在“探究求合力的方法”實驗中,現有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細繩套和一把彈簧秤.
(1)為完成實驗,某同學另找來一根彈簧,先測量其勁度系數,得到的實驗數據如下表:
彈力F(N) | 0.50 | 1.00 | 1.50 | 2.00 | 2.50 | 3.00 | 3.50 |
伸長量x(10﹣2 m) | 0.74 | 1.80 | 2.80 | 3.72 | 4.60 | 5.58 | 6.42 |
用作圖法求得該彈簧的勁度系數k= 55 N/m;
(2)某次實驗中,彈簧秤的指針位置如圖所示,其讀數為 2.10 N;同時利用(1)中結果獲得彈簧上的彈力值為2.50N,請畫出這兩個共點力的合力F合;
(3)由圖得到F合= 3.3 N.
考點:
驗證力的平行四邊形定則.
專題:
實驗題.
分析:
(1)通過描點法作出圖象,圖象的斜率表示k;
(2)讀數時要估讀一位,畫出力的圖示,作出平行四邊形,對角線表示合力;
(3)量出對角線的長度,根據比例尺得出合力的大。
解答:
解:(1)根據描點法作出圖象如圖所示:
根據圖象得:k==55N/m
(2)彈簧秤的讀數為:F=2+0.10N=2.10N
根據力的圖示法,作出兩個分力,2.10N和2.50N,以這兩個邊為臨邊,作出平行四邊形,對角線即可合力,
(3)根據圖象及比例尺得出合力的大小F合=3.3N
故答案為:(1)55;
(2)2.10;
(3)3.3
點評:
在“探究彈簧彈力與彈簧伸長的關系”的實驗中進行數據處理時,注意將物理問題與數學知識有機結合起來,會用作圖法求合力.
科目:高中物理 來源: 題型:
半徑為右端開小口的導體圓環(huán)和長為2的導體直桿,單位長度電阻均為R0。圓環(huán)水平固定放置,整個內部區(qū)域分布著豎直向下的勻強磁場,磁感應強度為B。桿在圓環(huán)上以速度平行于直徑CD向右做勻速直線運動,桿始終有兩點與圓環(huán)良好接觸,從圓環(huán)中心O開始,桿的位置由確定,如圖所示,則( )
A.=0時,桿產生的電動勢為
B. =0時,桿受的安培力大小為
C.時,桿產生的電動勢為
D.時,桿受的安培力大小為
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
下列關于做直線運動物體的速度,速度的變化量和加速度的下列說法正確的( 。
| A. | 質點的速度越大,加速度就越大 |
| B. | 質點的速度變化量越大,加速度就越大 |
| C. | 質點的速度在增大,加速度可能在減小 |
| D. | 質點在某段時間內的速度變化量向西,加速度可能向東 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法中,正確的是( )
①力是不能離開施力物體和受力物體而獨立存在的
②因為重力的方向總是豎直向下的,故重力一定和地面垂直
③物體的重心不一定在物體上
④馬拉車前進,馬對車有拉力,但車對馬沒有拉力.
| A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
物體甲的x﹣t圖象和物體乙的v﹣t圖象分別如圖所示,則這兩物體的運動情況是( )
| A. | 甲在整個t=6s時間內運動方向一直不變,它通過的總位移大小為4m |
| B. | 甲在整個t=6s時間內有來回運動,它通過的總位移為零 |
| C. | 乙在整個t=6s時間內有來回運動,它通過的總位移為零 |
| D. | 乙在整個t=6s時間內運動方向一直不變,它通過的總位移大小為4m |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
公路上行駛的兩汽車之間應保持一定的安全距離,當前車突然停止時,后車司機可以采取剎車措施,使汽車在安全距離內停下而不會與前車相撞,通常情況下,人的反應時間和汽車系統(tǒng)的反應時間之和為1s,當汽車在晴天干燥瀝青路面上以108km/h的速度勻速行駛時,安全距離為120m,設雨天時汽車輪胎與瀝青路面間的動摩擦因數為晴天時的,若要求安全距離仍為120m,求汽車在雨天安全行駛的最大速度.
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
通電直導線旁放一個金屬線框,線框和導線在同一平面內,如圖所示。在線框abcd 中沒有產生感應電流的運動情況是()
(A)線框向右移動
(B)線框以AB為軸旋轉
(C)線框以ad邊為軸旋轉
(D)線框以ab邊為軸旋轉
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,兩個大小相同、質量分別為mA、mB的球體,球A套在水平細桿上,球A與球B間用一輕質繩相連,由于受到水平風力作用,細繩與豎直方向的夾角為θ,兩球一起向右勻速運動。已知重力加速度為g。則風力大小為_________ ,球與水平細桿間的動摩擦因數為_________。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
⑴在“探究加速度與力、質量的關系”這一實驗中甲乙兩位同學根據實驗數據畫出的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖像分別為圖中的直線Ⅰ和直線Ⅱ,直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大,明顯超出了誤差范圍,下面給出了關于形成這種情況原因的四種解釋,其中可能正確的是_____
A.實驗前甲同學沒有平衡摩擦力
B.甲同學在平衡摩擦力時把長木板的末端抬得過高了
C.實驗前乙同學沒有平衡摩擦力
D.乙同學在平衡摩擦力時,把長木板的末端抬得過高了
⑵如圖給出了該次實驗中,從0點開始,每5個點取一個計數點的紙帶,其中1、2、3、4、5都為記數點,其中x1=1.41cm,x2=1.91cm,x3=2.39cm,x4=2.91cm。由紙帶數據計算可得計數點4所代表時刻的瞬時速度大小v4=______m/s,小車的加速度大小a=_______m/s2。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com