Question

8．某同學(xué)用如圖所示的裝置探究功與物體速度變化的關(guān)系．
①實驗中為了平衡小車所受的摩擦力，可將木板的左（填“左”或“右”）端墊起適當(dāng)?shù)母叨龋?br />②實驗中通過改變橡皮筋的條數(shù)（填“長度”或“條數(shù)”）改變功的值．
③操作正確的情況下，以功W為縱坐標(biāo)，以v²（填“v”“v²”或“$\sqrt{v}$”）為橫坐標(biāo)做出的圖線最接近一條傾斜的直線．

Answer 1

分析 （1）小車在橡皮筋拉力作用下向右運動，在平衡摩擦力時需要將左端墊高．
（2）橡皮筋規(guī)格相同，通過改變橡皮筋的條數(shù)來改變做功數(shù)值，避免了在求功時的具體計算．
（3）根據(jù)功能關(guān)系可知，作出W與v²的關(guān)系圖象，若圖象為過原點的一條直線，則說明功與v²成正比．

解答 解：（1）由圖可知，小車在橡皮筋拉力作用下向右運動，為使橡皮筋做功為合外力做功，需要進行平衡摩擦力操作，即需要適當(dāng)墊高木板的左端．
（2）實驗時，每次保持橡皮筋的形變量一定，當(dāng)有n根相同橡皮筋并系在小車上時，n根相同橡皮筋對小車做的功就等于系一根橡皮筋時對小車做的功的n倍，這個設(shè)計很巧妙地解決了直接去測量力和計算功的困難，故實驗中不需要測出一條橡皮筋對小車做功W的數(shù)值，因此只要改變橡皮筋的條數(shù)，即可改變做功的數(shù)值．
（3）根據(jù)功能關(guān)系可知，作出W與v²的關(guān)系圖象，若圖象為過原點的一條直線，則說明功與v²成正比．
故答案為：（1）左，（2）條數(shù)，（3）v²．

點評 明確了該實驗的實驗原理以及實驗?zāi)康�，即可了解具體操作的含義，以及如何進行數(shù)據(jù)處理．