A. | 靜止不動(dòng) | B. | 向紙外平動(dòng) | ||
C. | N極向紙外,S極向紙內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng) | D. | N極向紙內(nèi),S極向紙外轉(zhuǎn)動(dòng) |
分析 假設(shè)磁體不動(dòng),導(dǎo)線運(yùn)動(dòng),則可以利用微元法,在導(dǎo)線兩側(cè)取兩段,根據(jù)左手定則判斷出安培力的方向,當(dāng)轉(zhuǎn)過(guò)90度時(shí),再根據(jù)左手定則判斷出安培力的方向,從而確定導(dǎo)線的運(yùn)動(dòng)情況.從而根據(jù)相對(duì)運(yùn)動(dòng)來(lái)確定磁體運(yùn)動(dòng)情況.
解答 解:假設(shè)磁體不動(dòng),導(dǎo)線運(yùn)動(dòng),則有:根據(jù)右手螺旋定則可知,通電導(dǎo)線左邊的磁場(chǎng)斜向下,而右邊的磁場(chǎng)是斜向上,那么在導(dǎo)線兩側(cè)取兩小段,根據(jù)左手定則可知,左邊一小段所受的安培力方向垂直紙面向里,右側(cè)一小段所受安培力的方向垂直紙面向外,從上往下看,知導(dǎo)線順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)90°時(shí),導(dǎo)線所受的安培力方向向上,所以導(dǎo)線的運(yùn)動(dòng)情況為,順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),同時(shí)上升;如今導(dǎo)線不動(dòng),磁體運(yùn)動(dòng),根據(jù)相對(duì)運(yùn)動(dòng),則有磁體逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)(從上向下看),即N極向紙外轉(zhuǎn)動(dòng),S級(jí)向紙內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng).故C正確,ABD錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵掌握左手定則判斷安培力的方向,以及掌握微元法、特殊位置法的運(yùn)用,同時(shí)巧用相對(duì)運(yùn)動(dòng).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 輸電線上的電流是原來(lái)的$\frac{1}{n}$ | |
B. | 輸電線上損失的電壓是原來(lái)的$\frac{1}{{n}^{2}}$ | |
C. | 輸電線上損失的電功率是原來(lái)的$\frac{1}{n}$ | |
D. | 輸電線上損失的電功率是原來(lái)的$\frac{1}{{n}^{2}}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單色光a和c的頻率相同,但a更強(qiáng)些 | |
B. | 單色光a和c的頻率相同,但a更弱些 | |
C. | 單色光b的頻率小于a的頻率 | |
D. | 改變電源的極性不可能有光電流產(chǎn)生 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 把負(fù)電荷從a點(diǎn)移到b點(diǎn)電場(chǎng)力做負(fù)功,電勢(shì)能增加 | |
B. | 把正電荷從a點(diǎn)移到b點(diǎn)電場(chǎng)力做正功,電勢(shì)能增加 | |
C. | 無(wú)論移動(dòng)的是正電荷還是負(fù)電荷,電荷的電勢(shì)能都要減少 | |
D. | 無(wú)論移動(dòng)的是正電荷還是負(fù)電荷,電荷的電勢(shì)能都要增加 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 只有障礙物或孔的尺寸可以跟光波波長(zhǎng)相比甚至比光的波長(zhǎng)還要小的時(shí)候,才能明顯地產(chǎn)生光的衍射現(xiàn)象 | |
B. | 光的衍射現(xiàn)象是光波相互疊加的結(jié)果 | |
C. | 光的衍射現(xiàn)象否定了光的直線傳播的結(jié)論 | |
D. | 光的衍射現(xiàn)象說(shuō)明了光具有波動(dòng)性 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體除其他的力外還要受到一個(gè)向心力 | |
B. | 物體所受的合外力提供向心力 | |
C. | 向心力是一個(gè)恒力 | |
D. | 向心力是根據(jù)力的性質(zhì)命名的力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 重力和支持力的合力 | B. | 靜摩擦力 | ||
C. | 滑動(dòng)摩擦力 | D. | 重力、支持力、牽引力的合力 |
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