分析 對物體受力分析,受重力、支持力、拉力及摩擦力;
物體做勻速運動,受力平衡,根據共點力平衡條件并結合正交分解法可建立平衡方程求拉力F
解答 解:受力分析如圖所示,可沿斜面向上為x軸正方向,垂直斜面向上為y軸正方向,建立直角坐標系,將重力向x軸及y軸分解,則:
G′=mgcosα;
G″=mgsinα;
因物體處于平衡狀態(tài),由共點力的平衡條件可知:
平行于斜面方向:F-mgsinα-f=0;
垂直于斜面方向:N-mgcosα=0;
其中 f=μN;
由以上三式解得:
F=mgsinα+μmgcosα=30×10×(0.6+0.3×0.8)N=252N;
答:拉力F為252N.
點評 斜面模型是高中物理常見模型之一,不但要掌握斜面上物體的受力分析方法,還要注意相應幾何知識的應用;若物體受力較多時,一般可以借助正交分解法得出平衡條件的公式
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 該質點的加速度為4m/s2 | B. | 前2s內的平均速度是10m/s | ||
C. | 任意相鄰的1s內位移差都是8m | D. | 速度的改變量一定是8m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一對平衡力的性質可以是互不相同的,而作用力與反作用力的性質一定是相同的 | |
B. | 作用力與反作用力跟一對平衡力都是同時產生、同時消失 | |
C. | 作用力與反作用力跟一對平衡力都是等值反向的一對力,作用效果可以互相抵消 | |
D. | 人拍手時,兩手間的相互作用力不屬于作用力與反作用力,只能是一對平衡力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 圖2中支持力對人做正功 | B. | 圖2中摩擦力對人做負功 | ||
C. | 圖1中支持力對人做正功 | D. | 圖1中摩擦力對人做負功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球a、b在空中飛行的時間之比為2:1 | |
B. | 小球a、b拋出時的初速度大小之比為2:1 | |
C. | 小球a、b到達斜面底端時的動能之比為4:1 | |
D. | 小球a、b到達斜面底端時速度方向與斜面的夾角之比為1:1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一個帶正電的點電荷形成 | |
B. | 一個帶負電的點電荷形成 | |
C. | 兩個分立的帶等量負電的點電荷形成 | |
D. | 兩個分立的帶等量正電的點電荷形成 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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