3．重物從地面以10m/s的速度豎直向上拋出，忽略空氣阻力，則物體從拋出到落回地面在空中的運行時間是（g=10m/s2）（　　）
A．0.2 sB．1 sC．2 sD．1.8 s

分析 物體做豎直上拋運動，整個過程是勻變速直線運動，根據(jù)速度時間關(guān)系公式列式求解即可．

解答 解：物體做豎直上拋運動，整個過程是勻變速直線運動，位移為零，加速度為-g，初速度為10m/s，根據(jù)速度時間關(guān)系公式，有
$v={v}_{0}^{\;}+at$
代入數(shù)據(jù)：-10=10+（-10）t
解得：t=2s
故選：C

點評 本題關(guān)鍵將全部過程看作勻變速直線運動，也可以分段考慮，基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．一個電流表的滿偏電流Ig=1mA，內(nèi)阻Rg=500Ω．要把它改裝成一個量程為10V的電壓表，則應(yīng)在電流表上（　�。�
A．串聯(lián)一個9.5Ω的電阻B．并聯(lián)一個10 kΩ的電阻
C．串聯(lián)一個9.5kΩ的電阻D．并聯(lián)一個9.5Ω的電阻

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

14．如圖所示，運動員腰部系著不可伸長的繩拖著質(zhì)量m=10kg的輪胎從靜止開始沿著筆直的跑道加速奔跑，經(jīng)過t=3.5s后速度達(dá)到v=7m/s后開始勻速跑．已知輪胎與跑道間的動摩擦因數(shù)為μ=0.5，運動員奔跑中拖繩與水平方向夾角為370，將運動員加速跑過程視為勻變速運動，重力加速度g=10m/s2．（sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：
（1）加速階段繩子對輪胎的拉力大小F；
（2）若勻速跑中拖繩從輪胎上脫落，此后輪胎能前進的距離．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖所示的兩個單擺，擺球質(zhì)量相等，懸線甲短，乙長，懸點O1、O2等高，將懸線拉至水平然后釋放，以懸點所在平面為參考平面，則兩球經(jīng)過最低點時（　�。�
A．甲球的動能小于乙球的動能B．甲球的勢能小于乙球的勢能
C．甲球的機械能小于乙球的機械能D．甲球的機械能等于乙球的機械能

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．穿過一個電阻為R=2Ω的單匝閉合線圈的磁通量始終每秒鐘均勻的減少2Wb，則（　�。�
A．線圈中的感應(yīng)電動勢每秒鐘減少2VB．線圈中的感應(yīng)電動勢是2V
C．線圈中的感應(yīng)電流每秒鐘減少2AD．線圈中的電流是2A

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．如圖所示，在傾角為30°的光滑固定斜面上，放有兩個質(zhì)量分別為1kg和2kg的可視為質(zhì)點的小球A和B，兩球之間用一根長L=0.2m的輕桿相連，小球B距水平面的高度h=0.1m．斜面底端與水平面之間有一光滑短圓弧相連，兩球從靜止開始下滑到光滑地面上，g取10m/s2．則下列說法中正確的是（　�。�
A．下滑的整個過程中A球機械能守恒
B．下滑的整個過程中兩球組成的系統(tǒng)機械能守恒
C．兩球在光滑水平面上運動時的速度大小為2 m/s
D．系統(tǒng)下滑的整個過程中B球機械能的增加量為$\frac{2}{3}$ J

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．家庭汽車已經(jīng)成為人們出行的重要交通工具．剎車性能是汽車優(yōu)劣的重要指標(biāo)．某汽車廠家用一輛家庭汽車在平直公路上做剎車實驗，若從0時刻起汽車在運動過程的位移與速度二次方的關(guān)系如圖所示，關(guān)系式為x=（10-0.1v2）m，下列分析正確的是（　　）
A．剎車過程的加速度為5m/s2B．0時刻的初速度為100m/s
C．剎車過程的位移為5mD．剎車過程持續(xù)的時間為2s

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

12．人騎自行車下坡，坡長l=500m，坡高h(yuǎn)=8m，人和車總質(zhì)量為100kg，下坡時初速度為4m/s，人不踏車的情況下，到達(dá)坡底時車速為10m/s，g取10m/s2，求下坡過程中阻力所做的功為多少？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列說法正確的是（　　）
A．伽利略在探究物體下落規(guī)律的過程中用到的科學(xué)方法是：提出問題．猜想．?dāng)?shù)學(xué)推理．實驗驗證．合理外推．得出結(jié)論
B．牛頓第一定律是牛頓第二定律的特例情況，所以，牛頓第一定律可以不學(xué)
C．牛頓在尋找萬有引力的過程中，他既沒有利用牛頓第二定律，也沒有利用了牛頓第三定律，只利用了開普勒第三定律
D．盧瑟褔發(fā)現(xiàn)了電子，并測定了電子的電量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案