A. | 在“研究勻變速直線運動”的實驗中,供小車運動的平板應(yīng)光滑 | |
B. | 在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,彈簧測力計必須與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計的刻度 | |
C. | 用落體法驗證機(jī)械能守恒定律時,必需選擇紙帶上的第一打點為起始點 | |
D. | 在“探究彈簧彈力與伸長量的關(guān)系”實驗中,彈簧豎直懸掛狀態(tài)下測出彈簧原長 |
分析 明確實驗原理,了解具體操作即可正確解答,如“研究平拋物體運動”的實驗中要求小球每次以相同的初速度水平拋出,對于軌道是否光滑沒有要求;在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,為了減小實驗誤差,彈簧測力計必須與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計的刻度等;“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗中,選擇點跡清晰的點進(jìn)行驗證,并非一定選擇紙帶上的第一打點為起始點;在“探究彈簧彈力與伸長量的關(guān)系”實驗中,當(dāng)豎直懸掛時,由于自身重力的影響彈簧會有一段伸長量,所以先豎直懸掛,后測量原長.
解答 解:A、在“研究勻變速直線運動”的實驗中,只要物體所受合外力恒定,至于是否光滑沒有影響,故A錯誤;
B、本實驗是通過在白紙上作力的圖示來驗證平行四邊定則,為了減小實驗誤差,彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行,否則,作出的是拉力在紙面上的分力,誤差較大.讀數(shù)時視線必須與刻度尺垂直,防止視覺誤差,故B正確;
C、用落體法驗證機(jī)械能守恒定律時,可以舍掉開始比較密集的點,選擇點跡清晰的點為第一個點進(jìn)行驗證,只要能算出重力勢能的減小量和動能的增加量即可,并非一定選擇紙帶上的第一打點為起始點,故C錯誤.
D、在“探究彈簧彈力與伸長量的關(guān)系”實驗中,當(dāng)豎直懸掛時,由于自身重力的影響彈簧會有一段伸長量,所以先豎直懸掛,后測量原長,故D正確.
本題選擇不必要的,故選:AC.
點評 實驗的核心是實驗原理,根據(jù)原理選擇器材,安排實驗步驟,分析實驗誤差,明確注意兩項,進(jìn)行數(shù)據(jù)處理等等.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體的重心一定在物體的幾何中心上 | |
B. | 兩物體只要相互接觸就一定產(chǎn)生彈力 | |
C. | 動摩擦因數(shù)與物體之間的壓力成反比,與滑動摩擦力成正比 | |
D. | 靜摩擦力的大小是在零和最大靜摩擦力之間發(fā)生變化 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 減小慣性,有利于運動狀態(tài)的改變 | |
B. | 減小重力,使運動狀態(tài)保持穩(wěn)定 | |
C. | 增大加速度,使運動狀態(tài)不易發(fā)生變化 | |
D. | 增大速度,使運動狀態(tài)保持穩(wěn)定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F5 | B. | 2F5 | C. | $\sqrt{2}$F5 | D. | $\sqrt{3}$F5 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 3米 | B. | 9米 | C. | 16米 | D. | 20米 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在a點受力最大 | |
B. | 帶正電 | |
C. | 在c點的電勢能大于在b點的電勢能 | |
D. | 由a點到b點的動能變化等于由b點到c點的動能變化 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 躲在大樹下 | B. | 躲在小山洞 | C. | 撐著鋼柄雨傘 | D. | 站在避雷針旁邊 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | t=2 s時,兩球高度相差一定為40 m | |
B. | t=4 s時,兩球相對于各自拋出點的位移相等 | |
C. | 兩球從拋出至落到地面所用的時間間隔相等 | |
D. | 甲球從拋出至達(dá)到最高點的時間間隔與乙球的相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 位移 | B. | 路程 | C. | 速度 | D. | 加速度 |
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