【題目】某同學(xué)運用所學(xué)的力的合成知識結(jié)合初中學(xué)過的二力平衡條件,認為當物體在三個力作用下處于靜止狀態(tài)時,其中某兩個力的合力一定與第三個力大小相等、方向相反。于是他設(shè)計了如圖所示的實驗裝置來“驗證力的平行四邊形定則”。彈簧測力計A掛于固定點P,下端用細線掛一質(zhì)量為M的鉤碼。彈簧測力計B的一端用細線系于O點,手持另一端向左拉,使結(jié)點O靜止在某位置。

1)為了完成實驗,需要記錄下來的是結(jié)點O的位置以及彈簧測力計中力的大小和方向,如果作圖得到兩彈簧秤拉力的合力方向近似在_____方向上,且大小近似等于_____,則平行四邊形定則得以驗證。

2)下列不必要的實驗要求是_____

A.木板平面要保持豎直

B.兩個彈簧測力計必須完全相同

C.拉線方向應(yīng)與木板平面平行

D.改變拉力多次實驗時,每次都要使O點靜止在同一位置

【答案】oc Mg BD

【解析】

1[1][2].由O點受力平衡,可知兩彈簧秤拉力的合力方向與鉤碼重力方向相反,故兩彈簧秤拉力的合力方向近似在Oc方向,且大小近似等于Mg;

2[3]A、木板平面保持豎直,則可以減小摩擦力的影響;故A是必要的要求;

B、兩個彈簧測力計拉力的合力與鉤碼的重力大小相等,方向相反,但兩個彈簧測力計不一定相同;故B不是必要要求;

C、拉線方向應(yīng)與木板平面平行,則可以減小摩擦力的影響;故C是必要的要求;

D、實驗利用等效替代的原理,若要效果相同,每次都要使O點靜止靜止即可,沒有必要在同一位置;故D不是必要的要求;

本題要選擇不必要的實驗要求,故選BD。

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】圖是利用位移傳感器測量速度的示意圖。這個系統(tǒng)有發(fā)射器A與接收器B組成,發(fā)射器A能夠發(fā)射紅外線和超聲波信號,接收器B可以接受紅外線和超聲波信號。發(fā)射器A固定在被測的運動物體上,接收器B固定在桌面上。測量時AB同時發(fā)射一個紅外線脈沖和一個超聲波脈沖(即持續(xù)時間很短的一束紅外線和一束超聲波)。已知實驗時聲波傳播速度約為300m/s,紅外線的傳播速度約為3.0×108m/s,(由于A、B距離近,紅外線傳播速度太快,紅外線的傳播時間可以忽略)請根據(jù)以上數(shù)據(jù)和下面表格數(shù)據(jù)回答下面的問題:

紅外線接受時刻

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

超聲波接受時刻

0.101

0.202

0.303

0.404

0.505

1)小車是靠近接收裝置還是遠離接收裝置?請說明理由。

2)估算小車在0.4s末的瞬時速度是多少?

3)若發(fā)射和接收裝置都安裝在C上,信號由C發(fā)出,經(jīng)小車D反射后再由C接受,這樣只利用超聲波信號就可以測量小車速度了。若第一個信號發(fā)射時刻為0.3s末,經(jīng)過0.04s接受到反饋信號;然后在第0.5s發(fā)射了第二個信號,再經(jīng)過0.06s接受到反饋信號,請根據(jù)這4個數(shù)據(jù)計算小車的瞬時速率。

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【題目】如圖所示,小車靜止在光滑水平面上,AB是小車內(nèi)半圓軌道的水平直徑,F(xiàn)將一小球從距A點正上方h高處由靜止釋放,小球由A點沿切線方向經(jīng)半圓軌道后從B點沖出,在空中能上升的最大高度為0.8h,不計空氣阻力。下列說法正確的是(  

A.小球離開小車后做斜上拋運動

B.在相互作用過程中,小球和小車組成的系統(tǒng)動量守恒

C.小球離開小車后做豎直上拋運動

D.小球第二次沖出軌道后在空中能上升的最大高度為0.5hh0.8h

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一根長為L不可伸長的輕繩跨過光滑的水平軸O,兩端分別連接質(zhì)量為2m的小球A和質(zhì)量為m的物塊B,由圖示位置釋放后,當小球轉(zhuǎn)動到水平軸正下方時輕繩的中點正好在水平軸O點,且此時物塊B的速度剛好為零,則下列說法中正確的是(  )

A. 物塊B一直處于靜止狀態(tài)

B. 小球A從圖示位置運動到水平軸正下方的過程中機械能守恒

C. 小球A運動到水平軸正下方時的速度大小為

D. 小球A從圖示位置運動到水平軸正下方的過程中,小球A與物塊B組成的系統(tǒng)機械能守恒

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示、某人用輕繩牽住一質(zhì)量m=0.6kg的氫氣球,因受水平風(fēng)力的作用,系氫氣球的輕繩與水平方向成角,已知空氣對氣球的浮力為15N,人的質(zhì)量M=50kg,且人受的浮力忽略不計。(sin=0.6,cos=0.8,g=10m/s2)求:

(1)水平風(fēng)力的大小

(2)人對地面的壓力大小

(3)若水平風(fēng)力增強為原來的2倍,則人對地面的壓力為多少?(說明理由)

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【題目】如圖所示,質(zhì)量分別為m2mA、B兩個木塊間用輕彈簧相連,放在光滑水平面上,A靠緊豎直墻。用水平力FB向左壓,使彈簧被壓縮一定長度,靜止后彈簧儲存的彈性勢能為E。這時突然撤去F,關(guān)于AB和彈簧組成的系統(tǒng),下列說法中正確的是( 。

A.撤去F后,系統(tǒng)動量守恒,機械能守恒

B.撤去F后,A離開豎直墻前,系統(tǒng)動量不守恒,機械能守恒

C.撤去F后,A離開豎直墻后,彈簧的彈性勢能最大值為

D.撤去F后,A離開豎直墻后,彈簧的彈性勢能最大值為E

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【題目】如下圖所示,兩木塊的質(zhì)量分別為m1m2,兩輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)分別為k1k2,上面木塊壓在上面彈簧上(但不拴接),整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài).現(xiàn)緩慢向上提上面的木塊,直到它剛離開上面的彈簧.在這個過程中,下面木塊移動的距離為(  )

A. B. C. D.

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【題目】一質(zhì)量為1kg的質(zhì)點靜止于光滑水平面上,從t=0時起,1秒內(nèi)受到2N的水平外力作用,第2秒內(nèi)受到同方向的1N的外力作用。下列判斷正確的是( )

A.02s內(nèi)外力的平均功率是W

B.2秒內(nèi)外力所做的功是J

C.2秒末外力的瞬時功率最大

D.1秒內(nèi)與第2秒內(nèi)質(zhì)點動能增加量的比值是

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在探究平行四邊形定則實驗中,橡皮條一端固定于A點.

1)同時使用兩個彈簧測力計通過細繩套將橡皮條的另一端拉到O點,記錄兩個測力計的讀數(shù)F1F2及兩細繩的方向.彈簧測力計的示數(shù)如圖所示,其示數(shù)為_____N

2)只用一個測力計通過細繩拉橡皮條,使結(jié)點也拉到O點,記下此時測力計的讀數(shù)F和細繩的方向.本步驟中將結(jié)點也拉到O點,是為了____________________________.

3)關(guān)于本實驗,下列說法正確的是_____

A.實驗過程中橡皮條必須在兩細繩套的角分線上

B.橡皮條的伸長量越大越好

C.拉兩個細繩套時,兩拉力夾角越大越好

D.拉細繩套時,拉力應(yīng)盡量與木板平行

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