15．穿過一個(gè)10匝線圈的磁通量每秒鐘均勻地減少2Wb，則該線圈中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)（　�。�
A．大小不變B．隨時(shí)間均勻變化C．減少了2D．等于20 V

分析 線圈中磁通量均勻減小，由法拉第電磁感應(yīng)定律可以求出感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，從而即可求解．

解答 解：根據(jù)E=n$\frac{△∅}{△t}$知，E=10×$\frac{2}{1}$V=20V．電動(dòng)勢(shì)保持不變．故A、D正確，B、C錯(cuò)誤．
故選：AD．

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵是掌握法拉第電磁感應(yīng)定律E=n$\frac{△∅}{△t}$，要知道磁通量均勻變化時(shí)，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)是一個(gè)定值．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個(gè)彈簧秤拉橡皮條的另一端到某一點(diǎn)并記下該點(diǎn)的位置；再將橡皮條的另一端系兩根細(xì)繩（繩另一端都有繩套），用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條．
（1）某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項(xiàng)：
A．兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行
D．在用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)要注意使兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)相等
E．在用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)必須將橡皮條的另一端拉到用一個(gè)彈簧秤拉時(shí)記下的位置其中正確的是CE（填入相應(yīng)的字母）．
（2）“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的某次實(shí)驗(yàn)如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的力的示意圖．圖乙中的F與F′（為一個(gè)彈簧秤拉時(shí)記下的拉力）兩力中，方向可能不沿AO方向的是F（填入相應(yīng)的字母）．
（3）關(guān)于分力F1、F2的大小、方向以及兩個(gè)力的合力F的說(shuō)法中正確的是BD
A．F1或F2的大小總是小于合力F的大小
B．F1和F2的夾角為0°到180°之間某一值時(shí)，F(xiàn)1大小不變，F(xiàn)2增大合力F可能減小
C．F1和F2的夾角為0°到180°之間某一值時(shí)，F(xiàn)1、F2同時(shí)增大合力F一定增大
D．F1和F2的夾角在0°到180°之間時(shí)，若F1、F2的大小不變，則合力F的大小隨F1與F2夾角的減小而增大．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．物體做自由落體運(yùn)動(dòng)，Ep代表勢(shì)能，h代表下落的距離，以水平地面為零勢(shì)能面．下圖中，能正確反映各物理量之間的關(guān)系的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．物理學(xué)的發(fā)展是許多物理學(xué)家奮斗的結(jié)果，下面關(guān)于一些物理學(xué)家的貢獻(xiàn)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．安培通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)線對(duì)磁體有作用力，首次揭示了電與磁的聯(lián)系
B．奧斯特認(rèn)為安培力是帶電粒子所受磁場(chǎng)力的宏觀表現(xiàn)，并提出了著名的洛倫茲力公式
C．庫(kù)侖在前人工作的基礎(chǔ)上通過實(shí)驗(yàn)研究確認(rèn)了真空中兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用力遵循的規(guī)律--庫(kù)侖定律
D．安培不僅提出了電場(chǎng)的概念，而且采用了畫電場(chǎng)線這個(gè)簡(jiǎn)潔的方法描述電場(chǎng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

10．關(guān)于共點(diǎn)力的合成和分解，下面各說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．兩個(gè)共點(diǎn)力如果大小相等，則它們的合力一定為零
B．兩個(gè)共點(diǎn)力如果大小不等，合力的大小有可能等于其中一個(gè)分力的大小
C．如果把一個(gè)力分解成兩個(gè)大小不等的分力，兩個(gè)分力大小之和一定等于原來(lái)那個(gè)力的大小
D．如果把一個(gè)力分解成兩個(gè)等大的分力，有可能每個(gè)分力的大小都等于原來(lái)那個(gè)力的大小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．（1）“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，部分實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)完成有關(guān)內(nèi)容：
A．將一根橡皮筋的一端固定在貼有白紙的豎直平整木板上，另一端拴上兩根細(xì)線；
B．其中一根細(xì)線掛上5個(gè)質(zhì)量相等的鉤碼，使橡皮筋拉伸，如圖甲所示，記錄：鉤碼個(gè)數(shù)、結(jié)點(diǎn)O的位置、橡皮繩的伸長(zhǎng)方向、
C．將步驟B中的鉤碼取下，分別在兩根細(xì)線上掛上4個(gè)和3個(gè)質(zhì)量相等的鉤碼，用兩光滑硬棒B、C使兩細(xì)線互成角度，如圖乙所示，小心調(diào)整B、C的位置，使結(jié)點(diǎn)與O的重合，記錄：鉤碼個(gè)數(shù)、細(xì)繩的方向；
（2）如果“力的平行四邊形定則”得到驗(yàn)證，那么圖乙中cosα：cosβ=$\frac{3}{4}$；
（3）用平木板、細(xì)繩套、橡皮筋、測(cè)力計(jì)等做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)，為了使實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌M(jìn)行，且盡量減小誤差，你認(rèn)為下列說(shuō)法或做法能夠達(dá)到上述目的是C．
A．用測(cè)力計(jì)拉細(xì)繩套時(shí)，拉力應(yīng)沿彈簧的軸線，且與水平木板平行
B．兩細(xì)繩套必須等長(zhǎng)
C．同一次實(shí)驗(yàn)兩次拉細(xì)繩套須使結(jié)點(diǎn)到達(dá)同一位置
D．用測(cè)力計(jì)拉兩個(gè)細(xì)繩套時(shí)，兩拉力夾角越大越好．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列現(xiàn)象中，哪些不可用分子的熱運(yùn)動(dòng)來(lái)解釋（　�。�
A．長(zhǎng)期放煤的地方，地面下1cm深處的泥土變黑
B．炒菜時(shí)，可使?jié)M屋子嗅到香味
C．大風(fēng)吹起地上的塵土到處飛揚(yáng)
D．食鹽粒沉在杯底，水也會(huì)變咸

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．質(zhì)量為m的物體沿底面長(zhǎng)度均為L(zhǎng)、傾角不同的a、b、c三個(gè)斜面從頂端滑下，物體和斜面間的滑動(dòng)摩擦因數(shù)相同，a、b、c三個(gè)斜面與水平面的夾角關(guān)系是θ1＞θ2＞θ3，物體從a、b、c三個(gè)斜面頂端滑到底端過程中，摩擦力做功分別是W1、W2、W3，則它們的關(guān)系是（　�。�
A．W1＞W(wǎng)2＞W(wǎng)3B．W1=W3＞W(wǎng)2C．W1＜W2＜W3D．W1=W2=W3

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示，豎直放置的兩塊足夠長(zhǎng)的平行金屬板間有勻強(qiáng)電場(chǎng)，在該勻強(qiáng)電場(chǎng)中，用絕緣細(xì)線懸掛一個(gè)質(zhì)量為m、帶電荷為q的帶電小球，細(xì)線與豎直方向成θ角時(shí)恰好平衡，則板間勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度E為（　�。�
A．$\frac{mgtanθ}{q}$B．$\frac{mgsinθ}{q}$C．$\frac{mgcosθ}{q}$D．$\frac{mg}{qtanθ}$

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同步練習(xí)冊(cè)答案