如圖所示，分界線MN上方和下方分別是兩種不同的光介質(zhì)Ⅰ和Ⅱ，一細(xì)束由紅和紫兩種單色光組成的復(fù)合光由介質(zhì)Ⅰ中射向分界面MN，分成兩細(xì)束光a、b，則

A．光束a一定是復(fù)合光

B．光束a可能是復(fù)合光，也可能是紫光

C．光束b一定是紅光

D．光束b可能是復(fù)合光，也可能是紅光

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


物體、從同一位置沿同一直線運(yùn)動(dòng)的圖象如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（    ）

A．時(shí)，、速度方向均發(fā)生改變

B．時(shí)，、相距

C．前，、均做勻變速直線運(yùn)動(dòng)

D．前，與的加速度始終相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組在“探究加速度與物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)出如下的實(shí)驗(yàn)方案，其實(shí)驗(yàn)裝置如圖8所示。已知小車(chē)質(zhì)量M＝423.6g，砝碼盤(pán)質(zhì)量m0＝16.8g， 其實(shí)驗(yàn)步驟是：

A．按圖中所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置；

B．調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板的傾角，輕推小車(chē)后，使小車(chē)能沿長(zhǎng)木板向下做勻速運(yùn)動(dòng)；

C．取下細(xì)繩和砝碼盤(pán)，記下砝碼盤(pán)中砝碼的質(zhì)量m；

D．先接通電源，再放開(kāi)小車(chē)，打出一條紙帶，由紙帶求得小車(chē)的加速度a；

E．重新掛上細(xì)繩和砝碼盤(pán)，改變砝碼盤(pán)中砝碼的質(zhì)量，

重復(fù)B－D步驟，求得小車(chē)在不同合外力F作用下的加速度。

圖8
 
回答下列問(wèn)題：

（1）按上述方案做實(shí)驗(yàn)，是否要求砝碼和砝碼盤(pán)的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量？________（填“是”或“否”）；

（2）實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)得到一條用電火花計(jì)時(shí)器打下如圖所示的紙帶，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G 7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出，電火花計(jì)時(shí)器接220V、50Hz的交流電源。設(shè)電火花計(jì)時(shí)器的周期為T，計(jì)算vD的公式為vD＝_________；

（3）根據(jù)（2）中得到的數(shù)據(jù)，現(xiàn)測(cè)量并計(jì)算得到電火花計(jì)時(shí)器在打B、C、D、E、F各點(diǎn)時(shí)物體的瞬時(shí)速度如下表：

對(duì)應(yīng)點(diǎn)

B

C

D

E

F

速度（m/s）

0.140

0.181

0.222

0.262

0．303

以A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻為t＝0，試在圖所示坐標(biāo)

系中合理選擇好標(biāo)度，作出v－t圖象，利用該圖象求物體的加速度a＝____________m/s2；

（4）如果當(dāng)時(shí)電網(wǎng)中交變電流的電壓變成230V，而做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)并不知道，那么加速度的測(cè)量值與實(shí)際值相比__________（選填：“偏大”、“偏小”或“不變”）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖甲所示的電路，可測(cè)定電池組的電動(dòng)勢(shì)與內(nèi)電阻。實(shí)驗(yàn)器材有：3節(jié)電池（每節(jié)電池電動(dòng)勢(shì)約為1.5V）；滑動(dòng)變阻器R1（阻值 0～20Ω）、滑動(dòng)變阻器R2（阻值 0～500Ω），電流表A1（量程0.6A、內(nèi)阻很小）；電流表A2（量程0.3 A、內(nèi)阻r=5Ω）；標(biāo)準(zhǔn)電阻R0=15Ω。

（1）該電路中應(yīng)選用的滑動(dòng)變阻器是       （選填“R1”或“R2”）；

（2）由圖甲中的實(shí)物連接圖，畫(huà)出實(shí)驗(yàn)的電路圖。

（3）為了測(cè)出電池組的外電壓，讀出電流表A2的讀數(shù)I2，則外電壓U=       （用給出的字母表達(dá)）；同理，如果電流表A1的讀數(shù)為I1，則干路電流：。

（4）通過(guò)測(cè)量，在坐標(biāo)紙上已經(jīng)標(biāo)出電池組的外電壓U和干路電流I實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如圖乙，由圖象可知該電池組的內(nèi)阻r=            。（保留兩位有效數(shù)字）

（5）利用以上實(shí)驗(yàn)方案測(cè)定了同規(guī)格的新、舊兩組電池組的電動(dòng)勢(shì)與內(nèi)電阻。通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)舊電池組與新電池組相比，電動(dòng)勢(shì)幾乎沒(méi)有變化。實(shí)驗(yàn)中測(cè)出它們的輸出功率P隨干路電流I變化的關(guān)系圖線如圖所示（對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)在圖象標(biāo)出）。則以下說(shuō)法正確的是

 　

A．圖線A是新電池   B．   C．    D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，是氫原子的部分能級(jí)圖．關(guān)于氫原子能級(jí)的躍遷，下列敘述中正確的是

A．用能量為10.3eV的光子照射，可使處于基態(tài)的氫原子躍遷到激發(fā)態(tài)

B．用能量為14.0eV的光子照射，可使處于基態(tài)的氫原子電離

C．用能量為12.20eV的大量電子，去激發(fā)處于基態(tài)的大量氫原子后，可能輻射3種不同頻率的光子

D．大量處于第4激發(fā)態(tài)的氫原子向低能級(jí)躍遷，可能輻射3種不同頻率的光子

E．大量處于第4激發(fā)態(tài)的氫原子向低能級(jí)躍遷時(shí)，輻射最低光子的能量為0.66eV

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在均勻介質(zhì)中選取平衡位置在同一直線上的9個(gè)質(zhì)點(diǎn)，相鄰兩質(zhì)點(diǎn)的距離均為=0.3m，如圖（a）所示，一列橫波沿該直線向右傳播，t=0時(shí)刻到達(dá)質(zhì)點(diǎn)1，質(zhì)點(diǎn)1開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)時(shí)間⊿t=0.6s第一次出現(xiàn)如圖（b）所示的波形。求：（1）該波的周期和波速；（2）在圖（c）中畫(huà)出從t=0開(kāi)始，質(zhì)點(diǎn)4的振動(dòng)圖象（至少畫(huà)出一個(gè)周期，標(biāo)出必要的刻度值）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)用如圖所示裝置通過(guò)半徑相同的A、B兩球的碰撞來(lái)驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律。圖中PQ是斜槽，QR為水平槽。實(shí)驗(yàn)時(shí)先使A球從斜槽上某一固定位置G由靜止開(kāi)始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡。重復(fù)上述操作10次，得到10個(gè)落點(diǎn)痕跡。再把B球放在水平槽上靠近末端的地方，讓A球仍從位置G自靜止開(kāi)始滾下，和B球碰撞后，A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點(diǎn)痕跡。重復(fù)這種操作10次。圖中的O點(diǎn)是水平槽末端R在記錄紙上的垂直投影點(diǎn)。

（1）為減小實(shí)驗(yàn)誤差，在兩球撞后使A球不反彈，所選用的兩小球質(zhì)量關(guān)系應(yīng)為mA______mB（選填“>”、“<”或“=”）；

（2）必需選用的測(cè)量?jī)x器有_____________（選填字母代號(hào)）

A．秒表    B．天平    C．刻度尺    D．游標(biāo)卡尺    E．圓規(guī)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


 一臺(tái)電動(dòng)機(jī)工作時(shí)的功率是的10KW，要用它勻速提升2.7×104kg的貨物，提升的速度將是_________m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


升降機(jī)地板上放一個(gè)彈簧秤，盤(pán)中放一質(zhì)量為m的物體，當(dāng)秤的讀數(shù)為0.8mg時(shí)，升降機(jī)的運(yùn)動(dòng)可能是(      )

A.加速上升          B.加速下降       C.減速上升      D.減速下降

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同步練習(xí)冊(cè)答案