6.如圖所示,活動發(fā)射平臺載著質(zhì)量為m的神舟十一號和質(zhì)量為M的火箭,在車的牽引下緩慢地駛向發(fā)射場.若行駛過程可視為勻速直線運(yùn)動,則神舟十一號、火箭受到的合力分別為( 。
A.0、0B.0、MgC.mg、0D.mg、Mg

分析 勻速直線運(yùn)動是平衡狀態(tài),此時物體的受到的合力的大小為零.

解答 解:質(zhì)量為m的“神舟十號”和質(zhì)量為M的火箭,在車的牽引下緩慢地駛向發(fā)射場,行駛過程可視為勻速直線運(yùn)動,勻速直線運(yùn)動是平衡狀態(tài),此時物體的受到的合力的大小為零.所以它們的合力的大小都為零.故A正確,BCD錯誤
故選:A

點(diǎn)評 本題是對平衡狀態(tài)的考查,當(dāng)物體處于靜止、勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時,都是平衡狀態(tài),合力都為零.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列四個物理量中哪一個是矢量(  )
A.動能B.質(zhì)量C.電場強(qiáng)度D.電壓

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17.如圖所示,一同學(xué)用雙手(手未畫出)水平對稱地用力將兩長方體課本夾緊,且同時以加速度a豎直向上勻加速捧起.已知課本A質(zhì)量為m,課本B質(zhì)量為2m,手的作用力大小為F,書本A、B之間動摩擦因數(shù)為μ.用整體法與隔離法可分析出此過程中,書A受到書B施加的摩擦力大小為( 。
A.μFB.2μFC.$\frac{1}{2}$m(g+a)D.m(g+a)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.如圖甲所示,質(zhì)量為1kg的小物塊,以初速度v0=11m/s從θ=530的固定斜面底端先后兩次滑上斜面,第一次對小物塊施加一沿斜面向上的恒力F,第二次不施加力,圖乙中的兩條線段a、b分別表示施加力F和無F時小物塊沿斜面向上運(yùn)動的v-t圖線,不考慮空氣阻力,g=10m/s2,下列說法正確的是( 。
A.恒力F大小為21N
B.物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為0.5
C.有恒力F時,小物塊在整個上升過程產(chǎn)生的熱量較少
D.有恒力F時,小物塊在整個上升過程機(jī)械能的減少量較小

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.某學(xué)生做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),在平衡摩擦力時.把長木板的一端墊得過高,使得傾角偏大.他所得到的a-F關(guān)系可用下列哪個圖象表示?(圖中a是小車的加速度,F(xiàn)是細(xì)線作用于小車的拉力)( 。
A.B.C.D.

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11.小明和同桌一起做測量反應(yīng)時間的小實(shí)驗(yàn),如圖所示.具體操作是:讓同桌用手指捏住一豎直長直尺的零刻度處,小明用手等在直尺刻度值為x1處做捏住直尺的準(zhǔn)備,但不碰到尺,當(dāng)他看到同桌松手放開直尺時,就立即捏住直尺,并記錄下捏住處的刻度值x2.已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間,則本次實(shí)驗(yàn)中,小明測得自己的反應(yīng)時間為(  )
A.$\sqrt{\frac{{2}_{x1}}{g}}$B.$\sqrt{\frac{2{x}_{2}}{g}}$C.$\sqrt{\frac{2({x}_{1}-{x}_{2})}{g}}$D.$\sqrt{\frac{2({x}_{2}-{x}_{1})}{g}}$

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.力學(xué)單位制中,下列哪三個物理量的單位都為基本單位( 。
A.質(zhì)量、時間和力B.質(zhì)量、長度和力C.時間、長度和力D.質(zhì)量、時間和長度

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

15.下列各敘述中,正確的是( 。
A.用點(diǎn)電荷來代替帶電體的研究方法叫理想模型法
B.法拉第提出了用電場線描述電場的方法
C.伽利略猜想自由落體的運(yùn)動速度與下落時間成正比,并直接用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了驗(yàn)證
D.用比值法定義的物理概念在物理學(xué)中占有相當(dāng)大的比例,例如電場強(qiáng)度E=$\frac{F}{q}$,電容C=$\frac{Q}{U}$,加速度a=$\frac{F}{m}$都是采用了比值法定義的

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.質(zhì)量為m的物體,在大小恒定的水平外力F的作用下,沿水平面做直線運(yùn)動,物體的v-t圖象如圖所示,則( 。
A.2s末時拉力F改變方向B.2s末時物體受到的摩擦力改變方向
C.4s內(nèi)物體的平均速度大小為3m/sD.4s內(nèi)拉力一直對物體做負(fù)功

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