【題目】在探究“牛頓第二定律”時,某小組設(shè)計雙車位移比較法來探究加速度與力的關(guān)系。實驗裝置如圖所示,將軌道分上下雙層排列,兩小車后的剎車線穿過尾端固定板,由安裝在后面的剎車系統(tǒng)同時進(jìn)行控制(未畫出剎車系統(tǒng))。通過改變砝碼盤中的砝碼來改變拉力大小。通過比較兩小車的位移來比較兩小車的加速度大小。已知兩車質(zhì)量均為200g,實驗數(shù)據(jù)如表中所示:
試根據(jù)該實驗的情境,回答下列問題:
(1)兩小車的位移、與加速度、的關(guān)系滿足________。
(2)分析表中數(shù)據(jù)可得到結(jié)論:________________________;
(3)該裝置中的剎車系統(tǒng)的作用是_________________。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一簇電場線的分布關(guān)于y軸對稱,O是坐標(biāo)原點,M、N、P、Q是以O為圓心的一個圓周上的四個點,其中M、N在y軸上,Q點在x軸上,則以下不正確的是( 。
A. M點的電勢比P點的電勢低
B. O、M間的電勢差小于N、O間的電勢差
C. 一正電荷在O點時的電勢能小于在Q點時的電勢能
D. 將一負(fù)電荷由M點移到P點,電場力做正功
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在地面附近,存在著一有界電場,邊界MN將空間分成上下兩個區(qū)域Ⅰ、Ⅱ,在區(qū)域Ⅱ中有豎直向上的勻強(qiáng)電場,在區(qū)域I中離邊界某一高度由靜止釋放一質(zhì)量為m的帶電小球A,如圖甲所示,小球運(yùn)動的v﹣t圖象如圖乙所示,不計空氣阻力,則( )
A. 小球受到的重力與電場力之比為3:5
B. 在t=5s時,小球經(jīng)過邊界MN
C. 在小球向下運(yùn)動的整個過程中,重力做的功大于電場力做功
D. 在1s~4s過程中,小球的機(jī)械能先減小后增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】用控制變量法,可以研究影響平行板電容器電容的因素(如圖所示).設(shè)兩極板正對面積為S,極板間的距離為d,靜電計指針偏角為θ.實驗中,極板所帶電荷量不變,則下列說法正確的是( )
A. 保持S不變,增大d,則θ變大
B. 保持S不變,增大d,則θ變小
C. 保持d不變,減小S,則θ變小
D. 保持d不變,減小S,則θ不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】從同一地點同時開始沿同一方向做直線運(yùn)動的兩物體A、B的v-t圖象如圖所示,在 0-t0時間內(nèi),下列說法中正確的是( )
A. A、B兩物體的加速度大小都在不斷減小
B. A物體的加速度不斷增大,B物體的加速度不斷減小
C. A、B兩物體的位移都在不斷增大
D. A、B兩物體的平均速度大小都大于
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【題目】關(guān)于加速度與速度、速度變化量的關(guān)系,下列說法正確的是
A. 物體的速度為零時,加速度也一定為零
B. 加速度為零的物體,速度可能很大
C. 物體的速度變化量越大,加速度也越大
D. 若物體的加速度與速度方向相同,速度必定增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列靜電學(xué)公式中,F、q、E、U、r和d分別表示電場力、電荷量、場強(qiáng)、電勢差及距離,①,②,③,④U=Ed,有關(guān)四個公式的說法中正確的是( )
A. 它們都只對點電荷或點電荷的電場成立
B. ①②③只對點電荷或點電荷電場成立,④對任何電場都成立
C. ①②只對點電荷成立,③對任何電場成立,④只對勻強(qiáng)電場成立
D. ①②只對點電荷成立,③④對任何電場成立
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【題目】如圖所示,從H=45m高處水平拋出的小球,除受重力外,還受到水平風(fēng)力作用,假設(shè)風(fēng)力大小恒為小球重力的0.2倍,g=10m/s2.問:
(1)有水平風(fēng)力與無風(fēng)時相比較,小球在空中的飛行時間是否相同?如不相同,說明理由;如果相同,求出這段時間?
(2) 為使小球能垂直于地面著地, 水平拋出的初速度v0=?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】a、b兩質(zhì)點在同一直線上運(yùn)動的位移一時間圖線如圖所示,b質(zhì)點的加速度大小始終為0.2m/s,兩圖線相切于(5s,-2.7m)點,則
A. 前5s內(nèi)a、b兩質(zhì)點的運(yùn)動方向相同
B. t=5s時,a、b質(zhì)點的速度是0.6m/s
C. b質(zhì)點的初速度是-1.8m/s
D. 圖中=2.8
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