9.同學們對五云山寨社會實踐活動依然記憶猶新吧,尤其是逃生墻演習深深地打動了同學們,我們可以簡化為如下模型:三位同學在底層擺成如圖2所示的姿勢,兩位同學作為第二層站在底層同學的肩膀上,一位同學爬到第二層同學的肩上也站起來,如圖所示疊成三層靜態(tài)造型.假設每個人的質(zhì)量均為m,下面兩層同學的肩膀均分別呈水平狀態(tài),則最底層正中間的人的一只腳對水平地面的壓力約為( 。
A.$\frac{3}{4}$mgB.mgC.$\frac{5}{4}$mgD.$\frac{3}{2}$mg

分析 六個人都處于靜止狀態(tài),所以受力都是平衡的,因為下面五人的背部均呈水平狀態(tài),所以不用看腿的角度,例如最上面的人腿上的力的豎直分力就是$\frac{G}{2}$,用隔離法分別受力分析就可以了.

解答 解:最上面的人受到的豎直向下重力為G,所以每個腿上的力的豎直分力都是$\frac{G}{2}$,中間層最左邊的人,受到豎直向下的力為:G+$\frac{G}{2}$=$\frac{3G}{2}$,所以每個腿上的力的豎直分力都是 $\frac{3G}{4}$,由對稱性,中間層最右邊的人每個腿上的力的豎直分力也是$\frac{3G}{4}$.
最底層中間的人,受到豎直向下的力為:G+$\frac{3G}{4}$+$\frac{3G}{4}$=$\frac{5G}{2}$,所以其每條腿上的力的豎直分力為:$\frac{5G}{4}$;
故對地壓力為:$\frac{5G}{4}$;
故選:C.

點評 受力平衡的題,一般用到整體法或隔離法,應用隔離法時注意順序是層層剝皮,也就是由上到下,由外到里.分別應用平衡條件即可.

練習冊系列答案
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16.物理學中有多種研究方法,有關研究方法的敘述不正確的是( 。
A.在伽利略之前的學者們總是通過思辯性的論戰(zhàn)決定誰是準非,是他首先采用了以實驗檢驗猜想和假設的科學方法
B.在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看做勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這應用了“微元法”
C.探究作用力與反作用力關系時可以用傳感器連在計算機上直接顯示力的大小隨時間變化的圖線,這是物理學中常用的圖象法
D.在探究加速度.力和質(zhì)量三者之間關系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關系,這里采用了等效代替的思想方法

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20.“探路者”號宇宙飛船在宇宙深處飛行過程中,發(fā)現(xiàn)A、B兩顆均勻球形天體,兩天體各有一顆靠近其表面飛行的衛(wèi)星,測得兩顆衛(wèi)星的周期相等,以下判斷正確的是( 。
A.天體A、B的質(zhì)量與它們的半徑成正比
B.天體A、B表面的重力加速度一定相等
C.兩顆衛(wèi)星的線速度與它們的半徑成正比
D.天體A、B的密度一定相等

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.某小船船頭垂直指向河岸渡河,若水流速度突然增大,其它條件不變,下列判斷正確的是( 。
A.小船渡河的時間不變B.渡河時間減少
C.小船渡河時間增加D.小船到達對岸地點不變

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列有關曲線運動的說法中錯誤的是( 。
A.曲線運動一定是變速運動
B.做曲線運動的物體合外力一定不為零
C.做曲線運動的物體所受的合外力一定是變化的
D.曲線運動的物體速度方向必定變化

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.設想宇航員為探測火星,在登陸前首先乘宇宙飛船在火星表面附近繞火星勻速圓周運動一圈,測出繞行時間為T;登陸后又用彈簧稱測量質(zhì)量為m的物體的重力,靜止時彈簧稱示數(shù)為F,已知引力常量為G;由此推算火星的平均密度ρ和火星的質(zhì)量M.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,固定的傾斜光滑桿上套有一個質(zhì)量為m的圓環(huán),圓環(huán)與豎直放置的輕質(zhì)彈簧一端相連,彈簧的另一端固定在地面上的A點,彈簧處于原長h.讓圓環(huán)沿桿由靜止下滑,滑到桿的底端時圓環(huán)速度為零.則在圓環(huán)下滑過程中( 。
A.圓環(huán)重力的瞬時功率一直不斷增大,到底端時才變?yōu)榱?/td>
B.圓環(huán)、彈簧和地球組成的系統(tǒng)機械能守恒,彈簧的彈性勢能是先增大后減小
C.彈簧的彈性勢能變化了mgh
D.圓環(huán)速度最大時重力的瞬時功率也最大,彈簧的彈性勢能最大時圓環(huán)動能也最大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.關于曲線運動,下列說法正確的是(  )
A.做曲線運動的物體其加速度一定變化
B.做曲線運動的物體其速度一定變化
C.勻速圓周運動是速度不變的運動
D.勻速圓周運動是加速度不變的運動

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖所示,一棵樹上有一個質(zhì)量為m的熟透了的蘋果自P點落至溝底Q點,P點與地面的高度差為h,P點與溝底Q點的高度差為H,以地面為重力零勢能面,則該蘋果在溝底Q點時的重力勢能為-mg(H-h),蘋果從P點落至Q點的過程中重力做功為mgH.(重力加速度為g)

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