17．將同一材料制成的長方體鋸成A、B兩塊放在水平面上，A、B緊靠在一起，物體A的角度如圖所示．現(xiàn)用水平方向力F推物體B，使物體A、B保持原來形狀整體沿力F的方向勻速運動，則A受到的水平面給他的摩擦力方向是與力F的方向相反，則木塊B一共受到6個力作用．

分析 A、B兩木板在水平面做勻速運動，合力均為零，根據(jù)平衡條件分析受力情況，分析的結(jié)果必須滿足條件．

解答 解：對木板A分析受力情況：木板A沿水平面受到與運動方向相反的、水平面向左的滑動摩擦力f，B的彈力NBA和摩擦力fBA，合力為零．
木板B在豎直方向受到重力和地面的支持力，在水平面內(nèi)受到A的彈力和摩擦力，水平面的摩擦力和推力F，共六個力的作用．
故答案為：與力F的方向相反、6

點評 分析受力一般按重力、彈力和摩擦力順序進行，要防止漏力，可以運用平衡條件進行檢驗．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．決定閉合回路中感應(yīng)電動勢大小的因素是（　�。�
A．磁通量B．磁通量的最大值C．磁通量的變化量D．磁通量的變化率

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．以下說法正確的是（　　）
A．靜止在水平地面上的物體對地面的壓力就是重力
B．重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力，重力的方向總是指向地心
C．物體所受的重力大小與地理緯度及離地面的高度有關(guān)，與物體的運動狀態(tài)無關(guān)
D．兩質(zhì)量相同的物體，它們的重力一定相同

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．圖中電源電動勢E=10V，內(nèi)電阻r=0.5Ω．將一盞額定電壓為8V，額定功率為16W的燈泡與一只線圈電阻為0.5Ω的直流電動機并聯(lián)后和電源相連，燈泡剛好正常發(fā)光，通電100min問：
（1）電源提供的能量是多少？
（2）電流對燈泡和電動機所做的功各是多少？
（3）燈絲和電動機線圈產(chǎn)生的熱量各是多少？
（4）電動機的效率為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．四根同樣光滑的細鋁竿a、b、c、d放在同一水平桌面上，其中c、d固定，a、b靜止地放在c、d竿上，接觸良好，O點為回路中心，如圖所示，當(dāng)條形磁鐵的一端從O點正上方迅速插向回路時，a、b兩竿將（　　）
A．保持不動B．分別遠離O點
C．分別向O點靠近D．因不知磁極的極性，故無法判斷

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，頂端裝有定滑輪的斜面體放在粗糙水平面上，A、B兩物體通過細繩相連，并處于靜止?fàn)顟B(tài)（不計繩的質(zhì)量和繩與滑輪間的摩擦）．現(xiàn)用水平向右的力F作用于物體B上，將物體B緩慢拉高一定的距離，此過程中斜面體與物體A仍然保持靜止．在此過程中（　�。�
A．斜面體所受地面的支持力一定變大
B．物體A所受斜面體的摩擦力一定變大
C．物體A與斜面體間的作用力一定變大
D．地面對斜面體的摩擦力一定變大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列說法中，正確的是（　　）
A．電場線與磁感線都是電場或磁場中實際存在的線
B．地理南極正上方磁場方向豎直向上，地理北極正上方磁場方向豎直向下
C．電場線和磁感線都不是不閉合曲線
D．電場線越密的地方，同一試探電荷所受的電場力越大；磁感線分布越密的地方，同一通電導(dǎo)線所受的磁場力也越大

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．酒后駕駛會導(dǎo)致許多安全隱患，是因為駕駛員的反應(yīng)時間變長，反應(yīng)時間是指駕駛員從發(fā)現(xiàn)情況到采取制動的時間，下表中“思考距離”是指駕駛員從發(fā)現(xiàn)情況到采取制動的時間內(nèi)汽車行駛的距離，“制動距離”是指駕駛員從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止行駛的距離（假設(shè)汽車制動時的加速度大小都相同）
速度（m/s）思考距離/m制動距離/m
正常酒后正常酒后
157.515.022.530.0
2010.020.036.746.7
2512.525.054.2x
分析表可知，下列說法正確的是（　�。�
A．駕駛員酒后反應(yīng)時間比正常情況下多1s
B．若汽車以20m/s的速度行駛時，發(fā)現(xiàn)前方40m處有險情，酒后駕駛也能安全停車
C．汽車制動時，加速度大小為7.5m/s2
D．表中x為66.7

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．某同學(xué)設(shè)計了“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實驗，圖（a）為實驗裝置簡圖，A為小車，B為某種打點計時器，C為裝有細砂的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認為細繩對小車?yán)等于細砂和小桶的總質(zhì)量，小車運動的加速度a可用紙帶上打出的點求得．
（1）圖（b）為實驗中所用打點計時器的學(xué)生電源．由學(xué)生電源可以判斷該同學(xué)選用的是圖（c）中的乙（填“甲”或“乙”）打點計時器，上述圖（b）的安裝中存在的錯誤有：①接線柱應(yīng)該在交流電源上；②電壓應(yīng)選擇6V檔
（2）在“探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”時，保持細砂和小桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量m，分別記錄小車加速度a與其質(zhì)量m的數(shù)據(jù)．在分析處理時，同學(xué)們存在兩種方案；甲同學(xué)認為應(yīng)該根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度a與其質(zhì)量m的圖象；乙同學(xué)認為應(yīng)該根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度a與其質(zhì)量倒數(shù)m1的圖象．兩位同學(xué)都按照自己的方案將實驗數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中進行了標(biāo)注，但尚未完成圖象（如圖（d）所示），你認為同學(xué)乙（填“甲”、“乙”）的方案更合理，請繼續(xù)幫助該同學(xué)作出坐標(biāo)中的圖象．
（3）在“探究加速度a與合力F的關(guān)系”時，保持小車的質(zhì)量不變，改變小桶中細砂的質(zhì)量，該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖（e），該圖線不通過坐標(biāo)原點，試分析圖線不通過坐標(biāo)原點的原因．
答：該同學(xué)未平衡（或未完全平衡）摩擦力．

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