【題目】如圖所示,木板B放在粗糙的水平面上,木塊A放在B的上面,A的右端通過一不可伸長的輕繩固定在直立墻壁上,用水平力F向左拉動B,使B以速度v做勻速運動,這時繩水平張力為T,下面說法正確的是( )

A. T=F

B. 木塊A受到的是靜摩擦力,大小等于T

C. 木板B受到一個靜摩擦力,一個滑動摩擦力,合力大小等于F

D. 若木板B2v的速度勻速運動,則拉力仍為F

【答案】D

【解析】試題分析:根據(jù)整體法,由于地面對B有水平向右的靜摩擦力,因此T<F,選項A錯誤。木塊之間有相對運動,因此是滑動摩擦力,選項B錯誤。木板B受兩個滑動摩擦力的作用,選項C錯誤。物體勻速運動時,力是平衡的,由于滑動摩擦力始終不變,外力F也應(yīng)不變,與速度無關(guān),選項D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在水平地面放一質(zhì)量m=1.0kg的木塊,木塊與地面間的動摩擦因數(shù)μ=0.6,在水平方向上對木塊同時施加相互垂直的兩個拉力F1、F2.已知F1=3.0N,F(xiàn)2=4.0N.(可認為最大靜摩擦力等于滑動摩擦力)

(1)則木塊受到的摩擦力為多大?

(2)若將F2順時針旋轉(zhuǎn)90°,此時木塊在水平方向上受到的合力大小為多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一皮帶傳動裝置,A、B均沿同方向轉(zhuǎn)動,設(shè)皮帶不打滑,AB為兩邊緣上的點,某時刻a、b、o、o’位于同一水平面上,如圖所示.設(shè)該時刻a、b所受摩擦力分別為fa、fb,則下列說法正確的是

A. fa、fb都是動力、而且方向相同

B. fa、fb都是阻力,而且方向相反

C. fa若是動力,fb一定是阻力,兩力方向相反

D. fa若是阻力,fb一定是動力,兩方向相同

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是利用傳送帶裝運煤塊的示意圖.其中傳送帶足夠長,傾角θ=37°,煤塊與傳送 帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.8,傳送帶的主動輪和從動輪半徑相等,主動輪軸頂端與運煤車底板間的豎直高度H=1.8 m,與運煤車車廂中心的水平距離x=1.2 m.現(xiàn)在傳送帶底端由靜止釋放一些煤塊(可視為質(zhì)點),煤塊在傳送帶的作用下先做勻加速直線運動,后與傳送帶一起做勻速運動,到達主動輪時隨輪一起勻速轉(zhuǎn)動.要使煤塊在輪的最高點水平拋出并落在車廂中心,取g=10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,求:

(1)傳送帶勻速運動的速度v及主動輪和從動輪的半徑R;

(2)煤塊在傳送帶上由靜止開始加速至與傳送帶速度相同所經(jīng)過的時間t.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于加速度和速度的關(guān)系,以下說法正確的是(  )

A. 速度為零,加速度一定為零

B. 速度越大,加速度不一定越大

C. 速度變化越大,加速度一定越大

D. 速度變化越快,加速度一定越大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,固定于同一條豎直線上的A、B是兩個等量異種電荷的點電荷,電荷量分別為+Q和-Q,A、B間距離為2d,MN是豎直放置的光滑絕緣細桿,另有一個穿過細桿的帶電小球P,其質(zhì)量為m、電荷量為+q(可視為點電荷,不影響電場分布),F(xiàn)將小球P從與點電荷A等高的C處由靜止開始釋放,小球P向下運動到距C點距離為dO點時,速度為v。已知MNAB之間的距離為d,靜電力常量為k,重力加速度為g。求:

1CO間的電勢差;

2O點的場強大小與方向。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量不等的兩個物體A、B.在水平拉力F的作用下,沿光滑水平面一起向右運動,滑輪及細繩質(zhì)量不計.則下列說法中正確的有

A. 物體B所受的摩擦力方向一定向左

B. 物體B所受的摩擦力方向可能向左

C. 物體B所受的摩擦力一定隨水平力F的增大而增大

D. 只要水平力F足夠大,物體A、B間一定會打滑

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】以下說法正確的是

A.電荷處于磁場中一定受到洛侖茲力 B.運動電荷在磁場中一定受到洛侖茲力

C.洛侖茲力對運動電荷一定不做功 D.洛侖茲力可以改變運動電荷的速度大小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】德國科學家基爾霍夫(1824—1887)曾說:“物理學已經(jīng)無所作為,往后無非在已知規(guī)律的小數(shù)點后面加上幾個數(shù)字而已。”下列能夠證明這一說法錯誤的是

A. 經(jīng)典力學體系的創(chuàng)立

B. 電力的廣泛應(yīng)用

C. 電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)

D. 相對論的提出

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