【題目】如圖所示,一物塊置于水平地面上.當(dāng)用與水平方向成60°角的力F1拉物塊時,物塊做勻速直線運動;當(dāng)改用與水平方向成30°角的力F2推物塊時,物塊仍做勻速直線運動.若F1F2的大小相等,則物塊與地面之間的動摩擦因數(shù)為(  )

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】試題分析:對兩種情況下的物體分別受力分析,如圖

F1正交分解為F3F4F2正交分解為F5F6,則有:F=F3

mg=F4+FN;

F′=F5

mg+F6=FN

F=μFN;F′=μFN

則有F1cos60°=μmg-F1sin60°

F2cos30°=μmg+F2sin30°

又根據(jù)題意F1=F2

聯(lián)立①②③解得:μ=2-;

故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】高中電學(xué)實驗的核心是測電阻,當(dāng)然所測的對象是不同的,有燈泡的電阻、電阻絲的電阻、電表的電阻、電源的電阻等;所用的方法也不同,有伏安法、半偏法、等效代替法等,其中最常用的是伏安法,測量電路如圖所示:

1為了減小電表內(nèi)阻引起的誤差,如果待測電阻和電表內(nèi)阻未知,可觀察電表的變化;當(dāng)開關(guān)由a點變到接觸b點時,電流表變化顯著,則開關(guān)應(yīng)接在 點,測量誤差較小。

2如果已知待測電阻和電表內(nèi)阻的大約值,為了減小測量誤差,應(yīng)進行的操作:當(dāng)時,開關(guān)應(yīng)接在 點。

3如果已知電壓表內(nèi)阻的準(zhǔn)確值,則開關(guān)應(yīng)接在 點測量沒有系統(tǒng)誤差。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】DIS描繪電場等勢線的實驗中,下列說法正確的是( )

A. 連接電源正負極的電源電壓為4-6V的交流電

B. 在一塊平整木板上依次鋪放導(dǎo)電紙、復(fù)寫紙、白紙

C. 連接電源正負極的兩個電極必須與導(dǎo)電物質(zhì)保持絕緣

D. 本實驗用電流場模擬了由二個等量異種點電荷產(chǎn)生的靜電場

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在一個點電荷形成的電場中,關(guān)于電場強度和電勢的說法中不正確的是(

A. 沒有任何兩點電場強度相同 B. 沒有任何兩點電勢相等

C. 可以找到很多電場強度大小相同的點 D. 可以找到很多電勢相等的點

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列物理量中,屬于矢量的是(  )

A. 位移 B. 路程 C. 質(zhì)量 D. 時間

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩輛賽車從同一地點沿同一平直公路行駛,它們的速度圖象如圖所示,下列說法正確的是

A甲、乙加速時,甲車的加速度大于乙車的加速度

B20 s時,甲、乙兩車相距最遠

C60 s時,甲車在乙車的前方

D40 s時,甲、乙兩車速度相等且相距900 m

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】牛頓根據(jù)自已的研究成果,說地球是個扁球體,象只大桔子,并且準(zhǔn)確算出了地球的平均密度和扁平率,后被證實。該成果的意義是

A. 構(gòu)成近代力學(xué)體系基礎(chǔ)和近代物理學(xué)支柱

B. 印證理性的正確性,促進啟蒙運動的興起

C. 證明了自然科學(xué)具有預(yù)見力和理論指導(dǎo)性

D. 從根本上改變了近代物理學(xué)中的傳統(tǒng)觀念

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用長L0.50m的絕緣輕質(zhì)細線,把一個質(zhì)量m1.0g帶電小球懸掛在均勻帶等量異種電荷的平行金屬板之間,平行金屬板間的距離d5.0cm,兩板間電壓U1.0×103V.靜止時,絕緣細線偏離豎直方向θ角,小球偏離豎直線的距離a1.0cm.g10m/s2.則下列說法正確的是(  )

A. 兩板間電場強度的大小為2.0×104V/m

B. 小球帶的電荷量為1.0×108C

C. 若細線突然被剪斷,小球在板間將做類平拋運動

D. 若細線突然被剪斷,小球在板間將做勻加速直線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某質(zhì)點由A出發(fā)做直線運動,前5s向東行駛了30m經(jīng)過B點,又行駛了5s前進了60m到達C點,在C點停了4s后又向西行駛,經(jīng)歷了6s運動了120m到達A點的西側(cè)的D點,如圖所示,求

1每段時間內(nèi)的平均速度大小和方向?

2全過程的平均速度

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