A. | 光電效應(yīng)現(xiàn)象 | B. | 原子的特征譜線 | C. | α粒子散射現(xiàn)象 | D. | 天然放射現(xiàn)象 |
分析 天然放射現(xiàn)象是原子核內(nèi)部自發(fā)的放射出α粒子或電子的現(xiàn)象;光電效應(yīng)是原子核外層電子脫離原子核的束縛而逸出;α粒子散射現(xiàn)象是用α粒子打到金箔上,受到原子核的庫倫斥力而發(fā)生偏折的現(xiàn)象;原子發(fā)光是原子躍遷形成的,即電子從高能級向低能級躍遷而輻射能量的過程.
解答 解:A、光電效應(yīng)是原子核外層電子脫離原子核的束縛而逸出,沒有涉及到原子核的變化,故A錯(cuò)誤;
B、原子發(fā)光是原子躍遷形成的,即電子從高能級向低能級躍遷,釋放的能量以光子形式輻射出去,沒有涉及到原子核的變化,故B錯(cuò)誤;
C、α粒子散射實(shí)驗(yàn)表明了原子內(nèi)部有一個(gè)很小的核,并沒有涉及到核內(nèi)部的變化,故C錯(cuò)誤;
D、天然放射現(xiàn)象是原子核內(nèi)部發(fā)生變化自發(fā)的放射出α粒子或電子,從而發(fā)生α衰變或β衰變,反應(yīng)的過程中核內(nèi)核子數(shù),質(zhì)子數(shù),中子數(shù)發(fā)生變化,可知原子核內(nèi)部發(fā)生變化,故D正確;
故選:D
點(diǎn)評 本題考查這幾種物理現(xiàn)象的本質(zhì),內(nèi)容簡單,只要加強(qiáng)記憶就能順利解決,故應(yīng)加強(qiáng)對基本知識的積累.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 隨著電流的增大,小燈泡電阻也增大 | |
B. | 對應(yīng) P 點(diǎn),小燈泡的電阻為 R=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$ | |
C. | 在電路中燈泡 L 兩端的電壓為 U1時(shí),電阻 R 兩端的電壓為 I1R | |
D. | 對應(yīng) P 點(diǎn),小燈泡的功率為圖中矩形 PQOM 所圍的“面積” |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)中兩根細(xì)線越短越好 | |
B. | 彈簧測力計(jì)的拉力方向必須與木板平行 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)中只需記錄彈簧測力計(jì)拉力的大小 | |
D. | 每次實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)分力間的夾角必須等于90° |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球所受電場力的大小是4mg | |
B. | 小球回到A點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能是mg2t2 | |
C. | 從A點(diǎn)到最低點(diǎn)的距離是$\frac{2}{3}g{t^2}$ | |
D. | 從A點(diǎn)到最低點(diǎn),小球的電勢能增加了mg2t2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “加速度變化率”的單位是m/s2 | |
B. | 加速度變化率為0的運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng) | |
C. | 在2s內(nèi)汽車的速度可能一直在減小 | |
D. | 2s內(nèi)物體的速度改變量為3m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | F1大于F2 | B. | F1小于F2 | ||
C. | F1的沖量小于F2的沖量 | D. | F1的沖量大于F2的沖量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 神州十一號飛船在橢圓軌道上運(yùn)動(dòng)的周期可能等于80分鐘 | |
B. | 成功對接后,宇航員不動(dòng)時(shí)處于平衡狀態(tài) | |
C. | 可求得地球質(zhì)量為($\frac{17}{16}$)3$\frac{4{π}^{2}{R}^{3}}{G{T}^{2}}$ | |
D. | 要實(shí)二者對接,應(yīng)將天空二號空間站和神州十一號飛船均送入圓形對接軌道后,將飛船點(diǎn)火加速實(shí)現(xiàn)對接 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 8N | B. | 6N | C. | 2N | D. | $\frac{1}{2}$N |
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