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如圖所示為兩個非門和一個或門組成的復合門電路，請在下表中填寫該門電路的真值表．                              

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A                                   B                 Y

　 　                             　 　          　 　

　 　                             　 　          　 　

　 　                             　 　          　 　

　                                 　 　          　 　

                                                                                              

                                                                                                                                       


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A                             B                 Y

0                             0                 1

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練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在真空區(qū)域Ⅰ、Ⅱ中存在兩個勻強電場．其電場線方向豎直向下，在區(qū)域Ⅰ中有一個帶負電的油滴沿電場線以速度v0勻速下落，并進入區(qū)域Ⅱ（電場范圍足夠大）．能描述粒子在兩個電場中運動的速度﹣﹣時間圖象是（以v0方向為正方向）（                                                                                              ）                       

                                                                                           

　 A．                B．                     C．       D．    

                                                                                                                                    

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列關于閉合電路的說法中，錯誤的是（                    ）                                             

　   A．  電源短路時，電源的內電壓等于電動勢

　   B．  電源短路時，路端電壓為零

　   C．  電源斷路時，路端電壓最大

　   D．  電源的負載減小時，路端電壓也增大

                                                                                                                                    

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科目：高中物理 來源： 題型：


加速度計是測定物體加速度的儀器，在現代科技中，它已成為導彈、飛機、潛艇或宇宙飛船制導系統(tǒng)的信息源，如圖所示為應變式加速度計，當系統(tǒng)加速時，加速度計中的敏感元件也處于加速狀態(tài)，敏感元件由彈簧連接并架在光滑支架上，支架與待測系統(tǒng)固定在一起，敏感元件下端滑動臂可在滑動變阻器R上自由滑動，當系統(tǒng)加速時，敏感元件發(fā)生位移，并轉化成電信號輸出．已知敏感元件的質量為m，兩側彈簧的勁度系數為k，電源電動勢為E，內阻不計，滑動變阻器的總阻值為R，有效長度為L，靜態(tài)時輸出電壓為U0，問如何用輸出信號的電壓U來表示待測系統(tǒng)的加速度．                                                                                                                                             

                                                                 

                                                                                                                                    

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科目：高中物理 來源： 題型：


走廊里有一盞電燈，在走廊兩端各有一個開關，我們希望不論哪一個開關接通都能使電燈點亮，那么設計的電路為（    ）                                                                                                           

　   A．“與”門電路     B． “非“門電路

　   C．“或”門電路     D．   上述答案都有可能

                                                                                                                                       

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科目：高中物理 來源： 題型：


溫度能地影響金屬導體和半導體材料的導電性能，在如圖所示的圖象中分別為某金屬和某半導體的電阻隨溫度變化的關系曲線，則（                                              ）                                                     

                                                                                           

　   A．  圖線1反應半導體材料的電阻隨溫度的變化

　   B．  圖線2反應金屬導體的電阻隨溫度的變化

　   C． 圖線1反映金屬導體的電阻隨溫度的變化

　   D．  圖線2反映半導體材料的電阻隨溫度的變化

                                                                                                                        

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，P是一個表面鑲有很薄電熱膜的長陶瓷管，其長度為L，直徑為D，鍍膜的厚度為d．陶瓷管兩端有導電金屬箍M、N．現把它接入電路中，測得它兩端電壓為U，通過它的電流為I，則金屬膜的電阻為           ，鍍膜材料電阻率的計算式為ρ=                                                                      ．

                                                                                               

                                                                                                                        

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列說法中，正確的是（                                              ）                                       

　   A．  在力學單位制中，若采用cm、g、s作為基本單位，力的單位是N

　   B．  在力學單位制中，若力的單位是N，則是采用m、kg、s為基本單位

　   C．  牛頓是國際單位制中的一個基本單位

　   D．  牛頓是力學單位制中采用國際單位制單位的一個導出單位

                                                                                                                               

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科目：高中物理 來源： 題型：


物體同時受到同一平面內三個力的作用，下列幾組力的合力不可能為零的是（        ）  

　   A． 5 N，7 N，8 N                     B． 5 N，2 N，3 N

　   C． 5 N， 1 N，10 N                  D．       10 N，10 N，10 N

                                                                                                                              

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