12．某人用一段長為1m的輕繩，兩端各拴一個鐵球，用手拿著繩一端的小球從某樓的陽臺上放手，讓小球做自自落體運動，測得兩個小球落地的時間差為0.08s，則釋放球時，手離地面的高度大約為（　�。�
A．7.5mB．8.5C．9.5D．10.5

分析 設(shè)手離地面的高度為h，根據(jù)自由落體運動位移時間公式列式結(jié)合時間之間的關(guān)系即可求解．

解答 解：設(shè)手離地面的高度為h，根據(jù)自由落體運動位移時間公式得：
$h=\frac{1}{2}g{{t}_{1}}^{2}$，
$h-L=\frac{1}{2}g{{t}_{2}}^{2}$，
t1-t2=0.08s，
解得：h=9.5m
故選：C

點評 本題主要考查了自由落體運動位移時間公式的直接應(yīng)用，知道兩個小球釋放的高度差等于繩長，難度不大，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示的實驗裝置可以探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系．小車上固定一個盒子，盒子內(nèi)盛有沙子．沙桶的總質(zhì)量（包括桶以及桶內(nèi)沙子質(zhì)量）記為m，小車的總質(zhì)量（包括車、盒子及盒內(nèi)沙子質(zhì)量）記為M．驗證在質(zhì)量不變的情況下，加速度與合外力成正比：從盒子中取出一些沙子，裝入沙桶中，稱量并記錄沙桶的總重力mg，將該力視為合外力F，對應(yīng)的加速度a則從打下的紙帶中計算得出．多次改變合外力F的大小，每次都會得到一個相應(yīng)的加速度．本次實驗中，桶內(nèi)的沙子取自小車中，故系統(tǒng)的總質(zhì)量不變．以合外力F為橫軸，以加速度a為縱軸，畫出a-F圖象，圖象是一條過原點的直線．
①a-F圖象斜率的物理意義是$\frac{1}{M+m}$．
②你認為把沙桶的總重力mg當(dāng)作合外力F是否合理？
答：合理．（填“合理”或“不合理”）
③本次實驗中，不必滿足M?m這樣的條件？理由是研究對象是整個系統(tǒng)，而系統(tǒng)所受的合力就等于mg．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示是高速公路旁的交通標(biāo)志，圖中的“120”表示小汽車必須限制在120km/h內(nèi)行駛，“南京  40km”表示到南京還有40km．“120km/h”和“40km”分別指（　�。�
A．瞬時速度，位移B．瞬時速度，路程C．平均速度，位移D．平均速度，路程

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．在光滑水平面上有一傾角為37°的光滑斜面，質(zhì)量為1kg．在斜面上放置一個質(zhì)量為0.2kg的物體，為使物體與斜面不發(fā)生相對滑動，應(yīng)對施加一個多大的水平力F？方向如何？（g=10m/s2）
若斜面粗糙，水平力F為9N時，物體與斜面仍保持相對靜止，請分析此時物體受到的摩擦力．
若斜面粗糙，水平力F為12N時，物體與斜面仍保持相對靜止，請分析此時物體受到的摩擦力．
若斜面粗糙，水平力F為6N時，物體與斜面仍保持相對靜止，請分析此時物體受到的摩擦力．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，半徑為R=0.8，圓心為O的大圓環(huán)固定在豎直平面內(nèi)，兩個輕質(zhì)小圓環(huán)套在大圓環(huán)上，一根輕質(zhì)長繩穿過兩個小環(huán)，它的兩端都系上質(zhì)量為m=2kg的重物．忽略小圓環(huán)的大小，g=10m/s2．
（1）將兩個小圓環(huán)固定在大圓環(huán)豎直對稱軸的兩側(cè)θ=30°的位置上，在兩個小圓環(huán)間繩子的中點C處，掛上一個質(zhì)量M=$\sqrt{2}$m的重物，使兩個小圓環(huán)間的繩子水平，然后無初速釋放重物M．設(shè)繩子與大小圓環(huán)間的摩擦均可忽略，求重物M下降的最大距離．
（2）在第（1）問的條件下，求重物M的最大動能．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖1所示，為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質(zhì)量及小車和砝碼的質(zhì)量對應(yīng)關(guān)系圖．鉤碼的質(zhì)量為m1，小車和砝碼的質(zhì)量為m2，重力加速度為g．
（1）下列說法正確的是D．
A．每次在小車上加減砝碼時，應(yīng)重新平衡摩擦力
B．實驗時若用打點計時器應(yīng)先釋放小車后接通電源
C．本實驗m2應(yīng)遠小于m1
D．在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，應(yīng)作a$-\frac{1}{{m}_{2}}$圖象

（2）實驗時，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，測得F=m1g，作出a-F圖象，他可能作出圖2中丙 （選填“甲”、“乙”、“丙”）圖線．此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是C．
A．小車與軌道之間存在摩擦 B．導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài) C．砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量太大 D．所用小車的質(zhì)量太大
（3）實驗時，某同學(xué)遺漏了平衡摩擦力這一步驟，若軌道水平，他測量得到的$\frac{1}{{m}_{2}}$-a圖象，如圖3．設(shè)圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，則小車與木板間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{gk}$，鉤碼的質(zhì)量m1=$\frac{1}{gk}$．
（4）實驗中打出的紙帶如圖4所示．相鄰計數(shù)點間的時間是0.1s，圖中長度單位是cm，由此可以算出小車運動的加速度是0.46m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．如圖所示，沿x軸正方向傳播的一列簡諧橫波在某時刻的波形圖為一正弦曲線，其波速為200m/s，下列說法正確的是（　　）
A．圖示時刻質(zhì)點b的加速度正在增大
B．從圖示時刻開始，經(jīng)過0.01 s，質(zhì)點b通過的路程一定為0.4 m
C．若此波遇到另一列簡諧橫波并發(fā)生穩(wěn)定干涉現(xiàn)象，則該波所遇到的波的頻率為50 Hz
D．若該波發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象，則該波所遇到的障礙物尺寸一定比4 m大

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖所示，一質(zhì)量為m的小球，用長為l的輕繩懸掛于O點，初始時刻小球靜止于最低點P點．第一種情況是小球一直在水平拉力F1作用下，從P點緩慢地移動到Q點，至Q點時輕繩與豎直方向夾角為θ，張力大小為T1；第二種情況是小球一直在水平恒力F2的作用下，從P點開始運動并恰好能達到Q點，至Q點時輕繩中的張力大小為T2．關(guān)于這兩個過程中，下列說法正確的是（不計空氣阻力，重力加速度為g）
A．小球在第一情況下從P運動到Q的過程中，水平拉力F1做的功為F2lsinθ
B．小球在第一情況下從P運動到Q的過程中，輕繩的張力均一直變大
C．T1=$\frac{mg}{cosθ}$，T2=mg
D．小球在水平恒力F2作用下到達Q點后將會再次返回到點P

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，平直軌道與豎直半圓形軌道平滑連接，圓形軌道半徑R=2.0m，所有軌道均光滑．在A點開始用一水平力F=10N拉動質(zhì)量m=1.0kg的物塊（可視為質(zhì)點），經(jīng)1s向右移動5m到達圓形軌道的最低點B，撤去拉力．g取10m/s2，求：
（1）水平拉力F做的功；
（2）水平拉力F做功的功率；
（3）物塊在圓形軌道最高點C的動能．

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