某同學在開展研究性學習的過程中,利用加速度傳感器研究質量為5kg的物體由靜止開始做直線運動的規(guī)律,并在計算機上得到了前4s內(nèi)物體加速度隨時間變化的關系圖象,如圖所示.設第1s內(nèi)運動方向為正方向,則物體( )
A. 先向正方向運動,后向負方向運動
B. 在第3s末的速度最大
C. 在第3s末距離出發(fā)點最遠
D. 在第4s末的速度為3m/s
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如圖所示,平行板電容器與電動勢為E的直流電源(內(nèi)阻不計)連接,下極板接地.一帶電油滴位于電容器中的P點且恰好處于平衡狀態(tài).現(xiàn)將平行板電容器的上極板豎直向上移動一小段距離,則( )
A. 帶電油滴將沿豎直方向向上運動
B. P點的電勢將降低
C. 帶電油滴的電勢能將減少
D. 極板帶電量將增加
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如圖所示,輕彈簧下端固定在水平面上,一小球從彈簧正上方某一高度處由靜止開始自由下落,接觸彈簧后將彈簧壓縮到一定程度后停止下降.在小球接觸彈簧到運動到最低點這一過程中,下列說法中正確的是( )
A. 小球剛接觸彈簧瞬間速度最大
B. 從小球接觸彈簧起加速度就變?yōu)樨Q直向上
C. 小球的速度先增大,后減小
D. 小球的加速度先減小,后增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
距離地面1 000m高度處,飛機以1 000m/s的水平速度做直線飛行,飛機每隔2s向機外釋放一個物體,當?shù)?個物體離開飛機時,5個物體在空中的水平距離為 .在豎直方向上,第1、2兩個物體間的距離為 .
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小船橫渡一條河,船在靜水中的速度大小不變,方向始終垂直于河岸.已知小船的部分運動軌跡如圖所示,則可判斷,此過程中河水的流速( )
A. 越接近B岸水速越大 B. 越接近B岸水速越小
C. 由A到B水速先增大后減小 D. 水流速度恒定
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為了“探究加速度與力、質量的關系”,請思考探究思路并回答下列問題:
(1)為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應采取做法是
A.將不帶滑輪的木板一端適當墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B.將不帶滑輪的木板一端適當墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動
C.將不帶滑輪的木板一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
D.將不帶滑輪的木板一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動
(2)在“探究加速度與力、質量關系”的實驗中,得到一條打點的紙帶,如圖所示,已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T,且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出,則小車加速度的表達式為a= ;實驗中使用的電火花計時器使用 電源(填“直流”或“交流”),工作電壓 V.
(3)消除小車與水平木板之間摩擦力的影響后,可用鉤碼總重力代替小車所受的拉力,此時鉤碼m與小車總質量M之間應滿足的關系為 ;
(4)在“探究加速度與力的關系”時,保持小車的質量不變,改變小桶中砝碼的質量,該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F圖線如圖,該圖線不通過坐標原點,試分析圖線不通過坐標原點的原因.
答: .
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如圖1所示,放在粗糙水平地面上的物體受到水平拉力的作用,0~6s內(nèi)v﹣t圖象和該拉力的P﹣t圖象如圖2甲、乙所示.下列說法正確的是( 。
A. 0~6s內(nèi)物體的位移大小是36m
B. 0~2s內(nèi)物體受到的拉力是2s~6s內(nèi)受到拉力的2倍
C. 0~6s內(nèi)物體克服摩擦力所做的功為50J
D. 合外力在0~6s內(nèi)做的功為20J
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2012年2月25日凌晨,我國成功地將第十一顆北斗導航衛(wèi)星送入太空預定轉移軌道,它最終將被定點成為一顆地球靜止軌道衛(wèi)星,則( 。
A. 衛(wèi)星的轉移軌道是以地球球心為焦點的橢圓軌道
B. 衛(wèi)星由轉移軌道進入靜止軌道時需要加速
C. 衛(wèi)星在轉移軌道上運動時萬有引力等于向心力
D. 衛(wèi)星在轉移軌道的運動周期大于24小時
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如圖所示,紙質圓筒以角速度ω繞豎直軸O高速轉動,一顆子彈沿圓筒截面直徑方向穿過圓筒,若子彈在圓筒轉動不到半周的過程中在圓筒上留下了兩個彈孔a、b.已知Oa和Ob間的夾角為θ<180°,圓筒截面直徑為d,則子彈的速度大小為( 。
A. B. dωθ C. D.
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