16．在靜電場中，一個負電荷 受到非靜電力作用由一條電場線上的A點移到B點，以下說法中正確的是（　�。�
A．非靜電力和電場力對電荷做功之和等于電荷電勢能增加量和動能增加量之和
B．非靜電力做功等于電荷電勢能和動能的增加量之和
C．電荷克服電場力做功等于電荷電勢能的增加量
D．非靜電力和電場力做功之和等于電荷動能增加量

分析 電場力做功等于電勢能變化，合外力做功等于動能的變化，非靜電力做功等于電荷動能和電勢能增量之和．根據(jù)功能關(guān)系分析．

解答 解：
AD、由動能定理可知，非靜電力和電場力做功之和等于電荷動能的增加量．故A錯誤，D正確．
B、由功能關(guān)系知，非靜電力做功等于電荷動能增加量和電勢能的增加量之和，故B正確．
C、電荷克服電場力做功等于電荷電勢能的增加量，故C正確．
故選：BCD

點評 本題主要掌握電場力做功與電勢能的關(guān)系：電場力做正功電勢能減小，電場力做負功電勢能增加．以及非靜電力做功等于電荷動能和電勢能增量之和．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．一質(zhì)點做勻變速直線運動，初速度v0=2m/s，4s內(nèi)發(fā)生的位移為20m．則下列說法正確的是（　�。�
A．質(zhì)點4 s末的速度為10 m/sB．質(zhì)點2 s末的速度為5 m/s
C．質(zhì)點4 s內(nèi)的平均速度為5 m/sD．質(zhì)點的加速度為3 m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．物理學(xué)中各種圖象具有深刻含義，如果下列圖象坐標單位都為國際單位制單位，那么下列說法正確的是（　�。�
A．若圖甲表示物體運動的速度-時間圖象，則該圖線的斜率表示該物體運動的位移
B．若圖乙描述的是通過單匣線圈磁通量隨時間的變化關(guān)系，則該圖線的斜率表示該線圈產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢
C．若圖丙描述的是某物體加速度隨合外力的變化關(guān)系，則該圖線斜率表示物體的質(zhì)量
D．若丁圖表示某做直線運動物體的合外力隨位移的變化關(guān)系，則圖中三角形面積大小表示該物體對應(yīng)運動過程中動能變化的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，面積為s，電阻為R的單距正方形金屬線框abcd，oo′為ab邊所在直線，oo′右側(cè)有垂直紙面的勻強磁場，磁感應(yīng)強度大小為B，線框從圖示位置起以角速度w繞oo′勻速轉(zhuǎn)動．則：
（1）該線圈產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的最大值Em；
（2）從圖示位置起轉(zhuǎn)過90°的過程中通過線框?qū)Ь�截面的電量q．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．氣象衛(wèi)星向地面發(fā)送的衛(wèi)星云圖，是由衛(wèi)星上的紅外線感應(yīng)器接收云層發(fā)出的紅外線而形成的圖象，云圖上的黑白程度由云層的溫度高低決定，這是利用紅外線的（　　）
A．衍射能力強B．穿透性C．熱效應(yīng)D．化學(xué)效應(yīng)

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，用50N的力拉一個質(zhì)量為10kg的物體在水平地面上前進，物體與水平面間動摩擦因數(shù)μ=0.1．若物體前進了10m，求：
（1）拉力F做的功W1；
（2）物體克服阻力做功W2（sin37°=0.6，cos37°=0.8）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．圖中實線是一列正弦波在某時刻t的波形圖線，虛線是（t+△t）后的波形圖線，波沿x軸傳播，且已知△t=0.2s，求：

（1）這列波的波長；
（2）這列波可能的傳播速度．
（3）若T＜△t＜3T，波速多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．在豎直的井底，將一物塊以12m/s的速度豎直地向上拋出，物塊沖過井口時被人接住，在被人接住前1s內(nèi)物塊的位移是5m，位移方向向上，不計空氣阻力，g取10m/s2，求：
（1）物塊從拋出到被人接住所經(jīng)歷的時間；
（2）此豎直井的深度．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．某同學(xué)用如圖所示的裝置，探究共點力合成的規(guī)律．ABCD為豎直平板，E、F兩處固定了摩擦不計的輕質(zhì)滑輪，滑輪的軸保持水平，所用繩子的質(zhì)量可不計．第一次實驗，當裝置平衡時，記下繩子的結(jié)點D和三段繩子拉力的方向和對應(yīng)鉤碼的數(shù)目，數(shù)據(jù)如圖所示，如果“力的平行四邊形定則”成立，則$\frac{sinβ}{sinα}$=$\frac{4}{3}$；第二次實驗，僅把右側(cè)滑輪F的位置移動到圖中的G點，待穩(wěn)定后，∠EOF將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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