6．紅外線是一種電磁波，它的波長(zhǎng)比無(wú)線電波短．

分析 電磁波是由變化電磁場(chǎng)產(chǎn)生的，電磁波有：無(wú)線電波、紅外線、可見(jiàn)光、紫外線、倫琴射線、γ射線．它們的波長(zhǎng)越來(lái)越短，頻率越來(lái)越高．

解答 解：電磁波有：無(wú)線電波、紅外線、可見(jiàn)光、紫外線、倫琴射線、γ射線；
紅外線的波長(zhǎng)比無(wú)線電波的短；
故答案為：電磁，短．

點(diǎn)評(píng) 電磁波是橫波，是由變化的電場(chǎng)與變化磁場(chǎng)，且相互垂直．電磁波是由同相振蕩且互相垂直的電場(chǎng)與磁場(chǎng)在空間中以波的形式移動(dòng)，其傳播方向垂直于電場(chǎng)與磁場(chǎng)構(gòu)成的平面，有效的傳遞能量．電磁波在真空傳播速度與光速一樣，電磁波與光均是一種物質(zhì)，所以不依賴于介質(zhì)傳播．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

16．如圖所示，將電路中的滑動(dòng)變阻器滑片向上滑動(dòng)，理想電壓表V1、V2、V3示數(shù)變化量的大小分別為△U1、△U2、△U3，理想電流表A示數(shù)變化量的大小為△I，則（　�。�
A．V2的示數(shù)減小B．A的示數(shù)減小
C．△U1大于△U2D．△U3與△I的比值大于r

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．磁感線是人為畫出來(lái)的，用來(lái)形象地描述磁場(chǎng)分布的一簇曲線，實(shí)驗(yàn)雖然可以模擬磁感線的形狀，但磁感線不是真實(shí)存在的，是假想的一種曲線．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S，待電容器充電結(jié)束后，再斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，用絕緣工具使電容器兩極板距離稍稍拉開(kāi)一些，在電容器周圍空間（　�。�
A．會(huì)產(chǎn)生變化的磁場(chǎng)B．會(huì)產(chǎn)生穩(wěn)定的磁場(chǎng)
C．不會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)D．會(huì)產(chǎn)生振蕩的磁場(chǎng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

1．關(guān)于電磁波傳播速度表達(dá)式v=γf，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．電磁波的波速與波的頻率成正比
B．電磁波的波速與電磁波的頻率和傳播介質(zhì)有關(guān)
C．電磁波在傳播過(guò)程中波長(zhǎng)是定值
D．電磁波在傳播過(guò)程中頻率是定值

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

11．兩個(gè)相同的帶電金屬小球，相距 r（ r遠(yuǎn)大于小球半徑）放置時(shí)，它們之間靜電力的大小為 F，現(xiàn)讓兩球相互接觸后放回原處，若它們之間靜電力的大小仍為F，則兩球相互接觸前的帶電情況可能是（　�。�
A．一定帶有等量同種電荷B．可能帶有不等量的同種電荷
C．可能帶有不等量的異種電荷D．不可能帶有不等量的同種電荷

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示，在陰極射線管正上方平行放一通有強(qiáng)電流的長(zhǎng)直導(dǎo)線，則陰極射線將（　�。�
A．向紙內(nèi)偏轉(zhuǎn)B．向紙外偏轉(zhuǎn)C．向下偏轉(zhuǎn)D．向上偏轉(zhuǎn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．磁場(chǎng)對(duì)靜止電荷和運(yùn)動(dòng)電荷都有力的作用
B．磁感線從磁體的N極出發(fā)到磁體的S極終止
C．磁感線上某點(diǎn)的切線方向與小磁針在該點(diǎn)N極的受力方向相同
D．以上說(shuō)法均不正確

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

16．下列關(guān)于交變電流的說(shuō)法中，不正確的是（　　）
A．若交變電流最大值為5A，則它的最小值為-5A
B．用交流電流表測(cè)交變電流時(shí)，指針來(lái)回?cái)[動(dòng)
C．我國(guó)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活用的交變電流，頻率為50Hz，故電流方向每秒改變100次
D．正弦交變電流i=220$\sqrt{2}$sin100πtA的最大值為311A，頻率為100Hz

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同步練習(xí)冊(cè)答案