(10分)如圖所示,人重600 N,木塊A重400 N,人與A、A與地面間的動摩擦因數(shù)均為0.2,現(xiàn)人用水平力拉繩,使他與木塊一起向右做勻速直線運動,滑輪摩擦不計.求:

(1)人對繩的拉力;
(2)人腳對A的摩擦力的方向和大小.

(1)100 N;(2)方向向右,100 N。

解析試題分析:設(shè)繩子的拉力為FT,木塊與地面間的摩擦力為FfA.

(1)取人和木塊為整體,并對其進(jìn)行受力分析,如圖甲所示,由題意可知

由于系統(tǒng)處于平衡狀態(tài),故

所以。
(2)取人為研究對象,對其進(jìn)行受力分析,如圖乙所示.由于人處于平衡狀態(tài),故

由于人與木塊A處于相對靜止?fàn)顟B(tài),故人與木塊A之間的摩擦力為靜摩擦力.
由牛頓第三定律可知人腳對木塊的摩擦力方向向右,大小為100 N.
考點:靜摩擦力、滑動摩擦力和共點力平衡。

練習(xí)冊系列答案
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如圖所示,在粗糙水平面上放著一個三角形木塊abc ,在它的兩個粗糙斜面上分別放有質(zhì)量為m1和m2的兩個物體,已知m1>m2,θ1<θ2。若兩物體都與三角形木塊保持相對靜止,以下說法正確的是

A.水平地面對三角形木塊的摩擦力水平向左
B.m1受到的摩擦力與m2受到的摩擦力大小可能相等
C.三角形木塊對m1的作用力一定大于它對m2的作用力
D.m1對三角形木塊的作用力方向一定和斜面垂直

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如圖,水平面上有一重為40N的物體,受到F1=12N和F2=6N的水平力作用而保持靜止. 已知物體與水平地面間的動摩擦因數(shù)為µ=0.2,求:

(1)此時物體所受到的摩擦力多大?
(2)若將F1撤去后,物體受的摩擦力多大?
(3)若將F2撤去后,物體受的摩擦力多大?

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(1)如果要使木箱運動起來,施加的水平推力F1至少要多大?
(2)如果用F2=150N的水平推力推動木箱運動一段時間后要維持木箱做勻速直線運動,應(yīng)把水平推力換成F3,則F3多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

某同學(xué)用一個測力計(彈簧秤)、木塊和細(xì)線去粗略測定一木塊跟一個固定斜面之間的動摩擦因數(shù)μ。設(shè)此斜面的傾角不大,不加拉力時,木塊放在斜面上將保持靜止。(1)他是否要用測力計稱出木塊所受的重力?(2)寫出他實驗的主要步驟。(3)推出求μ的計算式。

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A. B. C. D.

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A.先變小后變大 B.先變小后不變
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有兩個共點力,F(xiàn)1=2 N,F(xiàn)2=4 N,它們合力F的大小可能是(  )

A.1 N B.5 N C.7 N  D.9 N 

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