15．某課題小組在《互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成》實(shí)驗(yàn)中，做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備后，先用兩個(gè)彈簧秤把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到某一位置O，此時(shí)他們需要記錄的是O點(diǎn)位置、兩細(xì)繩套的方向和兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)，兩個(gè)細(xì)線套的方向，橡皮條結(jié)點(diǎn)的位置，接著用一個(gè)彈簧秤拉橡皮條，要特別注意的是把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O．

分析 本實(shí)驗(yàn)的目的是要驗(yàn)證平行四邊形定則，故應(yīng)通過(guò)平行四邊形得出合力再與真實(shí)的合力進(jìn)行比較，理解實(shí)驗(yàn)的原理即可解答本題．

解答 解：在本實(shí)驗(yàn)中為了得出平行四邊形，我們需要知道兩分力的大小和方向，故應(yīng)記下兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)及兩個(gè)細(xì)繩套的方向，同時(shí)為了能準(zhǔn)確的得出合力的大小，應(yīng)讓兩次拉時(shí)的效果相同，應(yīng)記下橡皮條結(jié)點(diǎn)的位置以保證下次能拉至同一位置，得出相同的效果；應(yīng)特別注意應(yīng)將橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同一位置，以保證一個(gè)力拉與兩個(gè)力拉時(shí)的效果相同；
故答案為：兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)，兩個(gè)細(xì)線套的方向，橡皮條結(jié)點(diǎn)的位置；把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)的核心是實(shí)驗(yàn)原理，根據(jù)原理選擇器材，安排實(shí)驗(yàn)步驟，分析實(shí)驗(yàn)誤差，明確注意兩項(xiàng)，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理等等．本題屬于對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的直接考查，應(yīng)準(zhǔn)確掌握實(shí)驗(yàn)的目的及實(shí)驗(yàn)原理分析需要記錄的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)絕不能死記硬背．在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，我們要知道分力和合力的效果是等同的，這要求同學(xué)們對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)要熟練掌握并能正確應(yīng)用，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

5．某興趣小組為了研制一臺(tái)“電子秤”，找到一個(gè)力電轉(zhuǎn)化傳感器，該傳感器的輸出電壓正比于受壓面的正壓力，實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，先調(diào)節(jié)傳感器輸入端的電壓（要求從零開(kāi)始調(diào)節(jié)），使力電轉(zhuǎn)換傳感器在空載時(shí)的輸出電壓為零，而后在其受壓面上放一物體，即可測(cè)得與物體的質(zhì)量成正比的輸出電壓．
（1）如圖所示，E為直流電源，S為開(kāi)關(guān)；R為滑動(dòng)變阻器；V為電壓表，在圖中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接成實(shí)驗(yàn)電路圖．
（2）若將質(zhì)量為m0的砝碼放在力電轉(zhuǎn)換傳感器的受壓面上，電壓表的示數(shù)為U0；然后取下砝碼，再將待測(cè)質(zhì)量為m的物體放在力電轉(zhuǎn)換器的受壓面上，電壓表的示數(shù)為U，則待測(cè)物體的質(zhì)量m=$\frac{{U}_{0}}{U}•{m}_{0}$．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．如圖為某工程車(chē)的卸貨裝置，該裝置為一能夠直接將貨物傳動(dòng)到地面的傾角為θ的傳送帶，該裝置在正常工作時(shí)傳送帶勻速傳動(dòng)，傳動(dòng)的速度為v，方向逆時(shí)針，卸貨工人將質(zhì)量為m的貨物由頂端無(wú)初速度放上，已知?jiǎng)幽Σ烈驍?shù)為μ，且μ＜tanθ，則貨物在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的速度隨時(shí)間變化的規(guī)律可能正確的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

3．利用標(biāo)有“6V，3W”的燈泡L1、“6V，6W”的燈泡L2與理想電壓表和理想電流表連接成如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，其中電源電動(dòng)勢(shì)為E=9V，圖乙是通過(guò)燈泡的電流隨兩端電壓變化的曲線．當(dāng)其中一個(gè)燈泡正常發(fā)光時(shí)，電路輸出功率為4W，電源內(nèi)阻為2Ω．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．鈾核受到中子轟擊而發(fā)生裂變時(shí)，能放出2-3個(gè)中子，這2-3個(gè)中子又引起其余鈾核的裂變，這樣裂變就會(huì)不斷地持續(xù)下去，釋放出越來(lái)越多的能量，這種反應(yīng)叫做鏈?zhǔn)椒磻?yīng)．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

20．在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，橡皮條的另一端系兩根細(xì)繩，細(xì)繩端帶有繩套，先用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套并互成角度地拉橡皮條，把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到某-位置Ο并記下該點(diǎn)的位置；再用一個(gè)彈簧秤將橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同-位置Ο點(diǎn)．
（1）某同學(xué)認(rèn)為在此過(guò)程中必須要求滿足的是C．
A．兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的角平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時(shí)要使彈簧秤與木板平面平行
D．用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)要使兩個(gè)彈簧秤的示數(shù)相等
（2）三位同學(xué)選用不同橡皮條進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所用彈簧測(cè)力計(jì)的量程均為0～5N，他們都把橡皮條的一端固定在木板上的A點(diǎn)，如圖所示，用F1和F2表示拉力的方向和大�。�

甲同學(xué)，F(xiàn)1和F2的方向互相垂直，F(xiàn)1=3.0N、F2=3.5N；乙同學(xué)，F(xiàn)1與F2方向間的夾角約為60°，F(xiàn)1=F2=4.0N；丙同學(xué)，F(xiàn)1與F2的方向間的夾角約為120°，F(xiàn)1=F2=4.0N． 這三位同學(xué)中操作不合適的是乙同學(xué)，理由是合力超過(guò)了彈簧測(cè)力計(jì)的量程．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．海水中含有大量的正、負(fù)離子，這些離子隨海流做定向運(yùn)動(dòng)，如果有磁場(chǎng)能使這些正、負(fù)離子向相反方向偏轉(zhuǎn)，便有可能發(fā)出電來(lái)．如圖所示為一利用海流發(fā)電的磁流體發(fā)電機(jī)原理的示意圖，上、下兩塊金屬板M、N水平正對(duì)放置，浸沒(méi)在海水里，金屬板相距d=100m，在金屬板之間加一勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小B=0.05T，方向由南向北，海水從東向西以速度v=5m/s流過(guò)兩金屬板之間，且將在兩板之間形成電勢(shì)差．
（1）達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，哪塊金屬板的電勢(shì)較高？
（2）該磁流體發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)E為多大？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示，一條繩子長(zhǎng)1.5m，放在高0.8m的桌子上，有一部分懸在桌外，留在桌面上的部分長(zhǎng)1.2m，以地面上的一點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn)，豎直向上為正方向，求繩的最低端的坐標(biāo)．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

5．兩粗細(xì)相同的同種金屬電阻絲R1、R2的電流I和電壓U的關(guān)系圖線如圖所示，可知（　�。�
A．兩電阻的大小之比R1：R2為3：1B．兩電阻的大小之比R1：R2為1：3
C．兩電阻絲長(zhǎng)度之比為L(zhǎng)1：L2=$\sqrt{3}$：1D．兩電阻絲長(zhǎng)度之比為L(zhǎng)1：L2=1：3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案