7.如圖所示,翻滾過山車軌道頂端A點距地面的高度H=52m,圓形軌道最高處的B點距地面的高度h=32m.不計摩擦阻力,試計算翻滾過山車從A點由靜止開始下滑運動到B點時的速度為20m/s.(取g=10m/s2

分析 翻滾車滑動過程中,摩擦不計,只有重力做功,運動過程中機械能守恒,據(jù)此求出在B點的速度.

解答 解:以B點所在的面為零勢面,據(jù)機械能守恒可知:mg(H-h)=$\frac{1}{2}m{v}^{2}$
代入數(shù)據(jù)解得:v=$\sqrt{2g(H-h)}$=20m/s
故答案為:20m/s.

點評 靈活應用機械能守恒定律是解題的關鍵,注意題境模型的分析是解題的前提,基礎題.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖所示,直桿長為2L,中心有一轉軸O,兩端分別固定質量為2m、m的小球a和b.當桿從水平位置轉到豎直位置時,小球a和b構成的系統(tǒng)重力勢能如何變化,變化了多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.質量為m的物體在距地面h高處以$\frac{g}{2}$的加速度由靜止豎直下落到地面,下列說法中正確的是(  )
A.物體的重力勢能減少$\frac{mgh}{3}$B.物體的機械能減少$\frac{mgh}{3}$
C.物體的動能增加$\frac{mgh}{3}$D.重力做功mgh

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

15.為測定重力加速度,用一小石子做自由落體運動,測出以下數(shù)值就可以測出重力加速度的是( 。
A.下落高度和時間B.著地速度和下落時間
C.下落高度和落地速度D.質量和下落時間

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

2.在“研究平拋運動”的實驗中,可以描繪平拋運動的軌跡和求平拋的初速度.實驗簡要步驟如下:
A.讓小球多次從斜槽上同一(填“同一”或“不同”)位置靜止?jié)L下,記下小球通過的一系列位置.
B.安裝好器材,注意斜槽末端水平和平板豎直,記下小球在斜槽末端球心所在位置O點和過O點的豎直線.
C.測出曲線上某點的坐標x、y,用v0=x$\sqrt{\frac{g}{2y}}$(用x、y及重力加速度g表示)算出該小球的平拋初速度.實驗需要對多個點測坐標求v0的值,然后算出它們的平均值.
D.取下白紙,以O為原點,以豎直線為y軸、垂直y軸為x軸建立坐標系,用平滑曲線畫平拋軌跡.
上述實驗步驟的合理順序是BADC.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.一個電阻為r、邊長為L的正方形線圈abcd共N匝,線圈在磁感應強度為B的勻強磁場中繞垂直于磁感線的軸OO′以如圖所示的角速度ω勻速轉動,外電路電阻為R.
(1)線圈轉動過程中感應電動勢的最大值有多大?
(2)線圈平面與磁感線夾角為60°時的感應電動勢為多大?
(3)設發(fā)電機由柴油機帶動,其他能量損失不計,線圈轉一周,柴油機做多少功?
(4)從圖示位置開始,線圈轉過60°的過程中通過R的電荷量是多少?
 (5)圖中電流表和電壓表的示數(shù)各是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.在某一高處以一定的水平速度將物體拋出,物體落到水平地面上.若空氣阻力對物體的作用可忽略不計,下列說法中正確的是( 。
A.物體的運動是變加速運動
B.在運動過程中物體的機械能在不斷增加
C.物體在空中運動的時間與拋出時初速度的大小有關
D.初速度一定時,拋出點的位置越高,物體落地時水平飛行的距離越大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.某人用一水平力F先后兩次拉同一物體,第一次使物體沿光滑水平面前進S,第二次使物體沿粗糙水平面也前進S,若兩次人做的功分別為W1、W2,功率分別為P1、P2,則它們的大小關系為( 。
A.W1=W2P1=P2B.W1=W2P1>P2C.W1>W(wǎng)2  P1>P2D.W1>W(wǎng)2  P1=P2

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

17.用圖1所示的實驗裝置做“研究平拋物體的運動”實驗.
(1)對于實驗的操作要求,下列說法正確的是AD
A.應使小球每次從斜槽上相同的位置自由滾下
B.斜槽軌道必須光滑
C.斜槽軌道末端可以不水平
D.要使描出的軌跡更好地反映真實運動,記錄的點應適當多一些
E.為了比較準確地描出小球運動的軌跡,應該用一條曲線把所有的點連接起來
(2)根據(jù)實驗結果在坐標紙上描出了小球水平拋出后的運動軌跡.部分運動軌跡如圖2所示.圖中水平方向與豎直方向每小格的長度均為L,P1,P2和P3是軌跡圖線上的3個點,P1和P2、P2和P3之間的水平距離相等.若已測知拋出后小球在水平方向上做勻速運動,重力加速度為g.可求出小球拋出后的水平初速度為2$\sqrt{\frac{L}{g}}$m/s.軌跡上P2點的瞬時速度大小為3$\sqrt{gL}$m/s.

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