如圖，船在寬6m的河中央直線(xiàn)行駛，拉船的繩子到岸邊長(zhǎng)5m，兩根繩子的拉力大小均為1000N，求：繩子對(duì)船拉力的合力方向及大��？
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

已知某力的大小為10N，則不可能將此力分解為下列哪組力（　　）
A、3N、3NB、6N、6NC、100N、100ND、400N、400N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

物體在互成角度的三個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
①三個(gè)力必然在同一平面內(nèi)，但三個(gè)力不一定共點(diǎn)   
②三個(gè)力必然共點(diǎn)，但三個(gè)力不一定在同一平面內(nèi)   
③三個(gè)力必是共點(diǎn)力，三個(gè)力也一定在同一平面內(nèi)    
④任意一個(gè)力必然與另外兩個(gè)力的合力大小相等、方向相反．
A、①②B、①③C、①④D、③④

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

三個(gè)同一平面上的力作用在物體的同一點(diǎn)，大小分別為30N、40N、50N，則三個(gè)力合力的最大值為
 
N，最小值為
 
N；若三個(gè)力在同一直線(xiàn)上，則最大值為
 
N，最小值為
 
N．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

為了把陷在爛泥里的汽車(chē)?yán)鰜?lái)，司機(jī)用一條結(jié)實(shí)的繩子把汽車(chē)拴在一棵大樹(shù)上，開(kāi)始相距12m，然后在繩的中點(diǎn)用400N的力F，沿與繩垂直的方向拉繩，結(jié)果中點(diǎn)被拉過(guò)60cm，假設(shè)繩子的伸長(zhǎng)可以不計(jì)，求汽車(chē)受到的拉力的大小．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

一人通過(guò)箱帶拉著一個(gè)旅行箱前進(jìn)，拉力是12N，箱帶與水平面的夾角是30°，則拉力的水平分力是多大？豎直分力是多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

已知兩個(gè)力的大小分別為F1=40N，F(xiàn)2=50N，用作圖法求出這兩個(gè)力互成60°，90°時(shí)的合力大小．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)向心加速度不變B、在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該探究過(guò)程運(yùn)用了“假設(shè)法”C、兩個(gè)互成角度的勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)可能是勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)D、在電場(chǎng)中，電場(chǎng)強(qiáng)度為零處電勢(shì)也一定為零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）在探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，以下操作正確的是
 
．
A．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將重物用細(xì)線(xiàn)通過(guò)定滑輪系在小車(chē)上
B．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將紙帶連接在小車(chē)上并穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
C．每次改變小車(chē)的質(zhì)量時(shí)，不需要重新平衡摩擦力
D．實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先放開(kāi)小車(chē)，后接通電源
E．此實(shí)驗(yàn)中小車(chē)質(zhì)量M和車(chē)上砝碼質(zhì)量m應(yīng)滿(mǎn)足M?m
（2）為了消除摩檫力的影響，在未掛小桶前，應(yīng)調(diào)節(jié)長(zhǎng)木版與水平桌面間的傾角，直至輕推小車(chē)使其在斜面上做
 
運(yùn)動(dòng)．
（3）如圖所示是實(shí)驗(yàn)所得的a與m的關(guān)系圖線(xiàn)，此圖線(xiàn)橫坐標(biāo)的含義是
 
；此實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：當(dāng)
 
不變時(shí)，
 
．
（4）如果a-F圖象不是一條通過(guò)原點(diǎn)的直線(xiàn)，則說(shuō)明
 
或
 
．

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