4．如圖所示，在一個(gè)水平方向的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，水平放置一粗糙的絕緣桿，在桿上套有一個(gè)帶正電的環(huán)，環(huán)正在沿桿運(yùn)動(dòng)．磁場(chǎng)的方向與環(huán)的運(yùn)動(dòng)方向如圖所示．對(duì)環(huán)在此后的運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．環(huán)一定做減速運(yùn)動(dòng)，且最終速度一定為零
B．環(huán)可能開(kāi)始做減速運(yùn)動(dòng)，然后做勻速運(yùn)動(dòng)
C．若環(huán)的動(dòng)能發(fā)生了變化，環(huán)一定克服摩擦力做了功
D．若環(huán)的動(dòng)能發(fā)生了變化，可能是磁場(chǎng)力對(duì)環(huán)做了功

分析 環(huán)向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到向上的洛倫茲力，由于條件不明確，洛倫茲力與重力大小的關(guān)系不確定，要分情況進(jìn)行討論分析．分析時(shí)要注意磁場(chǎng)力即洛倫茲力不做功．

解答 解：
A、B、環(huán)向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到向上的洛倫茲力，若洛倫茲力與重力大小相等時(shí)，環(huán)做勻速運(yùn)動(dòng)；若洛倫茲力大于重力時(shí)，環(huán)先做減速運(yùn)動(dòng)，最終洛倫茲力與重力大小相等時(shí)做勻速運(yùn)動(dòng)；若洛倫茲力小于重力時(shí)，環(huán)做減速運(yùn)動(dòng)直到停止，故A錯(cuò)誤，B正確；
C、若環(huán)的動(dòng)能發(fā)生了變化，由上分析可知，環(huán)一定受到摩擦阻力，一定克服摩擦力做功，故C正確；
D、磁場(chǎng)力即洛倫茲力與速度方向垂直，對(duì)環(huán)不做功．故D錯(cuò)誤；
故選：BC

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵能夠根據(jù)小球的受力情況分析出小球的運(yùn)動(dòng)情況，從而可知洛倫茲力的變化，同時(shí)明確洛倫茲力永不做功的特點(diǎn)應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．小華用手用力握住一罐可口可樂(lè)，突然小華手心一滑，可口可樂(lè)豎直掉落，則可口可樂(lè)掉落前后受到的摩擦力變化是（　�。�
A．掉落前沒(méi)有受到摩擦力，掉落時(shí)受到滑動(dòng)摩擦力
B．掉落前受到靜摩擦力，掉落時(shí)受到滑動(dòng)摩擦力
C．都是靜摩擦力
D．都是滑動(dòng)摩擦力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

15．如圖所示，粗糙的水平地面上有三塊材料完全相同的木塊A、B、C，質(zhì)量均為m，B、C之間用輕質(zhì)細(xì)繩連接．現(xiàn)用一水平恒力F作用在C上，三者開(kāi)始一起做勻加速運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中把一塊橡皮泥粘在某一塊上面，系統(tǒng)仍加速運(yùn)動(dòng)，且始終沒(méi)有相對(duì)滑動(dòng)．則在粘上橡皮泥并達(dá)到穩(wěn)定后，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．若粘在C木塊上面，繩的拉力增大，A、B間摩擦力減小
B．若粘在A木塊上面，繩的拉力減小，A、B間摩擦力不變
C．若粘在B木塊上面，繩的拉力增大，A、B間摩擦力減小
D．若粘在C木塊上面，繩的拉力和A、B間摩擦力都減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．互成角度的兩個(gè)大小一定的共點(diǎn)力，有關(guān)它們的合力和分力的關(guān)系，下列正確的是（　�。�
A．合力的數(shù)值一定大于小的分力而小于大的分力
B．合力的數(shù)值隨分力夾角的增大而增大
C．合力的數(shù)值一定大于任何一個(gè)分力的數(shù)值
D．合力的數(shù)值可能大于大的分力，也可能小于小的分力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖所示，彈簧的上端固定在天花板上，下端連一小球A，球A與球B之間用線相連．A、B的質(zhì)量均為m，彈簧與線的質(zhì)量均可不計(jì)．開(kāi)始時(shí)它們都處在靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)將A、B間的線突然剪斷，在剪斷線的瞬間A、B的加速度的大小為（　�。�
A．aA=g，aB=0B．aA=0，aB=gC．aA=g，aB=gD．aA=0，aB=0

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．水平傳送帶被廣泛地應(yīng)用于機(jī)場(chǎng)和火車(chē)站，用于對(duì)旅客的行李進(jìn)行安全檢查．如圖為一水平傳送帶裝置示意圖，繃緊的傳送帶AB始終保持v=1m/s的恒定速率運(yùn)行，一質(zhì)量為m=4Kg的行李無(wú)初速地放在A處，傳送帶對(duì)行李的滑動(dòng)摩擦力使行李開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，隨后行李又以與傳送帶相等的速率做勻速直線運(yùn)動(dòng)．設(shè)行李與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1，AB間的距離l=2.0m，g取10m/s2．
（1）求行李剛開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的滑動(dòng)摩擦力大小與加速度大�。�
（2）求行李做勻加速直線運(yùn)動(dòng)和勻速運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間．         
（3）如果提高傳送帶的運(yùn)行速率，行李就能被較快地傳送到B處．求行李從A處傳送到B處傳送帶最小運(yùn)行速率．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示，理想變壓器原線圈匝數(shù)為n1，兩個(gè)副線圈匝數(shù)分別為n2和n3，且n1：n2：n3=4：2：1，輸入電壓U1=20V，R1=10Ω，R2=5Ω則輸入的電流I1大小是（　�。�
A．0.4AB．0.25AC．0.5AD．0.75A

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．物理學(xué)史上，科學(xué)家創(chuàng)造了許多物理學(xué)研究方法，下列關(guān)于物理學(xué)中所用的研究方法敘述正確的是（　�。�
A．力的合成運(yùn)用了等效代替的方法，而力的分解卻不是
B．伽利略用自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，觀察到?jīng)]有摩擦力的作用時(shí)，小球就可以以恒定的速度運(yùn)動(dòng)下去，從而推翻了“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”錯(cuò)誤結(jié)論
C．在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用控制變量的方法
D．亞里士多德認(rèn)為力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．體育老師帶領(lǐng)學(xué)生做了一個(gè)游戲，在跑道上距離出發(fā)點(diǎn)32m、54m的直線上分別放有1枚硬幣和一個(gè)氣球，游戲規(guī)則是學(xué)生可以選撿硬幣或著抓氣球（撿硬幣時(shí)，人的速度必須為0，抓氣球可以高速進(jìn)行不必減速），看誰(shuí)用的時(shí)間最短．已知某同學(xué)做勻加速運(yùn)動(dòng)和勻減速直線運(yùn)動(dòng)的加速度大小均為2m/s2，運(yùn)動(dòng)的最大速度不超過(guò)10m/s．求：
（1）若以最短的時(shí)間撿到硬幣，撿到硬幣前的最大速度是多少？
（2）如果該同學(xué)第一次以最短的時(shí)間撿硬幣，第二次以最短的時(shí)間抓氣球，問(wèn)哪次用時(shí)較短？

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