9．下列敘述符合史實(shí)的是（　�。�
A．亞里士多德認(rèn)為，必須有力作用在物體上，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)才會(huì)改變
B．密立根測(cè)出了電子的電荷量
C．歐姆發(fā)現(xiàn)了歐姆定律，說(shuō)明了熱現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間存在聯(lián)系
D．麥克斯韋發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，即電流可以在其周圍產(chǎn)生磁場(chǎng)

分析 本題根據(jù)涉及的物理學(xué)家伽利略、卡文迪許、牛頓等人對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的研究成果進(jìn)行解答．

解答 解：A、亞里士多德認(rèn)為，必須有力作用在物體上，物體才會(huì)運(yùn)動(dòng)，即力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，故這個(gè)說(shuō)法不符合事實(shí)，故A錯(cuò)誤．
B、美國(guó)科學(xué)家密立通過(guò)油滴實(shí)驗(yàn)測(cè)定了電子的數(shù)值，符合事實(shí)，故B正確．
C、歐姆發(fā)現(xiàn)了歐姆定律，說(shuō)明了導(dǎo)體兩端的電壓與電流之間存在聯(lián)系，故C錯(cuò)誤．
D、1820年奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，即電流可以在其周圍產(chǎn)生磁場(chǎng)，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題是物理學(xué)史問題，掌握著名科學(xué)家對(duì)物理學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)是解答本題的關(guān)鍵，平時(shí)要加強(qiáng)記憶，注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖所示，平直路面上有A、B兩塊擋板，相距8m，一小物塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）以6m/s的初速度從A板出發(fā)向右運(yùn)動(dòng)，物塊每次與A、B板碰撞后以原速率被反彈回去，物塊最終停在距B板6m處，且運(yùn)動(dòng)過(guò)程中物塊只與A檔板碰撞了一次，則物塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是（　�。�
A．6sB．7sC．8sD．9s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．一質(zhì)量M=100kg的平板小車停在光滑水平路面上，一質(zhì)量m=50kg的小物塊置于車的平板上且距車尾s=1m，已知物塊與平板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2．現(xiàn)對(duì)車頭施加一水平恒力F作用，一段時(shí)間后，物體從車尾滑落掉至地面上．求：（取g=10m/s2）
（1）求此恒力至少為多大？
（2）若施加恒力的大小為500N，物塊離開小車時(shí)，物塊和小車的速度大小分別為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．某興趣小組利用如圖所示的裝置來(lái)
“探究合外力的功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系”．他們通過(guò)改變光電門的位置和懸掛物的質(zhì)量進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，采集多組數(shù)據(jù)．已知將此裝置平衡摩擦后，小車總是由同一位置自由釋放，小車上方固定一寬度為d的擋光板．
  ①下列關(guān)于操作中的說(shuō)法，正確的是BCD．
    A．調(diào)整軌道的傾角至合適位置的標(biāo)志是：懸掛物連帶小車在軌道上勻速運(yùn)動(dòng)
    B．實(shí)驗(yàn)時(shí)，使懸掛物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量，就可以近似認(rèn)為懸掛物的重力等于小車所受拉力
    C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，務(wù)必先接通光電門，待其正常工作后，再釋放小車
    D．多次實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要讓小車由靜止釋放
②本小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中有不同操作和數(shù)據(jù)處理方式，你認(rèn)為合理的說(shuō)法是BD．
    A．甲同學(xué)把小車的末速度（v）作為橫坐標(biāo)，拉力對(duì)小車做的功（W）作為縱坐標(biāo)，人為畫出該圖線后再分析得出結(jié)論； 
    B．乙同學(xué)保持懸掛物的質(zhì)量不變，以小車的位移（x）作為縱坐標(biāo)，以小車的末速度的平方（v2）作為橫坐標(biāo)，人為作出圖線后能得出結(jié)論；
    C．丙同學(xué)保持小車的位移不變，以懸掛物的質(zhì)量（m′）為縱坐標(biāo)，以小車的末速度的倒數(shù)（$\frac{1}{v}$）作為橫坐標(biāo)，人為作出圖線后能得出結(jié)論；
    D．丁同學(xué)保持小車的位移不變，以懸掛物的質(zhì)量（m′）為縱坐標(biāo)，以小車和懸掛物的獲得的總動(dòng)能（$\frac{1}{2}$（m+m′）v2）作為橫坐標(biāo)，人為作出圖線后能得出結(jié)論．
    ③戊同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．他把小車和懸掛物作為研究對(duì)象，懸掛物的重力作為合力，計(jì)算出的結(jié)果始終是：懸掛物重力做的功小于小車和懸掛物整體動(dòng)能的增量，即沒能得到“合力對(duì)物體做的功等于物體動(dòng)能的增量”，你認(rèn)為導(dǎo)致此結(jié)果的主要原因是小車前端到光電門的感光點(diǎn)之間的距離x小于小車從開始運(yùn)動(dòng)到擋光板通過(guò)光電門的感光點(diǎn)獲得瞬時(shí)速度的位移．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．在研究力的合成實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在在探究出了力的合成遵循平行四邊形定則后，對(duì)所得結(jié)論仍存疑慮，決定再做一次實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證平行四邊形定則是否成立，實(shí)驗(yàn)中分別畫出了用兩個(gè)力拉橡皮條的拉力F1、F2的方向，如圖中左右兩邊的虛線，用一個(gè)力拉拉橡皮條時(shí)拉力F的方向，如圖中中間的虛線所示，并記錄了用彈簧秤測(cè)得的這三個(gè)力的大小
F1=3.30N、F2=4.10N、F=3.80N，
（1）用一個(gè)力拉橡皮條和用兩個(gè)力拉橡皮條必須將橡皮條的末端拉到相同的位置．
（2）取1cm的線段表示1N的力，請(qǐng)畫出這三力的圖示，
（3）并以F1、F2為鄰邊畫出平行四邊形，畫出用平行四邊形定則求出的合力F′．
（4）比較F和F′可得，在誤差允許范圍內(nèi)F和F′大小相等，方向相同．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于萬(wàn)有引力定律說(shuō)法正確的是（　�。�
A．開普勒發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律B．哥白尼發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律
C．萬(wàn)有引力定律是由牛頓發(fā)現(xiàn)的D．引力常量是胡克通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．把一個(gè)大小為5N的力分解為兩個(gè)互相垂直的力，其中一個(gè)分力的大小為4N，則另一個(gè)分力的大小為3N．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列物體或人，可以看作質(zhì)點(diǎn)的是（　�。�
A．研究跳水冠軍伏明霞在跳水比賽中的空中姿態(tài)
B．研究地球的自轉(zhuǎn)
C．研究一列火車通過(guò)某路口所用的時(shí)間
D．研究我國(guó)科學(xué)考察船去南極的運(yùn)動(dòng)路徑

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖所示，豎直放置的平行板電容器兩極板帶等量的異種電荷，極板長(zhǎng)l=0.8m，板間可視為勻強(qiáng)電場(chǎng)．一個(gè)質(zhì)量m=0.4kg，q=1.0×10-4C的帶負(fù)電的小球由圖中A點(diǎn)以v0=4m/s豎直向上飛入電場(chǎng)的同時(shí)，將另一不帶電的質(zhì)量相同的小球由圖中B點(diǎn)靜止釋放，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間兩小球相遇，若不考慮兩小球之間的相互作用力，已知兩小球均可視為質(zhì)點(diǎn)，A、B兩點(diǎn)間的水平距離為d=0.5m，g=10m/s．求極板間的電場(chǎng)強(qiáng)度及從拋出到相遇帶電小球電勢(shì)能的變化量．

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同步練習(xí)冊(cè)答案