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17．關于質點，下列說法正確的是（　�。�
A．質點一定是小物體
B．平拋運動的物體不可以看成是質點
C．研究地球自轉時，可以把地球看成是質點
D．研究地球繞太陽公轉時，可以把地球看成是質點

分析 當物體的大小和形狀對所研究的問題中沒有影響或影響不計時，可以把物體當成質點處理．

解答 解：A、地球很大，如果研究地球公轉時，地球的大小和形狀可以忽略，可以看作質點，故A錯誤，D正確；
B、研究平拋運動的時間時，物體可以看成質點，故B錯誤；
C、研究地球的自轉時，地球有大小和形狀不能忽略，不能看作質點，否則就無法分辨地球的轉動．故C錯誤；
故選：D．

點評 必須掌握質點的條件，明確能不能看成質點不是由物體決定，而是由所研究的問題的性質決定．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．如圖所示，甲、乙、丙、丁是以時間為橫軸的勻變速直線運動的圖象，下列說法中正確的是（　�。�
A．圖甲是加速度-時間圖象B．圖乙是速度-時間圖象
C．圖丙是速度-時間圖象D．圖丁是加速度-時間圖象

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，一個質量為15kg的木箱放在水平面上，木箱與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.5．現(xiàn)有一個與水平方向成53°角的拉力拉著木箱沿水平方向以4m/s速度勻速前進，求：
（1）拉力F的大小是多少？
（2）拉力F撤消后木箱還能滑行多遠？
（已知   sin53°=0.8   cos53°=0.6   取g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，一個光滑斜面固定在水平面上，斜面上有一個三角形劈，在劈的光滑水平面上放一個小球，劈和小球原來靜止，當劈開始下滑的一小段時間內，從地面上看，小球做的運動是（　�。�
A．向右下方運動B．豎直向下運動C．向左下方運動D．水平向右運動

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．在研究勻變速直線運動規(guī)律的實驗中，如圖所示為一次記錄小車運動情況的紙帶．紙帶左端與小車連接，圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點的時間間隔為T=0.1秒，則：（取兩位小數(shù)）（結果都保留三位有效數(shù)值）

（1）根據實驗的數(shù)據可以判斷小車做勻加速直線運動運動．
（2）D點的瞬時速度大小為3.90m/s
（3）運動小車的加速度大小為12.6m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．真空中兩個點電荷相距r時，靜電力為F，如果將它們的電量均增大為原來的3倍，距離也增大為原來的2倍時，則靜電力將為（　�。�
A．$\frac{F}{2}$B．$\frac{9F}{4}$C．FD．4F

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．有一個做勻速圓周運動的物體，若它的角速度變?yōu)樵瓉淼?倍，而軌道半徑不變，則其向心加速度的大小將變?yōu)樵瓉淼模ā　。?table class="qanwser">A．3倍B．$\frac{1}{3}$倍C．$\frac{1}{9}$倍D．9倍

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖為某同學設計的“探究加速度與物體所受合力F及質量m的關系”實驗裝置簡圖，在實驗中認為細線對小車拉力F的大小等于砝碼和砝碼盤的總重力，小車運動加速度a可用紙帶上的點求得．

（1）本實驗應用的實驗方法是A
A．控制變量法     B．假設法      C．理想實驗法       D．等效替代法
（2）實驗過程中，電火花計時器應接在交流（選填“直流”或“交流”）電源上．調整定滑輪，使細線與木板平行．
（3）圖（b）是實驗中獲取的一條紙帶的一部分，其中0、1、2、3、4是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點（圖中未標出），計數(shù)點間的距離如圖所示，打“3”計數(shù)點時小車的速度大小為v=0.26m/s，由紙帶求出小車的加速度的大小a=0.49m/s2．（計算結果均保留2位有效數(shù)字）
（4）在“探究加速度與力的關系”時，保持小車的質量不變，改變小桶中砝碼的質量，該同學根據實驗數(shù)據作出了加速度a與合力F關系圖線如圖（c）所示，該圖線不通過坐標原點，試分析圖線不通過坐標原點的原因為平衡摩擦力過度．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列說法正確的是（　�。�
A．用三棱鏡觀察太陽光譜是利用光的衍射現(xiàn)象
B．醫(yī)生利用超聲波探測病人血管中血液的流速，這種方法俗稱“彩超”
C．攝影師在拍攝水中物體時通常在鏡頭前裝一片偏振濾光片，它的作用是用來增強透射光使水下景物更清晰
D．用標準平面來檢查光學面的平整程度是利用光的偏振現(xiàn)象

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