用圖甲所示的電路圖做“測定干電池的電動勢和內(nèi)電阻”實驗，完成下列問題：
①將乙圖的實物連線圖補充完整（兩節(jié)干電池已串聯(lián)接好）
②. 根據(jù)實驗中得到的數(shù)據(jù)作出如丙圖像，則通過計算可得到每節(jié)電池的電勢E= V，每節(jié)電池的內(nèi)阻r= Ω。
③. 由于電壓表、電流表的內(nèi)阻影響而導(dǎo)致誤差，則E測 E真，r測 r真。（填<、>，=）
（2)12分 ① 連線如圖（如果滑動變阻器右邊只接上面一根線也給分，實物連接只要原理對就行，電流表、R0、滑動變阻器位置可以與電路圖不對應(yīng)，其它出現(xiàn)一處錯誤則無分） （2分） 
②、 1.5 ,0.5 (每空2分)
③、E測 < E真，r測 < r真(每空2分)
解析試題分析：①根據(jù)電路圖連線如圖所示
②丙圖的函數(shù)表達式為
，可知圖象與縱坐標的交點等于電源的電動勢3V，而電源由兩節(jié)干電池組成，因此每節(jié)為1.5V；圖象斜率的絕對值等于電源內(nèi)電阻，因此內(nèi)電阻為1
，這樣每節(jié)干電池的內(nèi)電阻為
；
③本實驗的主要誤差來源于電壓表的分流作用，也就是電流表測量值偏小，而且當路端電壓越高時，電壓表的分流作用越大，也就是電流偏差越大，而當路端電壓越低時，偏差越小，因此修正后的U—I圖象如圖中紅線所示，可知，電動勢的測量值小于真實值，內(nèi)電阻的測量值也小于真實值
考點：測電源電動勢和內(nèi)電阻
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（8分）用如圖所示裝置測重錘下落過程中所受阻力的大小.測出重錘質(zhì)量為
，從高處由靜止開始落下，重錘上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點.
①紙帶上A、B、C、D、E為連續(xù)的五個計數(shù)點，兩相鄰計數(shù)點間有1個打下的點，但紙帶上有一段不太清潔，C點不能準確定位.測出A點距起始點
的距離為
，點A、B間的距離為
，點D、E間的距離為
，如題6圖2所示.使用交流電的頻率為
.則根據(jù)這些條件計算重錘下落的加速度
的表達式為：
.
②若已知當?shù)刂亓铀俣鹊闹禐?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/7b/9/1fiff3.png" style="vertical-align:middle;" />，試用這些物理量和紙帶上的測量數(shù)據(jù)表示出重錘在下落的過程中受到的平均阻力大小為
= .
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（12分）某研究性學習小組為了制作一個傳感器，需要選用某種電學元件。實驗中首先要描繪該元件的伏安特性曲線，實驗室備有下列器材：
A．待測元件（額定電壓2V、額定電流200mA）
B．電流表A1（量程0～0.6A，內(nèi)阻約為0.5
）
C．電流表A2（量程0～0.3A，內(nèi)阻約為1）
D．電壓表V（量程0～3V，內(nèi)阻約為10k）
E．滑動變阻器R1（阻值范圍O～lk，允許最大電流l00mA）
F．滑動變阻器R2（阻值范圍0～5，允許最大電流1A）
G．直流電源E（輸出電壓3V，內(nèi)阻不計）
H．開關(guān)S，導(dǎo)線若干
①為提高實驗的準確程度，電流表應(yīng)選用____；滑動變阻器應(yīng)選用 （以上均填器材代號）。
②請在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實物電路的連接。
③根據(jù)你的實物電路連接圖在右邊方框內(nèi)畫出實驗電路圖。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
對某導(dǎo)電元件（圓柱狀）進行研究，圖甲是說明書中給出的伏安特性曲線．
（1）用多用表的歐姆擋試測元件在常溫下的電阻，操作步驟正確，發(fā)現(xiàn)表頭指針偏轉(zhuǎn)的角度過大或過小時應(yīng)選用其它擋位測量，換擋后進行測量之前，應(yīng)當 ．
（2）可由U—I圖線得到各狀態(tài)下的電阻值，為了進一步研究材料電阻率，需要測量元件的長度和截面直徑，如圖乙，用螺旋測微器測得的直徑讀數(shù)為 mm。
（3）實驗室中提供以下器材：
A．電壓表V（量程為0~3V，內(nèi)阻約5k
）
B．電流表A（量程為0～0．6A，內(nèi)阻約0．l）
C．滑動變阻器R1（0一l0，額定電流1．5A）
D．滑動變阻器R2（0一l000，額定電流0．5A）
E．直流電源（電動勢3V，內(nèi)阻忽略不計）
F．電鍵一個、導(dǎo)線若干
設(shè)計一個電路，驗證該元件的伏安特性線是否和說明書中所給的一致，則滑動變阻器應(yīng)選擇 ；在圖丙方框中畫出實驗原理圖．
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
若測得某一物體質(zhì)量m一定時，a與F的有關(guān)數(shù)據(jù)資料如表所示：
| a/m·s-2 | 1.98 | 4.06 | 5.95 | 8.12 |
| F/N | 1.00 | 2.00 | 3.00 | 4.00 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某班級同學用如圖（a）所示的裝置驗證加速度a和力F、質(zhì)量m的關(guān)系。
甲、乙兩輛小車放在傾斜軌道上，小車甲上固定一個力傳感器，小車乙上固定一個加速度傳感器（可以測量乙在任意時刻的加速度大�。�，力傳感器和小車乙之間用一根不可伸長的細線連接，在彈簧拉力的作用下兩輛小車一起開始運動，利用兩個傳感器可以采集記錄同一時刻小車乙受到的拉力和加速度的大小。
（1）下列關(guān)于實驗裝置和操作的說法中正確的是（ ）（多選）
| A．軌道傾斜是為了平衡小車甲受到的摩擦力 |
| B．軌道傾斜是為了平衡小車乙受到的摩擦力 |
| C．實驗中，在小車乙向下運動的過程中均可采集數(shù)據(jù) |
| D．實驗中，只能在小車乙加速運動的過程中采集數(shù)據(jù) |
| 實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 拉力F（N） | 24.5 | 20.0 | 17.5 | 12.0 | 8.1 | 4.8 |
| 加速度a（m/s2） | 16.3 | 13.3 | 11.7 | 8.0 | 5.4 | 3.2 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（4分）．在“探究力的平行四邊形定則"的實驗中，某同學的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。 
(1)圖乙中的________為F1和F2的合力的理論值，________是力F1和F2的合力的實際測量值；(填“F”或“F′”)
(2)在實驗中，如果將細繩換成橡皮筋，那么實驗結(jié)果將_________。(選填“變”或“不變”)
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（9分）某同學采用頻閃攝影的方法做“探究平拋運動規(guī)律”實驗，如圖所示是他拍攝的一幅照片。已知O點為平拋運動的初始位置，照片上正方形每小格邊長的實際值為5cm。利用該照片，可以求得連續(xù)兩次閃光間隔的時間為 s，平拋物體的初速度為 m/s.小球在b點位置的速度為 m/s.（g取10m/s2）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（4分）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，其中的兩個實驗步驟是：
（1）在水平放置的木板上固定一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細線，通過細線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細線的結(jié)點到達某一位置O點，在白紙上記下O點的位置和兩彈簧秤的讀數(shù)F1、F2和_________。
（2）只用一只彈簧秤通過細繩拉橡皮條，使它的結(jié)點到達_________，記下此時彈簧秤的讀數(shù)F′和細繩的方向。
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