16.如圖所示,在同一豎直平面內(nèi),傾角θ=30°的光滑斜面的頂端連接一光滑的半徑為R(圓管的內(nèi)徑遠小于R)的半圓管PQ,圓管與斜面相切于斜面最高點P,一輕質(zhì)彈簧的下端與固定擋板連接,上端與小球B接觸(不連接),B平衡時,彈簧的壓縮量為R,O點為彈簧的原長位置,OP=2R,在P點由靜止釋放小球A,小球A與B碰后粘在一起形成物體C,C恰好能返回到O點,已知小球A和B完全相同,質(zhì)量均為m,直徑略小于圓管內(nèi)徑,重力加速度為g,求:
(1)A、B碰后瞬間C的速度大。
(2)A、B碰前彈簧的彈性勢能;
(3)若在P點給A一個沿斜面向下的初速度,A與B碰后粘接成C仍一起向下運動,要使C返回后能從半圓管Q端離開,初速度v0應滿足的條件.

分析 (1)A與B碰撞前運動過程中機械能守恒,由機械能守恒定律可以求出A的速度,碰撞過程系統(tǒng)動量守恒,由動量守恒定律可以求出C的速度.
(2)應用能量守恒定律可以求出彈簧的彈性勢能.
(3)應用動能定理求出A、B碰撞前A的速度,碰撞過程動量守恒,應用動量守恒定律與能量守恒定律可以求出A的初速度.

解答 解:(1)A從P點到與B相碰的過程中,設A、B碰前A速度為v1,由機械能守恒定律得:
mg•3Rsinθ=$\frac{1}{2}$mv12…①
A、B碰撞過程中,動量守恒,以A的初速度方向為正方向,設C的初速度大小為v2,由動量守恒定律得:
mv1=2mv2…②
由①②解得:v2=$\frac{\sqrt{3gR}}{2}$…③
(2)從C開始向下運動到O點速度為零,由能量守恒定律得:
EP+$\frac{1}{2}$•2mv22=2mgRsinθ…④
由③④解得:EP=$\frac{1}{4}$mgR…⑤
(3)第二次,A從P點到與B相碰的過程中,設A、B碰前A的速度為v3
由動能定理得:mg•3Rsinθ=$\frac{1}{2}$mv32-$\frac{1}{2}$mv02…⑥
A、B碰撞過程中,動量守恒,以A的初速度方向為正方向,
設C的初速度大小為v4,由動量守恒定律得:mv3=2mv4…⑦
C從向下運動到圓管的最高點(不是Q點)速度為零,由彈簧和C組成的系統(tǒng)機械能守恒,
由機械能守恒定律得:EP+$\frac{1}{2}$•2mv42=2mgRsinθ,…⑧
由以上得:v0=2$\sqrt{(4+\sqrt{3})gR}$…⑨
所以小球A的初速度應滿足:v0≥2$\sqrt{(4+\sqrt{3})gR}$…⑩
答:(1)A、B碰后瞬間C的速度大小為$\frac{\sqrt{3gR}}{2}$;
(2)A、B碰前彈簧的彈性勢能為$\frac{1}{4}$mgR;
(3)初速度v0應滿足的條件是:v0≥2$\sqrt{(4+\sqrt{3})gR}$.

點評 本題是一道力學綜合題,物體運動過程復雜,難度較大,分析清楚物體運動過程是正確解題的關鍵,應用動能定理、機械能定律、動量守恒定律、能量守恒定律即可解題.

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6.如圖所示,小球A固定在絕緣支架上,小球B用絲線懸掛,靜止時小球B處于圖示的位置,由此可知,A、B兩球帶同種(填“同種”或“異種”)電荷;現(xiàn)將A向右移近B,觀察到絲線與豎直方向的夾角增大(填“增大”、“減小”或“不變”),這表明電荷間的作用力隨距離的減小而增大(填“減小”或“增大”)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.圖甲為一簡諧橫波在t=0時刻的波形圖象,圖乙為橫波中x=2m處質(zhì)點A的振動圖象,則下列說法正確的是( 。
A.波的傳播方向沿x軸負方向
B.在t=1s時刻,圖甲中質(zhì)點A的加速度為0
C.在內(nèi)0-1s,圖甲中質(zhì)點B通過的路程為20cm
D.在t=0時刻,圖甲中質(zhì)點C的振動速度大小為0

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

4.如圖所示,一光滑平行金屬軌道平面與水平面成θ角,兩道軌上端用一電阻R相連,該裝置處于勻強磁場中,磁場方向垂直軌道平面向上.質(zhì)量為m的金屬桿ab,以初速度v0從軌道底端向上滑行,滑行到某一高度h后又返回到底端.若運動過程中,金屬桿始終保持與導軌垂直且接觸良好,且軌道與金屬桿的電阻均忽略不計,則( 。
A.返回到底端時金屬桿速度為v0
B.上滑到最高點的過程中克服安培力與重力所做的功等于$\frac{1}{2}$mv02
C.上滑到最高點的過程中電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱等于$\frac{1}{2}$mv02-mgh
D.金屬桿兩次通過斜面上的同一位置時電阻R的熱功率相同

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.用如下的方法可以驗證“力的平行四邊形定則”,在圓形水平桌面上鋪一張白紙,在桌邊緣安裝三個光滑的定滑輪,其中,滑輪P1固定在桌邊,滑輪P2、P3可沿桌邊移動,第一次實驗中,步驟如下:
a.在三根輕繩下掛上一定數(shù)量的鉤碼,調(diào)整滑輪的高度,使三根繩互成角度且平行紙面,結點O靜止;
b.在白紙上描下O點的位置和三根繩的方向,以O為起點,作出三根繩拉力的圖示;
c.以繞過P2、P3繩的兩個拉力為鄰邊作平行四邊形,作出兩個力所夾的對角線并測出其長度;
d.檢驗對角線的長度和繞過P1繩拉力圖示的長度是否相同,方向是否在一條直線上.
(1)第一次實驗中,若P2繩掛的鉤碼質(zhì)量為2m,P3繩掛的鉤碼質(zhì)量為3m,則P1繩掛的鉤碼質(zhì)量應小于(填“大于”、“小于”或“等于”)5m.
(2)第二次實驗時,改變滑輪P2,P3的位置和相應繩上鉤碼數(shù)量,使結點再次靜止,繩的結點不必(填“必須”、“不必”)與第一次實驗中白紙上描下的O點重合.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列有關物理學史,不符合事實的是( 。
A.赫茲通過實驗證實了電磁波的存在
B.牛頓發(fā)現(xiàn)了單擺周期公式
C.愛因斯坦的狹義相對論認為物體的質(zhì)量與其運動狀態(tài)有關
D.麥克斯韋建立了電磁場理論并預言了電磁波的存在

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,物體以100J的初動能從斜面底端沿斜面向上運動,當它向上通過斜面上某一點M時,其動能減少了60J,克服摩擦力做功18J,則物體返回到斜面底端時的動能為(  )
A.20JB.40JC.60JD.80J

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖是某學習小組在空曠的場地上做“搖繩發(fā)電實驗”的示意圖.他們將一銅芯線像甩跳繩一樣勻速搖動,銅芯線的兩端分別通過細銅線與靈敏交流電流表相連.搖繩的兩位同學的連線與所在處的地磁場(可視為勻強磁場)垂直.搖動時,銅芯線所圍成半圓周的面積S=2m2,轉(zhuǎn)動角速度ω=10$\sqrt{2}$rad/s,用電表測得電路中電流I=40μA,電路總電阻R=10Ω,取$\frac{π}{\sqrt{2}}$=2.25.
(1)求該處地磁場的磁感應強度B;
(2)求銅芯線轉(zhuǎn)動一周的過程中,電路產(chǎn)生的焦耳熱Q.

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6.如圖所示,一質(zhì)量為m的質(zhì)點在半徑為R的半球形容器中(容器固定)由靜止開始自邊緣上的A點滑下,到達最低點B時,它對容器的正壓力為FN,重力加速度為g,則質(zhì)點自A滑到B的過程中,摩擦力對其所做的功為(  )
A.$\frac{1}{2}$R(FN-2mg)B.$\frac{1}{2}$R(3mg-FNC.$\frac{1}{2}$R(FN-mg)D.$\frac{1}{2}$R(FN-3mg)

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