biāo)y,圖2中y-x2圖象能說(shuō)明平拋小球運(yùn)動(dòng)軌跡為拋物線的是C

(3)某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)畫(huà)出了平拋小球的運(yùn)動(dòng)軌跡,O為平拋的起點(diǎn),并測(cè)量了軌跡上某兩點(diǎn)的坐標(biāo)值,如圖1所示,則平拋小球的初速度v0為D
A.3.2m/s       B.0.16m/s       C.2.0m/s      D.1.6m/s.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖所示,一質(zhì)量為m=2.0kg的物體從半徑為R=5.0圓弧的A端,在拉力作用下沿圓弧緩慢運(yùn)動(dòng)到B端(圓弧AB在豎直平面內(nèi)).拉力F大小不變,始終為15N,方向始終與物體在該點(diǎn)的切線成37°角.圓弧所對(duì)應(yīng)的圓心角為45°,BO邊在豎直方向上.在這一過(guò)程中:(g取10m/s2
(1)拉力F做的功;
(2)重力G做的功;
(3)圓弧面對(duì)物體的支持力FN做的功.
(4)圓弧面對(duì)物體的摩擦力Ff做的功.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.以下說(shuō)法正確的是( 。
A.若系統(tǒng)機(jī)械能守恒,則動(dòng)量也一定守恒
B.若系統(tǒng)動(dòng)量守恒,則機(jī)械能也一定守恒
C.若系統(tǒng)機(jī)械能不守恒,則動(dòng)量也一定不守恒
D.若系統(tǒng)動(dòng)量不守恒,機(jī)械能有可能守恒

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同步練習(xí)冊(cè)答案