8．如圖所示，一物塊通過(guò)一橡皮筋與粗糙斜面頂端垂直于斜面的固定桿相連而靜止在斜面上，橡皮筋恰為原長(zhǎng)，現(xiàn)給物塊一沿斜面向下的初速度v0，則物塊從開(kāi)始滑動(dòng)到最低點(diǎn)的過(guò)程中（設(shè)滑動(dòng)摩擦力大小等于最大靜摩擦力）（　�。�
A．物塊的機(jī)械能一直在減小
B．物塊運(yùn)動(dòng)的加速度一直增大
C．物塊的動(dòng)能一直增大
D．物塊減少的機(jī)械能等于橡皮筋增加的彈性勢(shì)能

分析 只有重力或只有彈力做功，物體的機(jī)械能守恒；根據(jù)物塊的受力情況，分析其運(yùn)動(dòng)情況，根據(jù)各力做功情況分析答題．

解答 解：開(kāi)始橡皮筋處于原長(zhǎng)，物體靜止，處于平衡狀態(tài)，則摩擦力大小等于重力沿斜面方向的分力大小；
A、物塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中要克服摩擦力與橡皮筋拉力做功，機(jī)械能減少，故A正確；
B、物塊受到的合外力等于橡皮筋的拉力，隨物塊向下運(yùn)動(dòng)，橡皮筋拉力越來(lái)越大，物塊受到的合力越來(lái)越大，加速度越來(lái)越大，故B正確；
C、靜止在斜面上，橡皮筋恰為原長(zhǎng)，物體受力平衡，即重力向下的分力等于摩擦力和橡皮筋的拉力，物塊在向下運(yùn)動(dòng)過(guò)程中橡皮筋的拉力變大，合力方向上位移向下，合力做負(fù)功，物塊的動(dòng)能減小，故C錯(cuò)誤；
D、物塊減少的機(jī)械能等于橡皮筋增加的彈性勢(shì)能與克服摩擦力做的功，故D錯(cuò)誤；
故選：AB

點(diǎn)評(píng) 本題考查了判斷物體動(dòng)能、加速度、機(jī)械能的變化情況，分析清楚物體的運(yùn)動(dòng)情況即可正確解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中．
（1）某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作主要步驟如下：
A、在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B、用圖釘把橡皮筋的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮筋的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；
C、用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O，記錄下O點(diǎn)的位置，讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，并用鉛筆順著細(xì)線畫直線記錄力的方向；
D、按選好的標(biāo)度，作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；
E、只用一只彈簧測(cè)力計(jì)，通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮筋使其伸長(zhǎng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按照同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示；F、比較力F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．
上述步驟中，有重要錯(cuò)誤和遺漏的步驟的序號(hào)是CE．
（2）如圖為利用實(shí)驗(yàn)記錄的結(jié)果作出的圖，下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是B
A、由圖可知力的合成有時(shí)并不遵循平行四邊形定則
B、F′為F1和F2的合力，原因是它與AO在一條直線上
C、橡皮筋對(duì)結(jié)點(diǎn)O的拉力為F1和F2的合力
D、F′與F不重合是由于實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤導(dǎo)致的．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

19．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)，其振動(dòng)能量與振幅無(wú)關(guān)
B．泊松亮斑是光的衍射現(xiàn)象，玻璃中的氣泡看起來(lái)特別明亮是光的全反射現(xiàn)象
C．真空中的光速在不同的慣性參考系中都是相同的，與光源的運(yùn)動(dòng)和觀察者的運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)
D．在“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果較為準(zhǔn)確，應(yīng)選用10 cm長(zhǎng)的細(xì)線和小鐵球

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

16．如圖所示，B點(diǎn)位于斜面底端M點(diǎn)的正上方，并與斜面頂端A點(diǎn)等高，且高度為h，在A、B兩點(diǎn)分別以速度va和vb沿水平方向拋出兩個(gè)小球a，b（可視為質(zhì)點(diǎn)），若a球落到M點(diǎn)的同時(shí)，b球恰好落到斜面的中點(diǎn)N，不計(jì)空氣阻力，重力加速度為g，則（　�。�
A．va=vbB．va=$\sqrt{2}$vb
C．a、b兩球不同時(shí)刻拋出D．a球比b球提前拋出的時(shí)間為（$\sqrt{2}-$1）$\sqrt{\frac{2h}{g}}$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖所示，甲圖中的線圈為40匝，它的兩個(gè)端點(diǎn)a、b與內(nèi)阻很大的伏特表相連．穿過(guò)該線圈的磁通量隨時(shí)間變化的規(guī)律如乙圖所示，則伏特表的示數(shù)為10V．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．一輛玩具車（形狀和寬度如圖），其四周固定了如圖所示的導(dǎo)線框，在外力作用下以速度v勻速向右通過(guò)三個(gè)勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域，這三個(gè)磁場(chǎng)區(qū)域的寬度均為L(zhǎng)．若以逆時(shí)針的電流方向作為正方向，并以小車右端剛剛進(jìn)入磁場(chǎng)為零時(shí)刻，其導(dǎo)線框中電流隨時(shí)間變化的圖象為（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

20．如圖所示，閉合線圈abcd從高處自由下落一段時(shí)間后沿垂直于磁場(chǎng)方向進(jìn)入一有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)，從ab邊剛進(jìn)人磁場(chǎng)到cd邊剛進(jìn)入磁場(chǎng)的這段時(shí)間內(nèi)，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．b端的電勢(shì)高于a端B．ab邊所受安培力方向?yàn)樨Q直向下
C．線圈可能一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)D．線圈可能一直做勻加速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．為了測(cè)量木塊與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)，某小組使用位移傳感器設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，讓木塊從傾斜木板上一點(diǎn)A由靜止釋放，位移傳感器可以測(cè)出木塊到傳感器的距離．位移傳感器連接計(jì)算機(jī)，描繪出滑塊相對(duì)傳感器的位移s隨時(shí)間t變化規(guī)律，如圖乙所示．

（1）根據(jù)上述s-t圖，計(jì)算0.3s時(shí)木塊的速度v=0.80m/s，木塊加速度a=4.0m/s2；（以上結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）
（2）若知道木板的傾角為θ，則木塊與木板的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{gsinθ-a}{gcosθ}$，所有量用字母表示，（已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭）．
（3）為了提高木塊與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)的測(cè)量精度，下列措施可行的是A．
A．A點(diǎn)與傳感器距離適當(dāng)大些
B．木板的傾角越大越好
C．選擇體積較小的實(shí)心木塊
D．傳感器開(kāi)始計(jì)時(shí)的時(shí)刻必須是木塊從A點(diǎn)釋放的時(shí)刻．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖所示為一輛自行車的局部結(jié)構(gòu)示意圖，設(shè)連接腳踏板的連桿長(zhǎng)為L(zhǎng)1，由腳踏板帶動(dòng)半徑為r1的大輪盤（牙盤），通過(guò)鏈條與半徑為r2的小輪盤（飛輪）連接，小輪盤帶動(dòng)半徑為R的后輪轉(zhuǎn)動(dòng)，使自行車在水平路面上勻速前進(jìn)．
（1）自行車牙盤的半徑一半要大于飛輪的半徑，想想看，這是為什么？
（2）設(shè)L1=18cm，r1=12cm，r2=6cm，R=30cm，為了維持自行車以v=3m/s的速度在水平路面上勻速前進(jìn)，請(qǐng)你計(jì)算每分鐘要踩腳踏板幾圈？
（3）若有某種變速自行車有6個(gè)飛輪和3個(gè)牙盤，牙盤和飛輪的齒數(shù)如表所示，若人騎該車行進(jìn)的速度一定，選用哪種齒數(shù)的牙盤和飛輪，人踩腳踏板的角速度最��？為什么？
名稱牙盤飛輪
齒數(shù)N/個(gè)483828151618212428

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同步練習(xí)冊(cè)答案