9．飛機做可視為勻速圓周運動的飛行表演．若飛行半徑為2000m，速度為100m/s，則飛機的向心加速度大小為（　�。�
A．0.1m/s2B．5m/s2C．10m/s2D．20m/s2

分析 由向心加速度的公式直接計算即可．

解答 解：由向心加速度的公式可得 a=$\frac{{v}^{2}}{r}=\frac{10{0}^{2}}{2000}$m/s2=5m/s2．故ACD錯誤，B正確
故選：B

點評 本題是對向心加速度公式的直接考查，牢記公式即可．比較簡單．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

15．如圖所示，光滑水平面OA與水平傳送帶相切于A點，傳送帶的水平部分AB長L=2.2m，轉(zhuǎn)動輪半徑R1=0.4m．一水平放置、半徑R2=0.275m的薄壁圓柱筒繞軸OO'勻速轉(zhuǎn)動，筒壁上自左端處開始有一與軸線平行、長度d=3.6m的長槽，圓筒左端面和B點在同一豎直面上，頂端距B點H=1.25m，且小滑塊P的速度方向和圓筒軸線OO'在同一豎直面上．已知小滑塊P（可視為質(zhì)點，以下簡稱P）的質(zhì)量m=1kg，與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.5，取g=10m/s2，現(xiàn)讓P壓縮彈簧，則：
（1）若傳送帶保持靜止，為使得P能到達(dá)B點，彈簧彈性勢能至少多大；
（2）若P能從B點飛離傳送帶，飛離時長槽恰好轉(zhuǎn)動到圓筒的正下方，且P能進入長槽，求圓筒周期；
（3）若P滑上A點時v0=3$\sqrt{3}$ m/s，為使P能從B點飛離傳送帶，從長槽進入后又從長槽穿出（假設(shè)圓筒周期滿足條件），整個過程不與圓筒相撞，傳送帶轉(zhuǎn)動輪的角速度ω應(yīng)滿足什么條件．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

20．質(zhì)量是40kg的鐵錘從5m高處落下，打在水泥樁上，與水泥樁撞擊的時間是0.05s．重力加速度g=10m/s2（不計空氣阻力）
（1）撞擊水泥樁前鐵錘的速度為多少？
（2）撞擊時，樁對鐵錘的平均沖擊力的大小是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，有一個均勻帶電球體，球心為O，半徑為R，單位體積分布電荷量為ρ0，球內(nèi)有一個球形的空腔，球心為O′，半徑為R′，OO′．的距離為a，已知電荷分布均勻的球殼，殼內(nèi)場強處處為零．則O′處的場強E′為（　�。�
A．0B．$\frac{4}{3}$πkaρ0C．$\frac{4}{3}$πk（a-R）ρ0D．$\frac{4}{3}$πk（R-R′）ρ0

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列研究可以把人看成質(zhì)點的是（　　）
A．研究足球的旋轉(zhuǎn)
B．研究舞蹈演員的舞蹈動作
C．研究電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動的線速度
D．研究學(xué)生完成“800米”測試所用的時間

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．-本書放在水平桌面上，關(guān)于書的受力，下列說法中正確的是（　　）
A．只受重力B．只受支持力
C．受重力、支持力D．受重力、支持力和摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．假如一做圓周運動的人造地球衛(wèi)星的軌道半徑增大到原來的2倍仍做圓周運動，則（　�。�
A．根據(jù)公式v=ωr，可知衛(wèi)星運動的線速度增大到原來2倍
B．根據(jù)公式a=ω2r，可知衛(wèi)星運動的加速度讀增大到原來2倍
C．根據(jù)公式F=m$\frac{{v}^{2}}{r}$，可知衛(wèi)星所需的向心力將減小到原來的$\frac{1}{2}$
D．根據(jù)公式F=$\frac{GMm}{{r}^{2}}$，可知地球提供的向心力將減小到原來的$\frac{1}{4}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．在設(shè)計鐵路時，設(shè)計師總使轉(zhuǎn)彎處的外軌略高于內(nèi)軌．火車若按規(guī)定行使速度通過彎道，所需的向心力幾乎完全由重力和支持力的合力來提供，轉(zhuǎn)彎時車輪與軌道的接觸情況如圖所示．如果實際的行使速度超過了規(guī)定的行使速度，則（　�。�
A．火車輪緣與內(nèi)軌有擠壓B．火車輪緣與外軌有擠壓
C．火車輪緣與內(nèi)、外軌均有擠壓D．火車輪緣與內(nèi)、外軌均無擠壓

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．a、b、c是三個電荷量相同、質(zhì)量不同的帶電粒子，以相同的初速度由同一點垂直場強方向進入偏轉(zhuǎn)電場，僅在電場力的作用下，運動軌跡如圖所示，其中b恰好沿著極板邊緣飛出電場．粒子a、b、c在電場中運動的過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．a、b運動的時間相同
B．a的質(zhì)量最大，c的質(zhì)量最小
C．動量的增量相比，a的最小，b和c的一樣大
D．動能的增量相比，c的最大，a和b的一樣大

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