8．如圖所示，一物體在凸凹不平的路面上行進(jìn)，若物體與路面的動(dòng)摩擦因數(shù)在各處均相同，為保持物體在A、B、C點(diǎn)勻速率行進(jìn)，對(duì)物體的水平拉力F應(yīng)該是（　�。�
A．水平拉力F在A、B、C三點(diǎn)大小相等，方向相同
B．在A點(diǎn)的水平拉力F最小
C．在B點(diǎn)的水平拉力F最小
D．在C點(diǎn)的水平拉力F最大

分析 物體勻速率行進(jìn)，根據(jù)平衡條件，拉力與滑動(dòng)摩擦力平衡；根據(jù)f=μN(yùn)，壓力越大處摩擦力越大；物體具有向上的加速度時(shí)處于超重狀態(tài)，壓力最大．

解答 解：物體勻速率行進(jìn)，根據(jù)平衡條件，拉力與滑動(dòng)摩擦力平衡，故：
F=f；
根據(jù)f=μN(yùn)，壓力越大處摩擦力越大；
B處有向下的加速度，壓力最小，此時(shí)摩擦力最小，則需要的拉力最小；
物體在C位置具有向上的加速度，處于超重狀態(tài)，壓力最大，摩擦力最大，則需要的拉力最大；
故AB錯(cuò)誤，CD正確．
故選：CD．

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是明確物體對(duì)地面的壓力不一定等于物體的重力，具有向上的加速度時(shí)處于超重狀態(tài)，同時(shí)明確物體可以看作在切線方向上受力平衡，沿徑向具有向心加速度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．圖中畫(huà)出了氫原子的4個(gè)能級(jí)，并注明了相應(yīng)的能量E，處在n=4的能級(jí)的一群氫原子向低能級(jí)躍遷時(shí)，能夠發(fā)出若干種不同頻率的光子，在這些光波中，能夠使金屬鈣發(fā)生光電效應(yīng)的總共有（已知金屬鈣的逸出功為3.20eV）（　　）
A．2種B．3種C．4種D．5種

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．光滑水平面上A、B兩小球向同一方向運(yùn)動(dòng)，B在前A在后，已知A的動(dòng)量為PA=6kg•m/s，B的質(zhì)量為mB=4kg，速度為vB=3m/s，兩球發(fā)生對(duì)心碰撞．
①若碰后兩球速度同為4m/s，求A球的質(zhì)量；
②在滿足第（1）問(wèn)的前提下，試求A、B兩球碰撞后B球的最大速度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖甲所示，一個(gè)匝數(shù)n=100的圓形導(dǎo)體線圈，面積S1=0.4m2，電阻r=1Ω．在線圈中存在面積S2=0.3m2的垂直線圈平面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域，磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t變化的關(guān)系如圖乙所示，有一個(gè)R=2Ω的電阻，將其兩端a、b分別與圖甲中的圓形線圈相連接，b端接地，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圓形線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)E=6V
B．電阻R兩端的電壓為4.5V
C．通過(guò)電阻R的電流為I=1.5A
D．在0-4s時(shí)間內(nèi)，b端的電勢(shì)比a端的電勢(shì)低

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖，小球自a點(diǎn)由靜止自由下落，到b點(diǎn)時(shí)與彈簧接觸，到c點(diǎn)時(shí)彈簧被壓縮到最短，再由c點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)最后離開(kāi)彈簧，若不計(jì)彈簧質(zhì)量和空氣阻力，在小球由a→b→c→b的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，說(shuō)法正確的是（　　）
A．小球的機(jī)械能守恒
B．小球在b點(diǎn)時(shí)動(dòng)能最大
C．小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中存在動(dòng)能減少而機(jī)械能增大的過(guò)程
D．小球從b點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)的過(guò)程中，小球動(dòng)能的減少量等于彈簧彈性勢(shì)能的增加量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．重力勢(shì)能恒大于零
B．重力做功的多少與參考平面的選取有關(guān)
C．放在地面上的物體，它的重力勢(shì)能一定等于零
D．相對(duì)不同的參考平面，物體具有不同數(shù)值的重力勢(shì)能，但并不影響研究有關(guān)重力勢(shì)能

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

20．探究單擺的運(yùn)動(dòng)，用單擺測(cè)定重力加速度
（1）某同學(xué)通過(guò)游標(biāo)卡尺測(cè)定某小球的直徑，測(cè)量的結(jié)果如圖所示，則該小球的直徑為0.830cm
（2）利用單擺測(cè)重力加速度的實(shí)驗(yàn)中，如果偏角小于5°，但測(cè)出的重力加速度的數(shù)值偏大，可能的原因是D
A．振幅較小
B．測(cè)擺長(zhǎng)時(shí)，只量出擺線的長(zhǎng)度，沒(méi)有從懸掛點(diǎn)量到擺球中心
C．?dāng)?shù)振動(dòng)次數(shù)時(shí)，少計(jì)了一次
D．?dāng)?shù)振動(dòng)次數(shù)時(shí)，多計(jì)了一次
（3）某同學(xué)用單擺測(cè)重力加速度，他將單擺掛起后，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
①測(cè)擺長(zhǎng)L：用米尺量出擺線的長(zhǎng)度；
②測(cè)周期T：將擺球拉起，擺角小于5°時(shí)自由釋放擺球，在擺球某次通過(guò)最低點(diǎn)時(shí)按下秒表開(kāi)始計(jì)時(shí)，將此作為第一次，接著一直數(shù)到擺球第60次通過(guò)最低點(diǎn)時(shí)，按下秒表停止計(jì)時(shí)，讀出這段時(shí)間t，算出單擺的周期T=$\frac{t}{60}$；
③將所測(cè)量的 L和T值代入單擺周期公式，算出重力加速度g，將它作為實(shí)驗(yàn)的最后結(jié)果寫(xiě)進(jìn)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中去．
請(qǐng)?jiān)谙旅娴目瞻滋帲謩e指出各步驟中遺漏或錯(cuò)誤的地方．
①要用卡尺測(cè)出擺球的直徑d，擺長(zhǎng)l等于擺線長(zhǎng)加上$\fracrnfiums{2}$；
②單擺周期T=$\frac{t}{29.5}$；
③改變擺長(zhǎng)，多次測(cè)量，取g的平均值作為實(shí)驗(yàn)的最后結(jié)果．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．如圖所示，質(zhì)量M=2kg的木板靜止在光滑的水平面上，質(zhì)量m=1kg的小物塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）放置在木板的中央．在地面上方存在著寬度L=2.25m的作用區(qū)，作用區(qū)只對(duì)小物塊有水平向右的作用力，作用力的大小F=3N．將小物塊與木板從圖示位置（小物塊在作用區(qū)內(nèi)的最左邊）由靜止釋放，已知在整個(gè)過(guò)程中小物塊不會(huì)滑離木板，小物塊與木板間的動(dòng)摩擦因素為μ=0.1，重力加速度g=10m/s2．
（1）小物塊剛離開(kāi)作用區(qū)時(shí)的速度；
（2）若小物塊運(yùn)動(dòng)至距作用區(qū)右側(cè)d處的P點(diǎn)時(shí)，小物塊與木板的速度恰好相同，求距離d及小物塊離開(kāi)作用區(qū)后的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中物塊與木板間由于摩擦而產(chǎn)生的內(nèi)能．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

18．某同學(xué)在探究勻加速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，用接在50Hz交流電源上的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，研究小車(chē)的勻加速運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶如圖17所示．從比較清晰的點(diǎn)起，每隔五個(gè)打印點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，分別標(biāo)明0，1，2，3，…．量得點(diǎn)2，3之間的距離s3=30.0mm，點(diǎn)3，4兩點(diǎn)間的距離s4=48.0mm．則2，3兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s，小車(chē)在2，3兩點(diǎn)間的平均速度為1.8m/s，小車(chē)的加速度大小為0.3m/s2

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同步練習(xí)冊(cè)答案