A. | 康普頓效應(yīng)進(jìn)一步證實了光的波動特性 | |
B. | 天然放射元素衰變的快慢與所處的化學(xué)、物理狀態(tài)有關(guān) | |
C. | 經(jīng)典物理學(xué)不能解釋原子的穩(wěn)定性和原子光譜的分立特性 | |
D. | 為了解釋黑體輻射規(guī)律,普朗克提出電磁輻射的能量是量子化的 | |
E. | 愛因斯坦提出了光子說成功地解釋了光電效應(yīng)現(xiàn)象 |
分析 康普頓效應(yīng)證實光的粒子性;解釋黑體輻射規(guī)律,普朗克提出電磁輻射的能量的量子化;經(jīng)典物理學(xué)不能解釋原子的穩(wěn)定性和原子光譜的分立特征;天然放射性元素的半衰期與環(huán)境的溫度無關(guān),愛因斯坦提出了光子說,從而即可求解.
解答 解:A、康普頓效應(yīng)進(jìn)一步證實了光的粒子特性,故A錯誤;
B、天然放射性元素的半衰期與環(huán)境的溫度無關(guān),故B錯誤;
C、經(jīng)典物理學(xué)不能解釋原子的穩(wěn)定性和原子光譜的分立特征,從而提出玻爾的原子模型,故C正確;
D、普朗克提出電磁輻射的能量的量子化,能解釋黑體輻射規(guī)律,故D正確;
E、愛因斯坦提出了光子說:光傳播是一份一份的,每一份能量為hγ,且成功地解釋了光電效應(yīng)現(xiàn)象,故E正確;
故選:CDE.
點評 考查康普頓效應(yīng)的作用,理解能量的量子化的概念,注意經(jīng)典物理學(xué)的局限性,同時掌握半衰期影響因素.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 下方地面上的人觀察到火箭上的時間進(jìn)程變長了 | |
B. | 下方地面上的人觀察到火箭變短了 | |
C. | 火箭上的人觀察到火箭變短了 | |
D. | 火箭上的人看到下方地面上的所有物體都變短了 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2F1 | B. | 2F2 | C. | 2F3 | D. | F1+F2+F3 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 當(dāng)光照增強時,電壓表V1示數(shù)為44$\sqrt{2}$V保持不變 | |
B. | 當(dāng)光照增強時,電壓表V2示數(shù)變大 | |
C. | 通過電流表A1的電流方向每秒變化100次 | |
D. | 當(dāng)光照增強時,電流表A1、A2示數(shù)同時變大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電勢能不斷增大 | B. | 電場力先做正功后做負(fù)功 | ||
C. | 加速度不斷減小 | D. | 速度先增大后減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | Fn=Mg+2mg | B. | FN<Mg+2mg | C. | Ff=O | D. | Ff≠O |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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