【題目】如圖所示,A、B兩物體相距s=7m,物體A以vA=4m/s 的速度向右勻速運動,而物體B此時的速度vB=10m/s,只在摩擦力作用下向右做勻減速運動,加速度a=﹣2m/s2 , 那么物體A追上物體B所用的時間為( )

A.7 s
B.8 s
C.9 s
D.10 s

【答案】B
【解析】解:物體A做勻速直線運動,位移為:xA=vAt=4t

物體B做勻減速直線運動減速過程的位移為:xB=vBt+ at2=10t﹣t2

設物體B速度減為零的時間為t1,有t1= =5s

在t1=5s的時間內(nèi),物體B的位移為xB1=25m,物體A的位移為xA1=20m,由于xA1<xB1+S,故物體A未追上物體B;

5s后,物體B靜止不動,故物體A追上物體B的總時間為:t= = =8s

所以答案是:B.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解勻變速直線運動的速度、位移、時間的關(guān)系的相關(guān)知識,掌握速度公式:V=V0+at;位移公式:s=v0t+1/2at2;速度位移公式:vt2-v02=2as;以上各式均為矢量式,應用時應規(guī)定正方向,然后把矢量化為代數(shù)量求解,通常選初速度方向為正方向,凡是跟正方向一致的取“+”值,跟正方向相反的取“-”值.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一同學在水平桌面上將三個形狀不規(guī)則的石塊成功疊放在一起,保持平衡.下列說法正確的是( )

A.石塊b 對a 的支持力與a 受到的重力是一對相互作用力
B.石塊b 對a 的支持力一定等于a 受到的重力
C.石塊c 受到水平桌面向左的摩擦力
D.石塊c 對b 的作用力一定豎直向上

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖1所示,物體以一定初速度從傾角的斜面底端沿斜面向上運動,上升的最大高度為3.0m.選擇斜面底端為參考平面,上升過程中,物體的機械能E隨高度h的變化如圖 2 所示,( , )。下列說法中正確的是

A. 物體的質(zhì)量m=1.0kg

B. 物體可能靜止在斜面頂端

C. 物體回到斜面底端時的動能

D. 物體上升過程的加速度大小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列各物理量都是矢量的是( 。

A.時間、彈力、加速度B.位移、重力、質(zhì)量

C.位移、速度、力D.時間、溫度、路程

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù),實驗裝置如圖甲所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其一端與穿過電磁打點計時器的紙帶相連,另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接。打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz。開始實驗時,在托盤中放入適量砝碼,滑塊開始做勻加速運動,在紙帶上打出一系列點。

圖乙給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個計時點(圖中未標出),計數(shù)點間的距離如圖所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度a=____ms2(保留兩位有效數(shù)字)

為了測量動摩擦因數(shù),下列物理量中還應測量的是________

A.木板的長度L

B.木板的質(zhì)量m1

C.滑塊的質(zhì)量m2

D.托盤和砝碼的總質(zhì)量m3

E.滑塊運動的時間t

滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=_______ (用被測物理量的字母表示,重力加速度為g)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一小物塊以初速度v0沿足夠長的固定斜面上滑,斜面傾角為θ,物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μtanθ.下列圖中表示物塊的速度v、加速度a、動能Ek及所受摩擦力Ff隨時間t變化的圖線(以初速度v0的方向為正方向),可能正確的是

A.

B.

C.

D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某“闖關(guān)游戲”的筆直通道上每隔8m設有一個關(guān)卡,各關(guān)卡同步放行和關(guān)閉,放行和關(guān)閉的時間分別為5s和2s,關(guān)卡剛放行時,一同學立即在關(guān)卡1處以加速度2m/s2由靜止加速到2m/s,然后勻速向前,則最先擋住他前進的關(guān)卡是( )

A.關(guān)卡2
B.關(guān)卡3
C.關(guān)卡4
D.關(guān)卡5

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【題目】一個接在交流電路中的理想變壓器,原線圈中的交流電與副線圈中的交流電,保持相同數(shù)值的物理量是( )

A.電功率B.電壓C.電流D.電量

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【題目】關(guān)于速度和加速度的關(guān)系,下列說法正確的是( 。

A.物體的加速度增大,速度一定增大

B.物體的速度變化,加速度一定變化

C.物體的速度變化越快,加速度一定越大

D.物體的速度變化越大,加速度一定

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