6．由磁感應強度的定義式B=$\frac{F}{IL}$，下列說法正確的是（　�。�
A．磁感應強度B與F成正比，與IL成反比
B．通電導線放在磁場中某處不受安培力，則該處的磁感應強度一定為零
C．同一條通電導線放在磁場中某處所受的磁場力是一定的
D．磁場中某點的磁感應強度與該點是否放通電導線無關(guān)

分析 磁感應強度是描述磁場強弱的物理量，通過電流元垂直放置于磁場中所受磁場力與電流元的比值來定義磁感應強度．比值與磁場力及電流元均無關(guān)．電流元所受磁場力是由左手定則來確定．

解答 解：A、根據(jù)磁感應強度的定義式：B=$\frac{F}{IL}$；即：磁場中某處的磁感應強度大小，就是長度為L，所通電流為I的一小段直導線“垂直與磁場方向”放在該處時通電導線所受安培力F與IL的比值，采用的是比值定義法，其大小由磁場本身決定，與F無關(guān)，與IL無關(guān)．故A錯誤．D正確；
B、當通電導線與磁場平行放置時，沒有安培力，但不能肯定此處沒有磁感應強度，故B錯誤；
C、同一條通電導線放在磁場中，與磁場的夾角不同時，則磁場力不一定相同；故C錯誤；
故選：D．

點評 磁感應強度是通過比值定義得來的；物理中有多個比值定義法的物理量：例如電場強度也是這種定義，電場強度與電場力及電荷量均沒有關(guān)系．再如密度也是，密度與物體的質(zhì)量及體積均無關(guān)．同時電流元放入磁場中不一定有磁場力，還受放置的角度有關(guān)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．一物體在光滑水平面上運動，它的x方向和y方向的兩個分運動的速度圖象如圖所示．
（1）判定物體的運動性質(zhì)，簡述你的理由？
（2）計算物體的初速度；
（3）計算物體在前3s 內(nèi)和前6s 內(nèi)的位移．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．為了節(jié)省能量，某商場安裝了智能化的電動扶梯．無人乘行時，扶梯運轉(zhuǎn)得很慢；有人站上扶梯時，它會先慢慢加速，再勻速運轉(zhuǎn)．一顧客乘扶梯上樓，恰好經(jīng)歷了這兩個過程，如圖所示．那么下列說法中正確的是（　　）
A．顧客始終受到兩個力的作用
B．顧客的機械能一直在增加
C．顧客對扶梯作用力的方向先指向右下方，再豎直向下
D．顧客對扶梯作用的方向先指向左下方，再豎直向下

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．桌面上有一倒立的玻璃圓錐，其頂點恰好與桌面接觸，圓錐的軸（圖中虛線）與桌面垂直，過軸線的截面為等邊三角形，邊長為L，如圖所示，有一半徑為$\frac{1}{3}$L的圓柱形平行光束垂直入射到圓錐的底面上，光束的中心軸與圓錐的軸重合．已知玻璃的折射率為n=$\sqrt{3}$，光在真空中傳播的速度為c．
（1）畫出光線1從射入三棱鏡到射到桌面上某一點的光路；
（2）求出光束在桌面上形成的光斑半徑；
（3）光線1從射入三棱鏡到射到桌面上某一點所用的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖是一個由電池、電阻R與平行板電容器組成的串聯(lián)電路，在增大電容器兩極板間距離的過程中（　　）
A．電容器的A板帶正電B．電阻R中沒有電流
C．電容器的電容變小D．電阻R中有從a流向b的電流

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖是一個半球形碗，內(nèi)壁光滑，兩個質(zhì)量相等的小球A、B在碗內(nèi)不同水平面做勻速圓周運動，F(xiàn)代表碗面對球的支持力，v、a、ω 分別代表線速度、加速度、角速度．以下說法正確的是（　�。�
A．vA＜vBB．FA＞FBC．aA＜aBD．ωB＜ωA

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．某同學用如圖1所示的實驗裝置探究小車動能變化與合力對它所做功的關(guān)系．圖中A為小車，連接在小車后面的紙帶穿過打點計時器B的限位孔，它們均置于水平放置的一端帶有定滑輪足夠長的木板上，C為彈簧測力計，P為小桶（內(nèi)有沙子），不計繩與滑輪的摩擦．打點計時器在紙帶上打下一系列點．該同學在一條比較理想的紙帶上，從點跡清楚的某點開始記為0點，順次選取5個點，分別測量這5個點到0之間的距離，并計算出它們與0點之間的速度平方差△v2（△v2=v2-v02），填入下表：
點跡x/cm△v2/（m2•s-2）
0--
11.600.04
23.600.09
36.000.15
47.000.18
59.200.23

（1）使用打點計時器時應先接通電源然后放開紙帶
（2）請以△v2為縱坐標，以x為橫坐標在坐標圖2中作出△v2-x圖象．若測出小車質(zhì)量為0.2kg，結(jié)合圖象可求得小車所受合力的大小為0.25N
（3）本實驗中是否必須滿足小桶（含內(nèi)部沙子）的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量否（填是或否）
（4）若該同學通過計算發(fā)現(xiàn)小車所受合力小于彈簧測力計讀數(shù)，明顯超出實驗誤差的正常范圍．你認為主要原因是未平衡摩擦力．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．以10m/s的速度，從10m高的塔上水平拋出一個石子，不計空氣阻力，g取10m/s2，石子落地時的速度大小是多少？

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20．實驗小組的同學在“驗證牛頓第二定律”實驗中，使用了如圖1所示的實驗裝置．

（1）在下列測量工具中，本次實驗需要用的測量儀器有BD．（選填測量儀器前的字母）
A．游標卡尺B．刻度尺C．秒表D．天平
（2）實驗中，為了可以將細線對小車的拉力看成是小車所受的合外力，某同學先調(diào)節(jié)長木板一端滑輪的高度，使細線與長木板平行．接下來還需要進行的一項必須且正確的操作是B．（選填選項前的字母）
A．將長木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，給打點計時器通電，調(diào)節(jié)砂和砂桶的總質(zhì)量的大小，使小車在砂和砂桶的牽引下運動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
B．將長木板的右端墊起適當?shù)母叨�，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，撤去砂和砂桶，給打點計時器通電，輕推一下小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
C．將長木板的右端墊起適當?shù)母叨�，撤去紙帶以及砂和砂桶，輕推一下小車，觀察判斷小車是否做勻速運動
（3）某同學在做保持小車質(zhì)量不變，驗證小車的加速度與其合外力成正比的實驗時，根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出如圖2所示的a-F圖線，所得的圖線既不過原點，又不是直線，原因可能是AD．（選填選項前的字母）
A．木板右端所墊物體較低，使得木板的傾角偏小
B．木板右端所墊物體較高，使得木板的傾角偏大
C．小車質(zhì)量遠大于砂和砂桶的質(zhì)量
D．砂和砂桶的質(zhì)量不滿足遠小于小車質(zhì)量
（4）在某次利用上述已調(diào)整好的裝置進行實驗中，保持砂和砂桶的總質(zhì)量不變，小車自身的質(zhì)量為M且保持不變，改變小車中砝碼的質(zhì)量m，并測出小車中不同砝碼質(zhì)量時所對應的加速度a，以m為橫坐標，$\frac{1}{a}$為縱坐標，在坐標紙上作出如圖3所示的$\frac{1}{a}$-m系圖線，實驗結(jié)果驗證了牛頓第二定律．如果圖中縱軸上的截距為b，則小車受到的拉力大小為$\frac{M}$．

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