在物理學(xué)史上，正確認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系并且推翻“力是維持運(yùn)動(dòng)的原因”的物理學(xué)家和建立慣性定律的物理學(xué)家分別是（   ）

A．亞里士多德、伽利略B．亞里士多德、牛頓
C．伽利略、牛頓D．伽利略、愛因斯坦

C

解析試題分析：在物理學(xué)史上，正確認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系并且推翻“力是維持運(yùn)動(dòng)的原因”的物理學(xué)家和建立慣性定律的物理學(xué)家分別是伽利略和牛頓．故選：C．
考點(diǎn)：物理學(xué)史

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

游樂園中的“蹦極”項(xiàng)目是先將游客提升至幾十米高處，然后釋放，釋放的開始階段，游客做自由落體運(yùn)動(dòng)．在剛釋放的瞬間( ）

A．游客的速度和加速度均為零
B．游客的速度不為零，加速度為零
C．游客的速度為零，加速度不為零
D．游客的速度和加速度均不為零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2012年6月24日，飛行在太空的我國(guó)“神舟九號(hào)”航天員與深潛在海面下7000米處的“蛟龍?zhí)枴睗撍畣T進(jìn)行了人類最遠(yuǎn)的“海天對(duì)話”，如圖所示，“海天對(duì)話”是靠       傳遞信息的．“神舟九號(hào)”發(fā)射時(shí)加速上升的過程機(jī)械能     （選填“增大”、“減少”或“不變”），“蛟龍?zhí)枴睗撍髦饾u浸沒于水中的過程浮力     ．（選填“增大”、“減少”或“不變”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

下列事例中屬于靜電應(yīng)用的有

A．油罐車拖一條鐵鏈B．飛機(jī)機(jī)輪用導(dǎo)電橡膠制成
C．織地毯時(shí)夾一些不銹鋼絲D．靜電復(fù)印

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

（2014?鹽城三模）如圖所示，太空宇航員的航天服內(nèi)充有氣體，與外界絕熱，為宇航員提供適宜的環(huán)境，若宇航員出艙前航天服與艙內(nèi)氣體的壓強(qiáng)相等，艙外接近真空，在打開艙門的過程中，艙內(nèi)氣壓逐漸降低，航天服內(nèi)氣體內(nèi)能     （選填“增加”、“減少”或“不變”）．為使航天服內(nèi)氣體保持恒溫，應(yīng)給內(nèi)部氣體     （選填“制冷”或“加熱”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

下列表述中符合物理學(xué)史實(shí)的是

A．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，并測(cè)出了萬(wàn)有引力常量
B．亞里士多德通過理想斜面實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持
C．伽利略創(chuàng)造了把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧結(jié)合起來(lái)的科學(xué)研究方法
D．笛卡爾首先提出了慣性的概念，從而奠定了牛頓力學(xué)的基礎(chǔ)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于科學(xué)家在電磁學(xué)中的貢獻(xiàn)，下列說法錯(cuò)誤的是

A．密立根測(cè)出了元電荷e的數(shù)值
B．法拉第提出了電場(chǎng)線和磁感線的概念
C．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場(chǎng)，并且總結(jié)出了右手螺旋定則
D．安培提出了分子電流假說

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

下列四組單位中，哪一組中的各單位都是國(guó)際單位制中的基本單位（）

A．米（m）、牛（N）、秒（s）
B．米（m）、千克（kg）、秒（s）
C．千克（kg）、焦耳（J）、秒（s）
D．米（m）、千克（kg）、牛（N）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

如圖所示，木塊A、B與彈簧M拴接,彈簧N的上端與木塊B拴接。彈簧M、N的彈性系數(shù)分別為k1、k2，木塊A、B的質(zhì)量分別為m1、m2。木塊A的上端用一根細(xì)繩通過一定滑輪的緩慢向上提上面的木塊A,當(dāng)彈簧N的下端剛離開地面時(shí),（重力加速度為g）求：

（1）木塊B移動(dòng)的距離
（2）木塊A移動(dòng)的距離

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