如圖所示，在托盤測力計的托盤內(nèi)固定一個傾角為30°的粗糙斜面，現(xiàn)將一個重4N的物體放在斜面上，讓它自由滑下，已知物體和斜面間的摩擦系數(shù)µ＜tan30°那么測力計因4N物體的存在，而增加的讀數(shù)可能是（  ）
A．4NB．N C．0D．3N
B

試題分析：物體m在下滑過程中，加速度沿斜面向下，因此物體處于部分失重狀態(tài)。所以測力計增加的度數(shù)應該介于0到4N之間。設等效支持力為F，則.當斜面是光滑時，物體下滑加速度為，所以減少的重力小于，即增加的重力應大于3N，所以答案為B
點評：此類題型通過受力分析結合牛頓第二定律分析物體處于部分失重狀態(tài)的情況。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

同一輛汽車以同樣大小的速度先后開上平直的橋和凸形橋，在橋的中央處有(   )
A．車對兩種橋面的壓力一樣大B．車對平直橋面的壓力大
C．車對凸形橋面的壓力大D．無法判斷

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示,傳送帶與水平面之間的夾角為α,并以速度沿斜面向上勻速運行.傳送帶的總長度為L.若將一質(zhì)量為m的木塊輕輕置于傳送帶上,木塊恰處于靜止狀態(tài).現(xiàn)將傳送帶與水平方向之間的夾角增加為2α,且仍以原速度沿斜面向上運行,此時將該木塊放在傳送帶的中央,然后由靜止釋放,求經(jīng)多長時間木塊滑離傳送帶.(重力加速度為g)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

將原來相距較近的兩個帶同種電荷的小球同時由靜止釋放（小球放在光滑絕緣的水平桌面上），它們僅在庫侖力作用下運動過程中（   ）
A．它們的相互作用力不變B．它們的加速度之比不斷減小
C．它們的相互作用力不斷增大D．它們的動能之和不斷增加

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于牛頓第二定律下面說法正確的是
A．若物體的質(zhì)量不變，a正比于F，對F、a的單位不限
B．對于相同的合外力，a反比于m，對m、a的單位不限
C．在公式F=ma中，F(xiàn)、m、a三個量可以取不同單位制中的單位
D．在公式F=ma中，當m和a分別用千克、米每二次方秒做單位時，F(xiàn) 必須用牛頓做單位

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，彈簧上端懸掛在天花板上，下端吊一滑輪，跨過滑輪的細線兩端掛有A、B兩物體，其中mB=0.3kg，不計線與滑輪間的摩擦及彈簧本身的重力，則彈簧彈力大小可能為（g取10m/s2）

A．3N               B．6N               C．15N              D．20N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

傾角為30°的長斜坡上有C、O、B三點，CO =" OB" = 10m，在C點豎直地固定一長10 m的直桿AO。A端與C點間和坡底B點間各連有一光滑的鋼繩，且各穿有一鋼球（視為質(zhì)點），將兩球從A點由靜止開始、同時分別沿兩鋼繩滑到鋼繩末端，如圖所示，則小球在鋼繩上滑行的時間tAC和tAB分別為（取g = 10m/s2）

A．2s和2s     B．s和 2s   C．s和4s   D．4s 和s

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一輕質(zhì)彈簧豎直放置在水平地面上，下端固定．彈簧原長為20cm，勁度系數(shù)k＝200N/m.現(xiàn)用豎直向下的力將彈簧壓縮到10cm后用細線栓住，此時在彈簧上端放置質(zhì)量為1.0kg的物塊．在燒斷細線的瞬間(   )
A．物塊的速度為零、加速度也為零
B．物塊的加速度為10.0m/s2，方向豎直向上、速度為零
C．物塊的加速度為零，但速度不為零
D．物塊的加速度為30.0m/s2，方向豎直向下

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

（3分）如圖甲所示，用n條相同材料制成的橡皮條彼此平行地沿水平方向拉一質(zhì)量為m的物塊。改變橡皮條條數(shù)進行多次實驗，保證每次橡皮條的伸長量均相同，則物塊的加速度a與所用橡皮條的數(shù)目n的關系如圖乙所示，若更換物塊所在水平面的材料，再重復做這個實驗，則圖乙中直線與水平軸線間的夾角將           。
A．變小B．不變
C．變大D．與水平面的材料有關

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