7．如圖1所示的演示實(shí)驗(yàn)中，A、B兩球同時(shí)落地，說明了平拋運(yùn)動在豎直方向上是自由落體運(yùn)動．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)：將兩個(gè)質(zhì)量相等的小鋼球，從兩個(gè)相同斜面的同一高度由靜止同時(shí)釋放，滑道2與光滑水平板吻接，則他將觀察到的現(xiàn)象是兩球相撞．這說明平拋運(yùn)動在水平方向上是勻速直線運(yùn)動．

分析 實(shí)驗(yàn)中，A自由下落，A、B兩球同時(shí)落地，只能說明平拋運(yùn)動在豎直方向上是自由落體運(yùn)動．兩鋼球從斜面的同一高度由靜止同時(shí)釋放，球2離開斜面后做勻速直線運(yùn)動，球1做平拋運(yùn)動，如觀察到球1與球2水平方向相同時(shí)間內(nèi)通過相同位移相等，說明球1的平拋運(yùn)動在水平方向上是勻速直線運(yùn)動．

解答 解：如圖1所示的演示實(shí)驗(yàn)中，A、B兩球同時(shí)落地，說明了平拋運(yùn)動在豎直方向上是自由落體運(yùn)動．
如圖2的實(shí)驗(yàn)：將兩個(gè)質(zhì)量相等的小鋼球，從兩個(gè)相同斜面的同一高度由靜止同時(shí)釋放，滑道2與光滑水平板吻接，則他將觀察到的現(xiàn)象是兩球相撞，這說明平拋運(yùn)動在水平方向上做勻速直線運(yùn)動．
故答案為：自由落體運(yùn)動，兩球相撞，勻速直線運(yùn)動．

點(diǎn)評 本題研究平拋運(yùn)動在水平方向和豎直方向兩個(gè)方向分運(yùn)動的情況，采用比較法，考查對實(shí)驗(yàn)原理和方法的理解能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．電磁波在日常生活和生產(chǎn)中得到廣泛應(yīng)用．
（1）對照電磁波的形成過程示意圖（如圖）可知，電磁波的本質(zhì)是不斷交替變化著的電場和磁場由近及遠(yuǎn)在空間的傳播．

（2）在下列各電器中，屬于利用電磁波傳遞信號的是：C．
A．打印機(jī)
B．有線電話
C．手機(jī)
D．VCD播放機(jī)．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．平拋一物體，當(dāng)拋出1s后它的速度方向與水平方向成45°角，落地時(shí)的速度方向與水平方向成60°角，則下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．初速度為10m/sB．落地速度15m/s
C．開始拋出時(shí)距地面的高度20 mD．水平射程10m

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．小球以初速度v0正對著傾角為θ的斜面水平拋出，小球恰好垂直撞上斜面．
求：（1）小球撞上斜面時(shí)速度與水平面的夾角；
（2）小球在空中運(yùn)動的時(shí)間和小球撞上斜面的速度大�。�
（3）小球撞上斜面時(shí)的下落豎直高度和水平位移；
（4）小球撞上斜面的位移大小和方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．氫原子能級如圖所示，已知可見光的光子能量在1.62eV到3.11eV之間，當(dāng)氫原子從n=3躍遷到n=2的能級時(shí)，輻射光的波長為656nm．以下判斷正確的是（　　）
E．處于n=3能級的氫原子吸收1.51ev的能量會發(fā)生電離．
A．氫原子從n=3能級向n=2能級躍遷時(shí)發(fā)出的光為可見光
B．用波長為502nm的光照射，能使氫原子從n=2躍遷到n=3的能級
C．氫原子從n=2躍遷到n=1的能級時(shí)，輻射光的波長大于656nm
D．一群處于n=3能級上的氫原子向低能級躍遷時(shí)最多產(chǎn)生3種譜線
E．處于n=3能級的氫原子吸收1.51ev的能量會發(fā)生電離

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．關(guān)于分子熱運(yùn)動，下列說法中正確的是（　　）
A．懸浮在液體或氣體中的小顆粒的無規(guī)則運(yùn)動就是分子的無規(guī)則運(yùn)動
B．布朗運(yùn)動能反映液體分子的無規(guī)則運(yùn)動
C．擴(kuò)散只存在于相互接觸的兩種氣體之間
D．懸浮在液體或氣體中的顆粒越小，布朗運(yùn)動越明顯

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．利用如圖1所示的裝置研究平拋運(yùn)動的規(guī)律

（1）下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是AC．
A．鋼球每次從同一位置釋放，這樣保證鋼球每次拋出的初速度相同
B．在實(shí)驗(yàn)中設(shè)法描出鋼球軌跡上的多個(gè)點(diǎn)，然后用折線連接就可以得到平拋運(yùn)動的軌跡
C．實(shí)驗(yàn)中必須要求斜槽末端水平
D．該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差主要是因?yàn)樾辈鄞植?br />（2）某同學(xué)在做“研究拋物體的運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓小球多次從斜槽上滾下，在坐標(biāo)紙上依次記下小球的位置如圖2所示（O為小球的拋出點(diǎn)）．
a、在圖中描出小球的運(yùn)動軌跡．
b、從圖中可看出，某一點(diǎn)的位置有明顯的錯(cuò)誤，其產(chǎn)生的原因可能是該次實(shí)驗(yàn)中，小球從斜槽上滾下時(shí)的初始位置比其他幾次的位置偏低（填“高”或“低”）．
（3）某同學(xué)從圖象中測得的三組數(shù)據(jù)如下表所示，則此小球做平拋運(yùn)動的初速度v0=1.0 m/s．
x（cm）10.0020.0030.00
y（cm）5.0020.0045.00

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．物理學(xué)在不斷創(chuàng)新、發(fā)展和前進(jìn)．如十九世紀(jì)中葉，麥克斯韋（填科學(xué)家人名）建立了電磁場理論，并預(yù)言了以光速傳播的電磁波的存在．再如1905年愛因斯坦提出了相對論，此理論是關(guān)于時(shí)空和引力的理論，提出了存在一種跟電磁波一樣波動的引力波，2016年科學(xué)家們宣布已經(jīng)探測到引力波的存在．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．發(fā)射地球同步衛(wèi)星時(shí)，先將衛(wèi)星發(fā)射至近地圓軌道1，然后變軌，使其沿橢圓軌道2運(yùn)行，最后再次變軌，將衛(wèi)星送入同步圓軌道3，軌道1、2相切于Q點(diǎn)，軌道2、3相切于P點(diǎn)，如圖所示．設(shè)衛(wèi)星在軌道1上運(yùn)行時(shí)，速度為v1，衛(wèi)星在軌道2上運(yùn)行時(shí)，經(jīng)過Q點(diǎn)的速度為v2，經(jīng)過P點(diǎn)的速度為v3，衛(wèi)星在軌道3上運(yùn)行時(shí)，速度為v4，則這四個(gè)速度的大小關(guān)系是（　　）
A．v1＞v2＞v3＞v4B．v1=v2＞v3=v4C．v2＞v1＞v4＞v3D．v2＞v1＞v3＞v4

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