有兩個同學利用假期分別去參觀北大和南大的物理實驗室,各自利用先進的DIS系統(tǒng)較準確地探究了“單擺的周期T與擺長L的關系”,他們通過校園網(wǎng)交換了實驗數(shù)據(jù),并由計算機繪制了T2-L圖象,如圖甲所示。去北大的同學所測實驗結果對應的圖線是________(選填“A”或“B”)。另外,在南大做探究的同學還利用計算機繪制了兩種單擺的振動圖象(如圖乙),由圖可知,兩單擺擺長之比=________。
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,有一垂直于紙面向外的有界勻強磁場,磁場的磁感應強度為B,其邊界為一邊長為L的正三角形(邊界上有磁場),A、B、C為三角形的三個頂點。今有一質(zhì)量為m、電荷量為+q的粒子(不計重力),以速度v=從AB邊上的某點P既垂直于AB邊又垂直于磁場的方向射入磁場,然后從BC邊上某點Q射出。若從P點射入的該粒子能從Q點射出,則 ( )
A. PB≤L B. PB≤L
C. QB≤L D. QB≤L
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科目:高中物理 來源: 題型:
長、寬分別為L1、L2的矩形金屬線框位于豎直平面內(nèi),其匝數(shù)為n,總電阻為r,可繞其豎直中心軸O1O2轉(zhuǎn)動。線框的兩個末端分別與兩個彼此絕緣的銅環(huán)C、D(集流環(huán))焊接在一起,并通過電刷和定值電阻R相連。線框所在空間有水平向右均勻分布的磁場,其磁感應強度B的大小隨時間t的變化關系如圖乙所示,其中B0、B1和t1均為已知。在0~t1時間內(nèi),線框保持靜止,且線框平面和磁場垂直;t1時刻后線框在外力的驅(qū)動下開始繞其豎直中心軸以角速度ω逆時針(從上往下看)勻速轉(zhuǎn)動。線框中電流逆時針方向為正方向(從左向右看)求:
(1)0~t1時間內(nèi)通過電阻R的電流大小;
(2)線框勻速轉(zhuǎn)動后,在轉(zhuǎn)動一周的過程中電流通過電阻R產(chǎn)生的熱量;
(3)線框勻速轉(zhuǎn)動后,從圖甲所示位置轉(zhuǎn)過90°的過程中,通過電阻R的電荷量。
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如圖所示,兩端開口、粗細均勻的足夠長的玻璃管插在水銀槽中,管的上部有一定長度的水銀,兩段空氣柱被封閉在左右兩側的豎直管中。開啟上部連通左右水銀的閥門A,當溫度為300 K平衡時水銀的位置如圖(h1=h2=5 cm,L1=50 cm),大氣壓為75 cmHg。求:
(1)右管內(nèi)空氣柱的長度L2;
(2)關閉閥門A,當溫度升至405 K時,左側豎直管內(nèi)氣柱的長度L3。
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一束復色光由空氣射入一塊平行平面玻璃磚,經(jīng)折射分成兩束單色光a、b。已知a光的頻率小于b光的頻率。下面的幾個圖中哪個光路圖可能是正確的是( )
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關于原子核的結合能,下列說法正確的是( )
A.原子核的結合能等于使其完全分解成自由核子所需的最小能量
B.一重原子核衰變成α粒子和另一原子核,衰變產(chǎn)物的結合能之和一定大于原來重核的結合能
C.銫原子核(Cs)的結合能小于鉛原子核(Pb)的結合能
D.比結合能越大,原子核越不穩(wěn)定
E.自由核子組成原子核時,其質(zhì)量虧損所對應的能量大于該原子核的結合能
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科目:高中物理 來源: 題型:
在如圖所示的電路中,開關S閉合后,由于電阻元件發(fā)生短路或斷路故障,電壓表和電流表的讀數(shù)都增大,則可能出現(xiàn)了下列哪種故障( )
A.R1短路 B.R2短路
C.R3短路 D.R1斷路
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在探究加速度與力、質(zhì)量的關系活動中,某小組設計了如圖所示的實驗裝置。圖中上下兩層水平軌道表面光滑,兩小車前端系上細線,細線跨過滑輪并掛上砝碼盤,兩小車尾部細線連到控制裝置上,實驗時通過控制裝置使兩小車同時開始運動,然后同時停止。
(1)本實驗通過比較兩小車的位移來比較小車加速度的大小,能這樣比較。是因為___________________________________。
(2)實驗中獲得數(shù)據(jù)如下表所示:
小車Ⅰ、Ⅱ的質(zhì)量約為200 g.
實驗次數(shù) | 小車 | 拉力F/N | 位移x/cm |
1 | Ⅰ | 0.1 | |
Ⅱ | 0.2 | 46.51 | |
2 | Ⅰ | 0.2 | 29.04 |
Ⅱ | 0.3 | 43.63 | |
3 | Ⅰ | 0.3 | 41.16 |
Ⅱ | 0.4 | 44.80 | |
4 | Ⅰ | 0.4 | 36.43 |
Ⅱ | 0.5 | 45.56 |
在第1次實驗中小車Ⅰ從A點運動到B點的位移如圖所示,請將測量結果填到表中空格處。通過分析,可知表中第________次實驗數(shù)據(jù)存在明顯錯誤,應舍棄。
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