A. | 變壓器 | B. | 電磁爐 | C. | 電風(fēng)扇 | D. | 電熱水器 |
分析 電磁感應(yīng)是揭示磁生電的一種現(xiàn)象,根據(jù)各電器的基本原理進(jìn)行分析即可解答.
解答 解:A、變壓器原線圈輸入變化的電流,則在鐵芯內(nèi)有變化的磁通量,從而導(dǎo)致副線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電動勢.故A錯誤;
B、電磁灶是通入交流電后線圈中產(chǎn)生變化的電磁場,當(dāng)鍋放入變化的電磁場內(nèi)時使得鍋底的自由電荷在電場力的驅(qū)使下做高速運(yùn)動,從而產(chǎn)生熱能,故B錯誤;
C、電風(fēng)扇是利用通電電流在磁場中受安培力作用而轉(zhuǎn)動的,與電磁感應(yīng)原理無關(guān),故C正確;
D、電熱水器利用電流的熱效應(yīng),不是利用電磁感應(yīng)原理,故D正確;
本題選擇不是電磁感應(yīng)原理的,故選:CD.
點(diǎn)評 本題考查電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用,要注意明確電磁感應(yīng)現(xiàn)象中磁能生電,須要出現(xiàn)變化的磁通量,才能使線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電動勢.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 萬有引力定律是開普勒發(fā)現(xiàn)的 | B. | 相對論是牛頓提出的 | ||
C. | 能量子假說是普朗克提出的 | D. | 光子假說是伽利略提出的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一群處于n=4能級上的氫原子向低能級躍遷時最多產(chǎn)生6種譜線 | |
B. | 氫原子的核外電子由外層軌道躍遷到內(nèi)層軌道后,核外電子的動能減少 | |
C. | 氫原子處于基態(tài)時,電子的軌道半徑最大 | |
D. | 處于n=1能級上的氫原子吸收11eV的能量后可以從n=1躍遷到n=2的能級 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)點(diǎn)在某一點(diǎn)的速度,不一定沿曲線在這一點(diǎn)的切線方向 | |
B. | 做圓周運(yùn)動的物體,其加速度一定指向圓心 | |
C. | 平拋運(yùn)動的物體速度變化的方向始終是豎直向下的 | |
D. | 物體受恒力作用時,可能做勻速圓周運(yùn)動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 速度為正的最大值,加速度為零 | B. | 速度為負(fù)的最大值,加速度為零 | ||
C. | 速度為零,加速度為正的最大值 | D. | 速度為零,加速度為負(fù)的最大值 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A的角速度大于B的角速度 | B. | A的線速度大于B的線速度 | ||
C. | A的向心加速度大于B的向心加速度 | D. | A所受的摩檫力小于B所受的摩檫力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 整個過程物塊受的支持力垂直于木板,所以不做功 | |
B. | 物塊所受支持力做功為mgLsinα | |
C. | 發(fā)生滑動前靜摩擦力不變 | |
D. | 整個過程木板對物塊做的功等于物塊機(jī)械能的增量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 力F對A做的功較大 | B. | 力F對B做的功較大 | ||
C. | 力F對A和B做功相同 | D. | B獲得的動能較大 |
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