A. | 質(zhì)點、輕彈簧都是理想化模型 | |
B. | 放在斜面上的物體所受的重力可以分解為沿斜面下滑的力和物體對斜面的壓力 | |
C. | “牛頓”這個單位是通過公式F=ma中選定m、a的單位而定義的 | |
D. | 汽車的牽引力是由于地面給車輪的摩擦力而產(chǎn)生的 |
分析 解答本題應(yīng)掌握:質(zhì)點、輕彈簧是理想化物理模型;分力與合力是作用在同一物體上;力學(xué)單位制有基本單位和導(dǎo)出單位,牛頓是根據(jù)牛頓第二定律導(dǎo)出的;汽車牽引力是地面給車輪的摩擦力產(chǎn)生的
解答 解:A、質(zhì)點、輕彈簧是理想化的物理模型,故A正確
B、放在斜面上的物體所受重力可分解為沿斜面下滑的力${F}_{1}^{\;}$和垂直斜面的力${F}_{2}^{\;}$,${F}_{1}^{\;}、{F}_{2}^{\;}$的作用點在物體上,而物體對斜面的壓力作用點在斜面上,所以放在斜面上的物體所受的重力不可以分解為沿斜面下滑的力和物體對斜面的壓力,故B錯誤;
C、“牛頓”這個單位是通過公式F=ma中選定m、a的單位而定義,$1N=1kg•m/{s}_{\;}^{2}$,故C正確;
D、汽車牽引力產(chǎn)生的原因是由于驅(qū)動輪向后推地面,地面給車輪一個向前的反作用力,故D正確;
故選:ACD
點評 本題比較簡單,考查了物理學(xué)中一些基本知識,對于這些基本知識,注意平時的記憶與積累,同時加強練習(xí),以加深對其的理解.
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 圖甲是一束由紅、紫組成的復(fù)色光進(jìn)入水珠后傳播的示意圖,其中a為紫色光b為紅光 | |
B. | 圖乙沙漠中的“蜃景”現(xiàn)象是光的折射和全反射現(xiàn)象引起的 | |
C. | 圖丙是雙縫干涉示意圖,若只減小雙縫S1、S2間距離d,兩相鄰亮條紋間距離△x將減小 | |
D. | 圖丁是單色光的衍射圖樣,中央條紋特別寬特別亮,兩側(cè)的亮紋比較窄比較暗 | |
E. | 圖戊中的M、N是偏振片,P是光屏.當(dāng)M固定不動緩慢轉(zhuǎn)動N時,光屏P上的光亮度將明暗交替變化 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗中,允許彈簧測力計的外殼與木板接觸 | |
B. | 實驗中,只要記錄彈簧測力計的讀數(shù)和O點的位置 | |
C. | 實驗中,把橡皮條的另一端拉到O點時,兩個彈簧測力計之間的夾角必須取90° | |
D. | 實驗中,要始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程,然后調(diào)節(jié)另一彈簧測力計拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 公式只適用于軌道是橢圓的運動 | |
B. | 式中的k值,對于所有行星和衛(wèi)星都相同 | |
C. | 式中的k值,只與中心天體有關(guān),與繞中心天體旋轉(zhuǎn)的行星(或衛(wèi)星)無關(guān) | |
D. | 若已知月球與地球之間的距離,根據(jù)公式可求出地球與太陽之間的距離 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體克服摩擦力做功$\frac{1}{2}$mgh | B. | 物體的動能損失了mgh | ||
C. | 物體的重力勢能增加了mgh | D. | 系統(tǒng)機械能損失了mgh |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體做曲線運動時,它的速度一定發(fā)生變化 | |
B. | 物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變,說明物體一定在做曲線運動 | |
C. | 物體做曲線運動時,合外力方向不可能與速度方向垂直 | |
D. | 一個勻變速直線運動和一個勻速直線運動的合運動的軌跡不可能是直線 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 周期之比T 1:T 2=3:1 | B. | 線速度之比v 1:v 2=3:1 | ||
C. | 向心力之比F 1:F 2=1:9 | D. | 向心加速度之比a 1:a 2=1:9 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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