(10分)我們知道,驗電器無法定量測定物體的帶電量.學(xué)校實驗室也沒有其他定量測定電量的儀器.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一定量測定輕質(zhì)小球帶電量的方案如下:取兩個完全相同的輕質(zhì)小球,用天平測出小球的質(zhì)量m,然后讓小球帶上相同的電量Q,并將兩個帶電小球用相同的絕緣輕質(zhì)細線如圖所示懸掛(懸線長度遠大于小球半徑),測出穩(wěn)定后懸線偏離豎直方向的夾角θ等物理量,從而算出小球的電量Q.你認為該設(shè)計方案是否可行,若可行,則還需測量哪些物理量才能求出小球所帶的電量,用字母表示該物理量,并寫出小球所帶電量的表達式及其推導(dǎo)的過程.若不可行,請寫出你的實驗方案和相應(yīng)的計算表達式及其推導(dǎo)過程.
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(18分)一個底面粗糙、質(zhì)量為的劈放在粗糙的水平面上,劈的斜面光滑且與水平面成角;現(xiàn)用一端固定的輕繩系一質(zhì)量為的小球,小球放在斜面上,小球靜止時輕繩與豎直方向的夾角也為,如圖所示,試求:
(1)當(dāng)劈靜止時繩子的拉力大小。
(2)當(dāng)劈靜止時地面對劈的摩擦力的大小。
(3)若地面對劈的最大靜摩擦力等于地面對劈支持力的k倍,為使整個系統(tǒng)靜止,k值必須滿足什么條件?
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(10分)如圖所示,在傾角的斜面上放一木板,重為,板上放一重為的木箱,斜面上有一固定的擋板,先用平行于斜面的繩子把木箱與擋板拉緊,然后在木板上施加一平行斜面方向的拉力,使木板從木箱下勻速抽出,此時,繩子的拉力. 設(shè)木板與斜面間的動摩擦因數(shù),求拉力的大小.
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(12分)如圖所示,斜面傾角為,一個重20N的物體在斜面上靜止不動。彈簧的勁度k=100N/m,原長為10cm,現(xiàn)在的長度為6cm。
(1)試求物體所受的摩擦力大小和方向
(2)若將這個物體沿斜面上移6cm,彈簧仍與物體相連,下端仍固定,物體在斜面上仍靜止不動,那么物體受到的摩擦力的大小和方向又如何呢?
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(9分)一輛汽車性能的優(yōu)劣,其油耗標(biāo)準(zhǔn)非常重要,而影響汽車油耗標(biāo)準(zhǔn)最主要的因素是其在行進中所受到的空氣阻力.人們發(fā)現(xiàn)汽車在高速行駛中所受到的空氣阻力Ff(也稱風(fēng)阻)主要與兩個因素有關(guān).一是汽車正面投影面積S;二是汽車行駛速度.
某研究人員在汽車風(fēng)洞實驗室中通過模擬實驗得到下列所列數(shù)據(jù):
(1)請寫出由上述數(shù)據(jù)得出的汽車風(fēng)阻Ff與汽車正面投影面積S及汽車行駛的速度v的關(guān)系式(可以用k表示比例系數(shù)).
(2)請由上述數(shù)據(jù)求出比例系數(shù)k的大小和單位.
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
如右圖所示,樓梯口一傾斜天花板與水平面的夾角,一裝潢工人手持木桿綁著刷子粉刷天花板.工人所持木桿對刷子的作用力始終保持豎直向上,大小為,刷子的質(zhì)量為,刷子可視為質(zhì)點,且沿天花板向上勻速運動,取,試求刷子與天花板間的動摩擦因數(shù).
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
水上滑板是一項非常刺激的運動,研究表明,在進行水上滑板運動時,水對滑板的作用力Fx垂直于板面,大小為kv2,其中v為滑板速率(水可視為靜止)。某次運動中,在水平牽引力作用下,當(dāng)滑板和水面的夾角??=" 37°" 時(題圖),滑板做勻速直線運動,相應(yīng)的k =" 54" kg/m,人和滑板的總質(zhì)量為108 kg,試求(重力加速度g取10 m/s2,sin 37°取,忽略空氣阻力):
(1)水平牽引力的大小;
(2)滑板的速率;
(3)水平牽引力的功率。
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
關(guān)于物體的慣性,下列說法正確的是
A.質(zhì)量就是慣性 |
B.物體運動遵循牛頓第一定律,是因為物體有慣性 |
C.一人飛跑時不易被別人擋住,是因為飛跑時的慣性要比走路時大 |
D.從受一定牽引力作用下的汽車上不斷卸下貨物,汽車速度的變化不斷加快 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,在沿東西方向直線運動的小車上,放一豎直木塊,突然發(fā)現(xiàn)木塊向西倒,則小車可能的運動情況( )
A.向東做勻速運動 | B.向東做減速運動 |
C.向東做加速運動 | D.向西做減速運動 |
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