在暗室中用如圖所示的裝置做“測定重力加速度”的實驗。

實驗器材有：支架、漏斗、橡皮管、尖嘴玻璃管、螺絲夾子、接水鋁盒、一根熒光刻度的米尺、頻閃儀。

具體實驗步驟如下：

①在漏斗內(nèi)盛滿清水，旋松螺絲夾子，水滴會以一定的頻率一滴滴地落下。

②用頻閃儀發(fā)出的白閃光將水滴照亮，由大到小逐漸調(diào)節(jié)頻閃儀的頻率直到第一次看到一串仿佛固定不動的水滴。

③用豎直放置的米尺測得各個水滴所對應(yīng)的刻度。

④采集數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。

(1)實驗中看到空間有一串仿佛固定不動的水滴時，頻閃儀的閃光頻率滿足的條件是：_______________________

(2)實驗中觀察到水滴“固定不動”時的閃光頻率為30 Hz，某同學(xué)讀出其中比較圓的水滴到第一個水滴的距離如圖所示，根據(jù)數(shù)據(jù)測得當(dāng)?shù)刂亓铀俣?i>g＝______ m/s2；第8個水滴此時的速度v8＝________ m/s(結(jié)果都保留三位有效數(shù)字)。


　(1)頻閃儀頻率等于水滴滴落的頻率...........(3分）

        (2)9.72　...........(4分）2.28...........(4分）


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


實驗室有一塊長方體透明介質(zhì)，截面如圖中ABCD所示。AB的長度為l1，AD的長度為l2，且AB和AD邊透光，而BC和CD邊不透光，且射到這兩個邊的光線均被全部吸收�，F(xiàn)讓一平行光束以入射角θ1射到AB面上，經(jīng)折射后AD面上有光線射出，甲、乙兩同學(xué)分別用不同方法測量該長方體介質(zhì)的折射率。

(1)甲同學(xué)的做法是：保持射到AB面上光線的入射角不變，用遮光板由A點沿AB緩慢推進(jìn)，遮光板前端推到P時，AD面上恰好無光線射出，測得AP的長度為l3，則長方體介質(zhì)的折射率可表示為n＝________。

(2)乙同學(xué)的做法是：緩慢調(diào)節(jié)射到AB上光線的入射角，使AD面也恰好無光線射出，測得此時射到AB面上光線的入射角為θ2，則長方體介質(zhì)的折射率可表示為n＝________。

(3)θ1和θ2的關(guān)系為：θ1________θ2(填“<”“>”或“＝”)。

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，圓形線圈垂直放在勻強(qiáng)磁場里，第1秒內(nèi)磁場方向指向紙里，如圖（b）．若磁感應(yīng)強(qiáng)度大小隨時間變化的關(guān)系如圖（a），那么，下面關(guān)于線圈中感應(yīng)電流的說法正確的是:      

A．在第1秒內(nèi)感應(yīng)電流增大，電流方向為逆時針

B．在第2秒內(nèi)感應(yīng)電流大小不變，電流方向為順時針

C．在第3秒內(nèi)感應(yīng)電流減小，電流方向為順時針

D．在第4秒內(nèi)感應(yīng)電流大小不變，電流方向為順時針

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學(xué)利用如圖所示的氣墊導(dǎo)軌裝置驗證系統(tǒng)機(jī)械能守恒定律.在氣墊導(dǎo)軌上安裝了兩光電門1,2,滑塊上固定一遮光條，滑塊用細(xì)線繞過定滑輪與鉤碼相連.

(1)不掛鉤碼和細(xì)線，接通氣源，滑塊從軌道右端向左運動的過程中，發(fā)現(xiàn)滑塊通過光電門1所用的時間小于通過光電門2所用的時間.實施下列措施能夠達(dá)到實驗調(diào)整目標(biāo)的是  （     ）

  A.調(diào)節(jié)P使軌道左端升高一些   B.調(diào)節(jié)Q使軌道右端降低一些

  C.遮光條的寬度應(yīng)適當(dāng)大一些   D.滑塊的質(zhì)量增大一些

  E.氣源的供氣量增大一些

   (2)實驗時要調(diào)整氣墊導(dǎo)軌水平。不掛鉤碼和細(xì)線,接通氣源,釋放滑塊,如果滑塊                      ，則表示氣墊導(dǎo)軌已調(diào)整至水平狀態(tài)。

(3)實驗時，測出光電門1,2間的距離L，遮光條的寬度d,滑塊和遮光條的總質(zhì)量M，鉤碼質(zhì)量m.由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門1,2的時間分別為t1,t2，則系統(tǒng)機(jī)械能守恒成立的表達(dá)式是              

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科目：高中物理 來源： 題型：


酒后駕駛會導(dǎo)致許多安全隱患，這是因為駕駛員的反應(yīng)時間變長，反應(yīng)時間是指駕駛員從發(fā)現(xiàn)情況到采取制動的時間。下表中“思考距離”是指駕駛員從發(fā)現(xiàn)情況到采取制動的時間內(nèi)汽車行駛的距離；“制動距離”是指駕駛員發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止行駛的距離(假設(shè)汽車制動時的加速度大小都相同)。

速度(m/s)

思考距離(m)

制動距離(m)

正常

酒后

正常

酒后

15

7.5

15.0

22.5

30.0

20

10.0

20.0

36.7

46.7

25

12.5

25.0

54.2

66.7

分析上表可知，下列說法正確的是

A．駕駛員正常情況下反應(yīng)時間為0.5 s

B．駕駛員酒后反應(yīng)時間比正常情況下多0.5 s

C．駕駛員采取制動措施后汽車的加速度大小為3.75 m/s2　

D．若汽車以25 m/s的速度行駛時，發(fā)現(xiàn)前方60 m處有險情，酒后駕駛者不能安全停車

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科目：高中物理 來源： 題型：


在白熾燈的照射下從兩塊捏緊的玻璃板表面看到彩色條紋，通過狹縫觀察發(fā)光的白熾燈也會看到彩色條紋，這兩種現(xiàn)象（   ）

A.前者是光的衍射現(xiàn)象，后者是光的干涉現(xiàn)象

B.前者是光的干涉現(xiàn)象，后者是光的衍射現(xiàn)象    

C.都是光的干涉現(xiàn)象

D.都是光的衍射現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，物體A和B用輕繩相連，掛在輕彈簧下靜止不動，A的質(zhì)量為m，B的質(zhì)量為M，彈簧的勁度系數(shù)為k.當(dāng)連接A、B的繩突然斷開后，物體A將在豎直方向上做簡諧運動，則A振動的振幅為（   ）

A.　　　 B.      C.        D.

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科目：高中物理 來源： 題型：


一輛總質(zhì)量為1500kg的汽車,由靜止開始沿平直公路以額定功率p=90kw啟動,并保持額定功率行駛.汽車勻速運動過程中,突然發(fā)現(xiàn)前方有障礙物,立即以大小5m/s的加速度開始剎車,汽車最后停下來.整個過程中,汽車位移為765m,剎車之前汽車受到的阻力恒為3000N.汽車剎車過程位移大小和汽車保持額定功率運動的時間分別是：

A、90；30     B、60；20       C、60；30        D、90；20

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，為某一電場中的一條電場線，已知電子在A點的速率為v1，只在電場力的作用下，電子從A點運動到B點時速度恰好為零，則（　�。�

　  A． 電場的方向從A指向B

　  B． A點的電場強(qiáng)度比B點大

　  C． A點的電勢比B點高

　  D． A到B的過程中，電子的電勢能減少

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