【題目】下列各組物理量中,全部是矢量的是( )
A.浮力、加速度、位移、摩擦力
B.位移、力、質(zhì)量、速度
C.密度、時(shí)間、加速度、路程
D.重力、路程、時(shí)間、速度
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在勻強(qiáng)電場(chǎng)中,有A、B兩點(diǎn),它們間的距離為2cm,兩點(diǎn)的連線與場(chǎng)強(qiáng)方向成60°角.將一個(gè)電荷量為﹣2×10﹣5 C的電荷由A移到B,其電勢(shì)能增加了0.1J.求:
(1)在此過(guò)程中,電場(chǎng)力對(duì)該電荷做了多少功?
(2)若B點(diǎn)的電勢(shì)為1000V,則A點(diǎn)的電勢(shì)φA為多大?
(3)勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)為多大?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于“嫦娥四號(hào)”月球探測(cè)器的發(fā)射速度,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 小于第一宇宙速度
B. 介于第一宇宙速度和第二宇宙速度之間
C. 介于第二宇宙速度和第三宇宙速度之間
D. 大于第三宇宙速度
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用如圖所示的電路可以測(cè)量多個(gè)物理量.實(shí)驗(yàn)室提供的器材有:
兩個(gè)相同的待測(cè)電源(內(nèi)阻r≈1Ω),
電阻箱R1(最大阻值為999.9Ω),
電阻箱R2(最大阻值為999.9Ω),
電壓表V(內(nèi)阻約為2kΩ),
電流表A(內(nèi)阻約為2Ω),
靈敏電流計(jì)G,兩個(gè)開(kāi)關(guān)S1、S2.
主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按圖連接好電路,調(diào)節(jié)電阻箱R1和R2至最大,閉合開(kāi)關(guān)S1和S2,再反復(fù)調(diào)節(jié)R1和R2,使電流計(jì)G的示數(shù)為0,讀出電流表A、電壓表V、電阻箱R1、電阻箱R2的示數(shù)分別為I1、U1、R1、R2;
②反復(fù)調(diào)節(jié)電阻箱R1和R2(與①中的電阻值不同),使電流計(jì)G的示數(shù)為0,讀出電流表A、電壓表V的示數(shù)分別為I2、U2.
回答下列問(wèn)題:
(1)電流計(jì)G的示數(shù)為0時(shí),電路中A和B兩點(diǎn)的電勢(shì)φA和φB的關(guān)系為______;
(2)電壓表的內(nèi)阻為______,電流表的內(nèi)阻為______;
(3)電源的電動(dòng)勢(shì)E為______,內(nèi)阻r為______.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在水平放置的足夠大金屬板的正上方有帶正電的點(diǎn)電荷Q.一表面絕緣并帶正電的小球C(可視為質(zhì)點(diǎn),且不影響原電場(chǎng)分布)以速度V0在金屬板上自左向右運(yùn)動(dòng),在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中C的帶電量保持不變,它與金屬板之間的摩擦不能忽略,則關(guān)于C的這段運(yùn)動(dòng)過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. C球先減速后加速運(yùn)動(dòng)
B. C對(duì)金屬板的壓力先變大后變小
C. C球的電勢(shì)能保持不變
D. C球的加速度先變小后變大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,a、b、c為三個(gè)相同的燈泡,其電阻值均大于電源內(nèi)阻,當(dāng)變阻器R的滑動(dòng)觸頭P向上移動(dòng)時(shí),下列判斷中正確的是( )
A. b燈變暗,a、c燈變亮
B. a、b、c燈泡全變亮
C. 電源輸出功率增大
D. 電源的供電效率增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一質(zhì)量為m的人站在電梯中,電梯加速上升,加速度大小為 ,g為重力加速度.人對(duì)電梯底部的壓力為( )
A.
B.
C.
D.mg
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一本書(shū)放在水平桌面上,桌面對(duì)書(shū)的支持力為F1,書(shū)對(duì)桌面的壓力為F2,則下列說(shuō)法中正確的是( )
A.F1是由于桌面的彈性形變而產(chǎn)生的
B.F1與F2的施力物體相同
C.F1與F2是一對(duì)平衡力
D.書(shū)對(duì)桌面的壓力為F2就是重力
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中:
(1)為了消除小車(chē)與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取做法是
A.將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,使小車(chē)在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
B.將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,使小車(chē)在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻加速運(yùn)動(dòng)
C.將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車(chē)恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
D.將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車(chē)恰好做勻加速運(yùn)動(dòng)
(2)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,鉤碼的質(zhì)量應(yīng)(填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“等于”)小車(chē)的質(zhì)量.
(3)某同學(xué)在平衡摩擦力時(shí)把木板的一端墊得過(guò)高,所得的a﹣F圖象為圖2中的;
(4)本實(shí)驗(yàn)所采用的科學(xué)方法是:
A.理想實(shí)驗(yàn)法
B.等效替代法在
C.控制變量法
D.建立物理模型法.
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