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在“探究求合力的方法”實驗中,現有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細繩套和一把彈簧秤.

(1)為完成實驗,某同學另找來一根彈簧,先測量其勁度系數,得到的實驗數據如下表:

彈力F(N)

0.50

1.00

1.50

2.00

2.50

3.00

3.50

伸長量x(102 m)

0.74

1.80

2.80

3.72

4.60

5.58

6.42

用作圖法求得該彈簧的勁度系數k= 55 N/m;

(2)某次實驗中,彈簧秤的指針位置如圖所示,其讀數為 2.10 N;同時利用(1)中結果獲得彈簧上的彈力值為2.50N,請畫出這兩個共點力的合力F;

(3)由圖得到F= 3.3 N.


考點:

驗證力的平行四邊形定則.

專題:

實驗題.

分析:

(1)通過描點法作出圖象,圖象的斜率表示k;

(2)讀數時要估讀一位,畫出力的圖示,作出平行四邊形,對角線表示合力;

(3)量出對角線的長度,根據比例尺得出合力的大。

解答:

解:(1)根據描點法作出圖象如圖所示:

根據圖象得:k==55N/m

(2)彈簧秤的讀數為:F=2+0.10N=2.10N

根據力的圖示法,作出兩個分力,2.10N和2.50N,以這兩個邊為臨邊,作出平行四邊形,對角線即可合力,

(3)根據圖象及比例尺得出合力的大小F=3.3N

故答案為:(1)55;

(2)2.10;

(3)3.3

點評:

在“探究彈簧彈力與彈簧伸長的關系”的實驗中進行數據處理時,注意將物理問題與數學知識有機結合起來,會用作圖法求合力.

 


練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:


半徑為右端開小口的導體圓環(huán)和長為2的導體直桿,單位長度電阻均為R0。圓環(huán)水平固定放置,整個內部區(qū)域分布著豎直向下的勻強磁場,磁感應強度為B。桿在圓環(huán)上以速度平行于直徑CD向右做勻速直線運動,桿始終有兩點與圓環(huán)良好接觸,從圓環(huán)中心O開始,桿的位置由確定,如圖所示,則(     )

A.=0時,桿產生的電動勢為

B. =0時,桿受的安培力大小為

C.時,桿產生的電動勢為

D.時,桿受的安培力大小為

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科目:高中物理 來源: 題型:


下列關于做直線運動物體的速度,速度的變化量和加速度的下列說法正確的( 。

 

A.

質點的速度越大,加速度就越大

 

B.

質點的速度變化量越大,加速度就越大

 

C.

質點的速度在增大,加速度可能在減小

 

D.

質點在某段時間內的速度變化量向西,加速度可能向東

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科目:高中物理 來源: 題型:


下列說法中,正確的是(  )

①力是不能離開施力物體和受力物體而獨立存在的

②因為重力的方向總是豎直向下的,故重力一定和地面垂直

③物體的重心不一定在物體上

④馬拉車前進,馬對車有拉力,但車對馬沒有拉力.

 

A.

①③

B.

①④

C.

②③

D.

②④

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物體甲的x﹣t圖象和物體乙的v﹣t圖象分別如圖所示,則這兩物體的運動情況是(  )

 

A.

甲在整個t=6s時間內運動方向一直不變,它通過的總位移大小為4m

 

B.

甲在整個t=6s時間內有來回運動,它通過的總位移為零

 

C.

乙在整個t=6s時間內有來回運動,它通過的總位移為零

 

D.

乙在整個t=6s時間內運動方向一直不變,它通過的總位移大小為4m

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科目:高中物理 來源: 題型:


公路上行駛的兩汽車之間應保持一定的安全距離,當前車突然停止時,后車司機可以采取剎車措施,使汽車在安全距離內停下而不會與前車相撞,通常情況下,人的反應時間和汽車系統(tǒng)的反應時間之和為1s,當汽車在晴天干燥瀝青路面上以108km/h的速度勻速行駛時,安全距離為120m,設雨天時汽車輪胎與瀝青路面間的動摩擦因數為晴天時的,若要求安全距離仍為120m,求汽車在雨天安全行駛的最大速度.

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科目:高中物理 來源: 題型:


通電直導線旁放一個金屬線框,線框和導線在同一平面內,如圖所示。在線框abcd 中沒有產生感應電流的運動情況是()

(A)線框向右移動

(B)線框以AB為軸旋轉

(C)線框以ad邊為軸旋轉

(D)線框以ab邊為軸旋轉

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,兩個大小相同、質量分別為mAmB的球體,球A套在水平細桿上,球A與球B間用一輕質繩相連,由于受到水平風力作用,細繩與豎直方向的夾角為θ,兩球一起向右勻速運動。已知重力加速度為g。則風力大小為_________ ,球與水平細桿間的動摩擦因數為_________。

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科目:高中物理 來源: 題型:


⑴在“探究加速度與力、質量的關系”這一實驗中甲乙兩位同學根據實驗數據畫出的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖像分別為圖中的直線Ⅰ和直線Ⅱ,直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大,明顯超出了誤差范圍,下面給出了關于形成這種情況原因的四種解釋,其中可能正確的是_____

    A.實驗前甲同學沒有平衡摩擦力

    B.甲同學在平衡摩擦力時把長木板的末端抬得過高了

    C.實驗前乙同學沒有平衡摩擦力

    D.乙同學在平衡摩擦力時,把長木板的末端抬得過高了

⑵如圖給出了該次實驗中,從0點開始,每5個點取一個計數點的紙帶,其中1、2、3、4、5都為記數點,其中x1=1.41cm,x2=1.91cm,x3=2.39cm,x4=2.91cm。由紙帶數據計算可得計數點4所代表時刻的瞬時速度大小v4=______m/s,小車的加速度大小a=_______m/s2。

 


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