18.在水平地面上有一個(gè)質(zhì)量為5kg的物體,它受到與水平方向成53°角斜向上的25N的拉力時(shí),恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng),g取10m/s2,(已知sin 53°=0.8,cos 53°=0.6)問(wèn):
(1)物體與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ等于多少?
(2)當(dāng)拉力改為沿水平方向50N時(shí),2s內(nèi)物體的位移多大?

分析 (1)對(duì)物體受力分析,抓住豎直方向和水平方向合力為零,根據(jù)共點(diǎn)力平衡求出動(dòng)摩擦因數(shù)的大;
(2)根據(jù)牛頓第二定律,抓住豎直方向上的合力為零,結(jié)合水平方向上的合力求出物體的加速度.進(jìn)而根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式求出位移.

解答 解:(1)由題意知,物體受力如圖所示,由牛頓第二定律可得:
F1cos 53°=Ff1
FN+F1sin 53°=mg    ②
Ff1=μFN
由①②③式得:
μ=$\frac{F1cos53°}{mg-F1sin53°}$=$\frac{25×0.6}{5×10-25×0.8}$=0.5
(2)當(dāng)拉力F2=50 N時(shí),由牛頓第二定律得:
F2-μmg=ma
得:a=5 m/s2
2s內(nèi)位移x=$\frac{1}{2}$at2
代入數(shù)據(jù)得:x=10 m.
答:(1)物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5
(2)當(dāng)拉力改為沿水平方向50N時(shí),2s末物體的位移為10m.

點(diǎn)評(píng) 本題考考查牛頓第二定律的應(yīng)用,屬于已知受力求運(yùn)動(dòng)問(wèn)題,解決本題的關(guān)鍵能夠正確地受力分析,根據(jù)牛頓第二定律和共點(diǎn)力平衡進(jìn)行求解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.傳送帶L=8m,物體m=10kg以v0=10m/s水平滑上傳送帶,物體與傳送帶μ=0.6,物體可視為質(zhì)點(diǎn),g=10m/s2.求:
(1)若傳送帶靜止,物體從傳送帶左端A滑到右端B所需時(shí)間;
(2)若傳送帶以速度v=4m/s沿順時(shí)針?lè)较騽蛩俎D(zhuǎn)動(dòng),物體從A→B所需時(shí)間;
(3)若傳送帶以速度v=4m/s沿逆時(shí)針?lè)较騽蛩俎D(zhuǎn)動(dòng),物體是否能從傳送帶A端滑至B端?如不能說(shuō)明理由.如能,計(jì)算所經(jīng)歷時(shí)間.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.某同學(xué)用如圖所示裝置測(cè)量小木塊與接觸面間的動(dòng)摩擦因數(shù),木塊放在粗糙的水平桌面上,右側(cè)栓有一細(xì)線,跨過(guò)固定在桌面邊緣的滑輪與重物連接.實(shí)驗(yàn)時(shí),木塊在重物牽引下向右運(yùn)動(dòng),重物落地后,木塊繼續(xù)向右滑.在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中木塊始終碰不到滑輪.已知木塊的質(zhì)量為M,重物的質(zhì)量為m,回答下列問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)還需直接測(cè)量的物理量有AB.
A.重物距地面的高度h
B.木塊在桌面上滑行的總距離x
C.重物下落的時(shí)間t
(2)利用上述測(cè)量的物理量,寫(xiě)出測(cè)量的滑動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{mh}{(M+m)x-mh}$.
(3)木塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,由于滑輪與軸間摩擦及繩子和滑輪的質(zhì)量的影響,將導(dǎo)致測(cè)量的動(dòng)摩擦因數(shù)與實(shí)際動(dòng)摩擦因數(shù)相比,其值將偏大(填“偏大”、“相等”或“偏小”)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.t=0時(shí),甲、乙兩汽車(chē)從相距70km的兩地開(kāi)始相向行駛,它們的v-t圖象如圖所示,忽略汽車(chē)掉頭所需時(shí)間,下列對(duì)汽車(chē)運(yùn)動(dòng)狀況的描述正確的是( 。
A.在第1小時(shí)末,乙車(chē)改變運(yùn)動(dòng)方向
B.在前4小時(shí)內(nèi),乙車(chē)運(yùn)動(dòng)加速度的大小總比甲車(chē)的大
C.在第2小時(shí)末,甲、乙兩車(chē)相距最近
D.在第4小時(shí)末,甲、乙兩車(chē)相遇

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.一列簡(jiǎn)諧橫波沿X軸正向傳播,t=0時(shí)的圖象如圖所示,此時(shí)刻后介質(zhì)中P質(zhì)點(diǎn)回到平衡位置的最短時(shí)間為0.2S,Q質(zhì)點(diǎn)回到平衡位置的最短時(shí)間為1s,已知t=0時(shí)兩質(zhì)點(diǎn)相對(duì)平衡位置的位移相同,則:
(1)波的傳播周期為多少秒?傳播速度是多大?
(2)寫(xiě)出質(zhì)點(diǎn)P經(jīng)過(guò)平衡位置向上運(yùn)動(dòng)時(shí)的振動(dòng)方程;
(3)從t=0時(shí)刻算起經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間質(zhì)點(diǎn)Q第二次回到平衡位置?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在物理學(xué)發(fā)展的過(guò)程中,有許多偉大的科學(xué)家做出了貢獻(xiàn),同時(shí)總結(jié)出很多物理研究方法.下列關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn)的說(shuō)法中不正確的是( 。
A.牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律涉及了兩個(gè)重要的物理概念:力和慣性
B.瞬時(shí)速度這一概念最早是由伽利略建立的
C.胡克認(rèn)為只有在一定的條件下,彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比
D.牛頓總結(jié)牛頓第二定律時(shí)采用了“等效法”

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖.

(1)如果沒(méi)有操作失誤,圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是F′.
(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B.
A.理想實(shí)驗(yàn)法    B.等效替代法
C.控制變量法D.建立物理模型法
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),主要的步驟是:
A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
C.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.記錄下O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
E.只用一只彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示;
F.比較F′和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論.
上述步驟中:①有重要遺漏的步驟的序號(hào)是C和E;
②遺漏的內(nèi)容分別是C中未記下兩條細(xì)繩的方向和E中未說(shuō)明把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置O.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.質(zhì)量m=10kg的物體受到F=20N的合力的作用,該物體的加速度為( 。
A.0.5m/s2B.2m/s2C.20m/s2D.200m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖所示,理想變壓器的原、副線圈匝數(shù)比n1:n2=10:1,在原線圈兩端接通交流電源,則原、副線圈兩端電壓之比U1:U2=10:1,原、副線圈內(nèi)的電流之比I1:I2=1:10,原、副線圈中電流的頻率之比為1:1,變壓器輸入和輸出功率之比為1:1•

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