精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情
在“探究求合力的方法”實驗中，應進行的步驟有：
A．只用一個彈簧秤，通過細繩把橡皮條的結點拉到同樣位置0，記下彈簧秤的讀數和細線方向
B．選定一個合適的標度，用力的圖示法畫出F1、F2和F的圖示，用虛線把合力的箭頭端分別與兩個分力的箭頭端連接，分析合力與兩個分力之間可能存在什么關系．
C．記下兩個彈簧秤的讀數以及結點的位置，描下兩條細繩的方向
D．在桌上平放一塊方木塊，在方木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上的A點，用兩根細繩結在橡皮條的另一端
E．通過細繩用兩個彈簧秤互成角度拉橡皮條，橡皮條伸長，使結點到達某一位置
F．改變兩個分力的大小和方向，重復上述實驗，看看是否與第一次得出的結論一致
（1）將上述各步驟，按合理操作排序： ED （用字母表示）
（2）本實驗采用的科學方法是
A．理想實驗法　　　　　　B．控制變量法
C．等效替代法　　　　　　D．建立物理模型法
（1）DECABF        （2）C 

試題分析：（1）進行實驗時在明確實驗原理以及實驗目的基礎上，要先進行實驗設備的安裝，即先在桌面上放一塊方木板，在木板上墊一張白紙，把橡皮條一端固定在木板的 A點，然后進行實驗和有關數據的測量，最后進行數據處理和儀器的整理．
所以順序為DECABF
（2）本實驗每次將橡皮條拉到同樣的位置，保證對橡皮條的拉力大小和方向相同，即兩次的力的作用效果相同，這種方法叫等效替代法。
故選C
點評：明確實驗目的和實驗步驟是對實驗的基本要求，同學們要在實際實驗操作去理解實驗目的和實驗步驟，這樣才能對實驗有深刻的理解．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在某一次實驗中，有一位同學讓一小球在水平桌面上從靜止開始做勻加速直線運動，用高頻攝影機在同一底片上多次曝光，記錄下小球每次曝光的位置，并將小球位置編號。如圖所示，1位置恰好為小球開始運動的瞬間，作為零時刻。攝影機連續(xù)兩次曝光時間間隔均為0.5s。

（1）、根據記錄各位置間的距離，計算在1、2、3、4、5位置時小球的瞬時速度的大小，將表格補全。
（2）、根據各位置的瞬時速度，在下圖中畫出小球的v-t圖像。

（3）、根據你所畫的v-t圖像求出小球的加速度為___________m/s2。
 
位置
1
2
3
4
5

0
0.06
 
0.18
 

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用落體法驗證機械能守恒定律的實驗中，實驗得到的紙帶如下圖所示；其中“o”為紙帶上打出的第一個點，從實驗室測得當地的重力加速度為9.8m/s2

①若要運用公式來驗證機械能守恒，則對實驗需要滿足的條件的的具體操作要求是                                     ，
②若實驗中所用重錘的質量m=1kg，打點紙帶如圖所示，打點時間間隔為0.02s，則記錄B點時，重錘的的速度vB=         ，重錘的動能Ek=           ，從開始下落起至B點重錘的重力勢能的減小量是         ，由此可得出的結論是                                            。(圖中單位：cm，結果取三位有效數字)
③根據紙帶算出相關各點的速度v，量出下落的距離h，以為縱軸，以h為橫軸畫出的圖線應是圖中的         ，就證明機械能是守恒的，圖像的斜率代表的物理量是                 。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）用如圖所示裝置驗證小球沿斜面運動的過程中機械能守恒。斜面的末端與水平桌面相切，小球從離桌面高h處由靜止釋放，小球離開桌面后落在水平地面上，此過程的水平位移用s表示，桌面高H。改變小球釋放的位置，記錄多組h、s值。
（1）若小球在運動的過程中機械能守恒，則h與s2間應滿足的關系是__________
 

（2）某同學根據實驗結果，畫出了h―s2圖象如上圖所示。圖象不過原點，并且隨著s的增大圖象有彎曲的跡象。下列關于產生這種現象的原因及改進措施的論述正確的是      
a.小球與斜面和桌面間有摩擦，改用動摩擦因數更小的斜面和桌面
b.小球運動過程中受到空氣阻力的作用，換用密度小一點的空心球進行實驗
c.小球運動過程中受到空氣阻力的作用，換用密度大一點的實心球進行實驗
d.小球與斜面和桌面間有摩擦，在原基礎上適當減小一下斜面的傾角

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）某同學為探究“恒力做功與物體動能改變的關系”，設計了如下實驗，他的操作步驟是：

①擺好實驗裝置如圖。
②將質量為200g的小車拉到打點計時器附近，并按住小車。
③在質量為10g、30g、50g的三種鉤碼中，他挑選了一個質量為50g的鉤碼掛在拉線P上
④釋放小車，打開打點計時器的電源，打出一條紙帶。
⑴在多次重復實驗得到的紙帶中取出較為滿意的一
條，經測量、計算，得到如下數據：
第一個點到第N個點的距離為40.0cm.②打下第N點時小車的速度大小為1.00m/s。該同學將鉤碼的重力當作小車所受的拉力，算出拉力對小車做的功為        J，小車動能的增量為       J。
⑵此次實驗探究結果，他沒能得到“恒力對物體做的功，等于物體動能的增量”，且誤差很大，顯然，在實驗探究過程中忽視了各種產生誤差的因素。請你根據該同學的實驗操作過程幫助分析一下，造成較大誤差的主要原因是（至少說出兩種可能）：   。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在驗證機械能守恒定律的實驗中，按要求組裝好儀器，讓質量m =1kg的重物自由下落做勻加速直線運動，并在紙帶上打出了一系列的點，如圖所示。O為打下的第一個點，A、B、C三個相鄰計數點之間的時間間隔為0.04s，則打點計時器打下計數點B時重物速度為vB =        m/s，從打下點O到打下計數點B的過程中重物重力勢能的減少量為ΔEP =      J（取g = 9.8m/s2），此過程動能的增加量為ΔEK =      J。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）A、B兩位同學看到了這樣一個結論：“由理論分析可得，彈簧的彈性勢能公式為（式中k為彈簧的勁度系數，x為彈簧的形變量）”。為驗證這一結論，A、B兩位同學設計了如下的實驗：
①首先他們都進行了如圖甲所示的實驗：將一根輕質彈簧豎直掛起，在彈簧的另一端掛上一個已知質量為m的小鐵球，穩(wěn)定后測得彈簧伸長量為d；
②A同學完成步驟①后，接著進行了如圖乙所示的實驗：將這根彈簧豎直的固定在水平桌面上，并把小鐵球放在彈簧上，然后豎直地套上一根帶有插銷孔的長透明塑料管，利用插銷壓縮彈簧；拔掉插銷時，彈簧對小鐵球做功，使小鐵球彈起，測得彈簧的壓縮量為x時，小鐵球上升的最大高度為H.
③B同學完成步驟①后，接著進行了如圖丙所示的實驗. 將這根彈簧放在一光滑水平桌面上，一端固定在豎直墻上，另一端被小球壓縮，測得壓縮量為x，釋放彈簧后，小球從高為h的桌面上水平拋出，拋出的水平距離為L.

（1）A、B兩位同學進行圖甲所示實驗的目的是為了確定彈簧的勁度系數，用m、d、g表示勁度系數k=             .
（2）如果成立，那么A同學測出的物理量x與d、H的關系式是：x=          ；B同學測出的物理量x與d、h、L的關系式是：x=           .

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）某同學設計了一個探究加速度a與物體所受合力 F及質量m關系的實驗，圖（甲）為實驗裝置簡圖．打點計時器每隔0.02s打一個點，紙帶上每兩個打印點取一個計數點．


（1）圖（乙）為某次實驗得到的紙帶，根據紙帶可求出小車的加速度大小為_________m/s2．（保留二位有效數字）
（2）有一位同學通過實驗測量作出了圖（丙）中的A圖線, 另一位同學通過實驗測出了如圖（丙）中的B圖線．試分析
①A圖線上部彎曲的原因是_____________________________________________；
②B圖線在縱軸上有截距的原因是____________________________________________．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在利用打點計時器探究勻變速直線運動的規(guī)律是得到下面的一條紙帶，在用下列測量數據求4計數點的瞬時速度時，下列說法正確的是
A．利用3,5兩點的平均速度計算，接近4計數點的瞬時速度
B．利用2,6兩點的平均速度計算，接近4計數點的瞬時速度
C．利用1,6兩點的平均速度計算，接近4計數點的瞬時速度
D．利用0,6兩點的平均速度計算，接近4計數點的瞬時速度

查看答案和解析>>

同步練習冊答案